Из рассказа и воспоминаний писательницы Веры Чаплиной
ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ
ПО ИСТОРИИ 2016– 2017 гг.
МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ЭТАП.
КЛАСС
ШИФР___________
Время проведения –120 минут
Максимальный балл за всю работу – 100.
Задание 1. Выберите по 1 верному ответу в каждом задании(2 балла за каждый правильный ответ, максимальный балл – 8).
1.1. Какое мероприятие было проведено в начале царствованияЕкатерины II?
1) секуляризация церковных земель
2) введение подушной подати
3) учреждение Сената
4) дарование Жалованной грамоты дворянству.
1.2.Какой из перечисленных городов основан раньше других?
1) Смоленск 2)Москва 3)Петербург 4)Севастополь
1.3.Прочтите отрывок из оды Г.Р. Державина и укажите, кому она посвящена.
Любил отечество, науки ободряя,
Художества и вкус изящный насаждая,
Елисаветиных средь радостных годов… .
1)А.Д. Меншиков 2) И.И. Шувалов3)В.В. Голицын4) А.Ф. Адашев
1.4.Одним из последствий внешней политики императрицы Анны Иоанновны является
1) присоединение Сибири
2) присоединение Крыма
3) выход России к Балтийскому морю
4) союз России с Австрией в борьбе с Турцией.
| 1.1 | 1.2 | 1.3 | 1.4 |
Задание 2. Рассмотрите изображения и выберите в каждом задании три верные связанные с ними суждения (2 балла за каждое задание, максимальный балл – 8).
2.1.Перед вами– длинный жилет с богато расшитым передом:
1) Это – камзол, появившийся в России в XVIII веке.
2) Это – кафтан, ставший со времён Петра Iодеждой русской знати.
3)Эту одежду носили под кафтаном всегда застёгнутой.
4) Эта одежда была частью парадного мужского костюма.
5) Моду на эту одежду ввёл в России князь А.М. Курбский.
6) Эта одежда была исключительно гражданской. В военной форме она не использовалась.
2.2.Перед вами– часть обуви в виде голенищ, застёгиваемых на пуговицы с наружной стороны голени:
1) Это– штиблеты, входившие в обмундирование командного состава русской армии в XVII веке.
2) Русские солдаты не носили штиблет.
3) Эта часть обуви стрельцов во время Смуты.
4) Эта часть обуви появилась в России в XVIII веке.
5) Во времена А.В. Сувороваэто – часть обуви в русской армии.
6) В ХХ в. так называли мужские полуботинки на шнурках или с резинками по бокам.
2.3.Перед вами–картина крепостного художника,созданная в 1784 г.
1) Это первый портрет крестьянки в русской живописи.
2) Художник достойно продолжил крестьянскую тему в русской живописи.
3) Картина отражает красоту русского народного костюма.
4) Портретвызвал заказы знати и даже императрицыЕлизаветы Петровны.
5) Автор картины – Иван Петрович Аргунов.
6) Картину написал Матвей Фёдорович Казаков.
2.4.Перед вами –мундир студента Московского университета образца 1785 г.
1) Студент изображён в год открытия Московского университета.
2) Студентизображён в год 30-летнего юбилея Московского университета.
3) В парадный мундир студентов и гимназистов Московского университета входила шпага.
4) Нерадивых студентов облачали в крестьянское платье – одежду "невежи".
5) Такой мундир получил позже и великий учёный М.В. Ломоносов.
6) Форму этого мундира утвердила императрица Анна Иоанновна.
| 2.1 | 2.2 | 2.3 | 2.4 |
Задание 3. По какому принципу образованы ряды?Дайте краткий ответ (по 2 балла за каждый ряд, максимальный балл – 8).
3.1.Шляхетство, купецкие люди, покупка деревень к заводам ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3.2.Семён Дежнёв, Ерофей Хабаров, Василий Поярков________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3.3.Семёновцы, преображенцы, измайловцы
___________________________________________________________________________
3.4. Б.П. Шереметев, А.Д. Меншиков, Р.Х. Боур
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Задание 4. Установите соответствиясобытия и его современника (по 2 балла за каждое верное соответствие, максимальный балл – 10):
Событие Современник
а) начало Реформации в Европе1) хан Ахмат
б)Стояние на р. Угре2) первопечатникИван Фёдоров
в)Тридцатилетняя война 3) Александр Невский
г) поход Батыя на Киев 4) ВасилийIII
д) Стоглавый собор 5) Юрий Долгорукий
6) царь Михаил Фёдорович
| А | Б | В | Г | Д |
Задание 5. Установите хронологическую последовательность событий(2 балла за каждую правильно указанную цифру, максимальный балл – 12):
1. Принятие Табели о рангах.
2. Столбовский мир.
3. Полтавская битва.
4. Первый выпуск бумажных денег в России.
5. Открытие Камчатки.
6.Введение рекрутской повинности.
Ответ: ________________________________________________________________
Задание 6. Сравните в таблице миниатюры Радзивиловской летописи ХV века, изображающиекрещение княгини Ольги и князя Владимира Святославовича, выделите в них 3 сходные черты и 5 различий. На основе изображений и таблицы сделайте 2 вывода. Выводы запишите под таблицей (по 1 баллу за каждую правильно составленную строку таблицуи по 2 балла за каждый правильный вывод, максимальный бал – 12).
1 
2
| Сходство 1. 2. | |
| Различия | |
| Крещение княгини Ольги 1. 2. 3. 4. 5. | Крещение князя Владимира 1. 2. 3. 4. 5. |
Выводы:
1. _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 7. Прочтите текст, заполните пропуски и ответьте на вопросы. Ответы запишите внизу текста под указанными номерами пропусков и вопросов (по 1 баллу за каждый правильно заполненный пропуск и верный ответ на вопрос, максимальный балл – 6)
Из письма императрицы Екатерины IIФ.М. Гримму
"Так как вы говорите мне о праздниках по случаю мира, послушайте, что я вам расскажу … . Я в одно прекрасное утро призвала своего архитектора Баженова и сказала ему:
– Друг мой, в трех верстах от города есть луг; вообразите себе, что этот луг – …1…море, что из города [Москвы]доходят до него двумя путями; ну, так один из этих путей будет Дон, а другой – …2…; при устье первого вы построите обеденный зал и назовете его …3…; при устье другого вы устроите театр и назовете его Кинбурном. Вы обрисуете песком …4…полуостров, там поставьте Керчь и Еникале, две бальные залы; налево от Дона вы расположите буфет с вином и мясом для народа, … зажжете иллюминацию, чтобы представить радость двух империй о заключении мира. … Вы расставите освещенные лодки и суда; берега рек, в которые обращены дороги, вы украсите ландшафтами, мельницами, деревьями, иллюминованными домами, и вот у вас будет праздник без вымыслов, но зато прекрасный, а особливо естественный.
Мой друг, восхищенный этой мыслию, тотчас схватился за нее, и так готовится праздник".
Пропуски:
1.________________________________________________________________________
2._______________________________________________________________________
3._______________________________________________________________________
4._______________________________________________________________________
Вопросы:
1. О каком мире здесь говорится?
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. В каком году был заключен этот мир?
______________________________________________________________________
Задание 8. Рассмотрите карту и ответьте на вопросы (по 1 баллу за правильный ответ на каждый вопрос, максимальный балл – 6).
Вопросы:
1.К какому году относится изображённое здесь событие?_______________________
2.Кто из правителей находился в составерусской армии, подошедшей к Днестру в районе населённого пункта Сороки?
______________________________________________________________________
3.Назовите титул правителя страны, с которой воевалаРоссия в этом походе. ______________________________________________________________________
4.Кто былкомандующим русской армией в этой войне?
_____________________________________________________________________
5.Укажите город, в районе которого русская армия выходила из Молдавии после заключения мира.
______________________________________________________________________
6.Назовите и обведите кружком на карте мощную крепость противника, при-крывавшую устье реки Дунай.
_____________________________________________________________________
Задание 9, с региональным компонентом. Прочтите текст, рассмотрите рисунок, заполните таблицы и ответьте на вопросы(по 3 балла за каждую верно заполненную строку таблицы и по 1 баллу за верный ответ на каждый вопрос, максимальный балл – 14).
Перед вами – одна из 154 страниц "Истории Сибирской" Семёна Улья-новича Ремезова. На каждой её стра-нице имеется рисунок. Этот боль-шой труд завершён в Тобольске в самом начале XVIII века. Отрывок из него дан здесь в современном переводе.
"Слышал Ермак от многих чусовских [живущих по реке Чусовая] жителей про Сибирь: "С Каменя реки текут на две стороны, в Русь и в Сибирь; с водораздела реки Ница, Тагил, Тура впали в Тобол. По ним живут вогулы, ездят на оленях. По Туре и по Тоболу также живут татары, ездят в лодках и на конях. А Тобол впал в Иртыш … . А Иртыш впал в Обь. А Обь впала в море двумя рукавами, а по ней живут остяки и самоеды, ездят на оленях и псах, и питаются рыбой. А по Степи [живут] калмыки и монголы и Казачья Орда, ездят на верблюдах, а питаются мясом".
1. Заполните таблицу. При выборе изображений обратите особое внимание на детали изображений.
| Коренные народы Тюменской области | ||
| Старые названия | Современные названия | Относящиеся к ним изображения на рисунке С.У. Ремезова |
| 1. | ||
| 2. | ||
| 3. |
2.В каком годуначался поход Ермака в Сибирь?
___________________________________________________________________________
3.Кто был тогда правителем России? ___________________________________________
4.Кто был последним правителем Сибирского ханства?
___________________________________________________________________________
5.Назовите событие, после которого "Камень", а также соимённая ему река, получили свои современные названия.
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6.Кто тогда занимал российский престол?________________________________________
Задание 10. Рассмотрите почтовую марку и ответьте на вопросы(по 1 баллу за верный ответ на каждый вопрос, максимальный балл –9).
1.Какое историческое событие здесь изображено?______________________________________________________________________________________________________________
2.Когда оно произошло?______________________________________________________
__________________________________________________________________________
3.Как назывался действовавший в то время свод законов России? ____________________________________________________________________________
4. При каком правителе и когда он был принят?___________________________________
5.В каком городе происходило это событие? ________________________________________________
6.В каком здании происходило это событие? __________________________________________________________________________________________________
7.Какой собор здесь изображён? __________________________________________________________________________________________________
8. Кто был архитектором этого собора?
_________________________________________________
9.При каком правителе России он был построен?
_________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________
Задание 11. Прочтите текст, ответьте на вопросы и выполните творческое задание(по 1баллу за верный ответ на каждый вопрос и до 5 баллов за творческое задание, максимальный балл – 7).
Из рассказа и воспоминаний писательницы Веры Чаплиной
Шанго – самый большой слон зоопарка, как обычно, грелся на солнышке, когда радио принесло весть о войне. Теперь Зоопарк нельзя было узнать. Траншеи перерезали гладкие дорожки парка. Зажигательная бомба упала на площадку слоновника.Шанго захватил хоботом песок и бросил в горящую бомбу. Он бросал песок до тех пор, пока бомба не погасла.После этого зверей решили увезти из Москвы. Однако Шанго был в таком возбуждении, что опасались вести его по улицам, и пришлось оставить его в Зоопарке. Но Шанго ни за что не хотел расставаться со своей подругой. Пришлось их оставить вдвоём.
Африканская слониха Нонна должна была попасть в Ташкент, но оказалась в Свердловске. Эшелон со слонихой прибыл в декабре. Морозы стояли лютые. Специального слоновника тогда не было, и слона поместили поблизости от зоопарка в бывшую церковь, где до войны работал кинотеатр. Простудившаяся Нонна трубила так громко, что перепугала весь город. Один из работников зоопарка буквально дневал и ночевал возле серого великана, ладил печку, ухитрялся доставать корм… Человек и зверь очень сдружились.
1.В каком году происходили описываемые события?______________________________
2.Как в прошлом и теперь называется город Свердловск?___________________________
3.Творческое задание. Расскажите кратко о жизни своего города, посёлка, села, деревни, семьи в годы Великой Отечественной войны.
Критерии оценивания творческого задания:
1. Опора на краеведческий материал. 2 балла.
2. Использование исторических фактов, связанных с Великой Отечественной войной. 2 балла.
3. Личное отношение к теме Великой Отечественной войны. 1 балл.