ВКАЗІВКИ ДО ВИКОНАННЯ КОНТРОЛЬНОЇ РОБОТИ
Навчальним планом дисципліни «Психологія праці» передбачено контроль засвоєння знань у вигляді виконання контрольної роботи реферативного типу.
Контрольна робота має на меті виявити ступінь засвоєння студентами понять про об’єкт і предмет психології праці, методи дослідження трудової діяльності, ергономічні питання в психології праці, працездатність і функціональні стани, професійно важливі якості тощо.
Тему контрольної роботи з дисципліни «Психологія праці» визначає викладач.
ТЕМИ КОНТРОЛЬНИХ РОБІТ
1. Об'єкт, предмет вивчення і завдання психології праці
2. Взаємозв'язки психології праці з іншими науковими дисциплінами
3. Історія зарубіжної психології праці
4. Історія становлення психології праці в Україні
5. Інженерна психологія як розділ психології праці
6. Ергономічні питання в психології праці
7. Організаційна психологія
8. Професійна орієнтація: завдання, принципи, методи
9. Психологія праці і завдання професійного навчання
10. Трудовий пост і його структура
11. Системний підхід в дослідженні предмету психології праці
12. Ергатичні функції і їх генезис
13. Класифікація професій
14. Психічні регулятори праці
15. Методи вивчення трудової діяльності
16. Психологічний аналіз професійної діяльності
17. Психологічний аналіз трудових рухів
18. Ергономічні основи проектування робочих місць
19. Особливості роботи психолога в організації
20. Професійний стрес
21. Працездатність і функціональні стани
22. Екстремальні, субекстремальні і особливі умови діяльності
23. Біоритми і ефективність трудової діяльності
24. Психологія безпеки професійної діяльності
25. Психологічні механізми адаптації людини до діяльності в організації
26. Професійна придатність і шляхи адаптації людини до вимог професії
27. Кризи професійного становлення
28. Проблема стилю професійної діяльності
29. Рівні психологічної підтримки суб'єкта праці
30. Принципи визначення професійної придатності і процес її формування
31. Місце професіограми в психології праці
32. Психограма – призначення, структура і особливості її складання
33. Підходи і методи професіографії в теоретичних і прикладних дослідженнях
34. Професійно важливі якості і здібності
35. Професії типу «людина - людина» - особливості прояву і сприйняття професійно важливих якостей
36. Професіоналізм фахівця, його розвиток в професійній діяльності
37. Професійний відбір як елемент управління персоналом
38. Особливості діяльності в системі «людина-техніка»
39. Особливості діяльності в системах «людина - природа», «людина - знак», «людина - художній образ»
40. Особливості діяльності в системі «людина-людина»
41. Психологічні питання підбору, найму і розстановки кадрів
42. Методи оцінки професійного потенціалу суб'єктів праці
43. Навчання і перепідготовка персоналу організації
44. Професійне самовизначення суб'єкта
45. Проблеми становлення професійної самосвідомості
46. Мотивація професійної діяльності
47. Безробіття як «другий полюс» професійного самовизначення
48. Професійна кар'єра
49. Періодизація життя і професійного розвитку
50. Професійна кар'єра і проблеми акмеології
51. Зовнішнє середовище, кар'єра і становлення професіоналізму суб'єкта
52. Людина і соціальне середовище: розвиток технологій професійної діяльності і життєдіяльність людини
53. Людина і організаційне середовище: можливості самореалізації людини як особистості
54. Синдром вигорання в професійній діяльності
55. Стани стомлення, перевтоми і хронічного стомлення у зв'язку з професійною діяльністю
56. Монотонія: особливості розвитку, прояви і її компенсація в професійній діяльності
57. Психологічні аспекти професійної атестації працівників
58. Професійне консультування працівників
59. Розвиток особистості професіонала
60. Емоційно-вольові процеси в регуляції професійної діяльності.
ПИТАННЯ ДО ІСПИТУ
1. Предмет психології праці.
2. Наукові завдання і актуальні проблеми психології праці.
3. Категорії «діяльність» і «праця» у психології.
4. Історія зарубіжної психології праці.
5. Психотехніка і її криза.
6. Етапи розвитку вітчизняної психології праці.
7. Ергономіка як наука і практика.
8. Компоненти ергатичних системи.
9. Ергатичні функції.
10. Трудовий пост та його компоненти.
11. Місце психології праці в системі наук.
12. Основні методологічні принципи психології праці.
13. Методи психології праці.
14. Поняття професійної діяльності.
15. Психологічна структура професійної діяльності.
16. Професіографія – психологічне вивчення професій.
17. Структура професіограми і її основні розділи.
18. Структура психограми.
19. Порівняльний аналіз інформаційної і аналітичної професіограм.
20. Фізіологічні основи трудових процесів.
21. Професія як форма діяльності.
22. Формула професії.
23. Класифікація професій за Е.А.Климовим і Дж. Холландом.
24. Психологічні умови досягнення професіоналізму.
25. Психологія професійного самовизначення.
26. Основні етапи розвитку суб'єкта праці.
27. Прогресивна стадія професійного становлення.
28. Регресивна стадія професійного становлення.
29. Кризи професійного становлення.
30. Проблема професійних деструкцій.
31. Регулятивні процеси в структурі професійної діяльності.
32. Функціональні стани як регулятор професійної діяльності.
33. Емоційно-вольові процеси в регуляції професійної діяльності.
34. Психологічна сутність працездатності.
35. Професіоналізм і працездатність.
36. Співвідношення психічної і фізіологічної дієздатності.
37. Психологічні основи режиму праці та відпочинку.
38. Психологічні засоби підвищення працездатності.
39. Загальна характеристика функціональних станів.
40. Виснаження, його причини. Види виснаження.
41. Психічний стан монотонії.
42. Засоби управління функціональними станами.
43. Здібності як чинники професійної діяльності.
44. Поняття професійно важливих якостей діяльності (ПВК) і структури професійної придатності.
45. Особливості індивідуального стилю діяльності при різних типах і рівнях складності праці.
46. Вплив типологічних особливостей на результативність і характер виконання професійних завдань.
47. Комунікативні процеси в структурі професійної діяльності.
48. Поняття колективного суб'єкта професійної діяльності.
49. Психологічний стрес.
50. Механізми професійного стресу.
51. Природа конфліктів, що виникають внаслідок спільної трудової діяльності.
52. Трудовий колектив як осередок виникнення ділових конфліктів.
53. Засоби управління виробничими конфліктами.
54. Мотиви професійної діяльності.
55. Класифікація і структура мотивів.
56. Методи дослідження мотивів.
57. Проблема професійної орієнтації.
58. Структура особистісного професійного плану в системі професійної орієнтації.
59. Структура і джерела професійної інформації.
60. Професійне самовизначення.
61. Професійне консультування: історія, методи і види.
62. Структура професійного навчання і підготовки фахівців.
63. Психологічні особливості професійного відбору фахівців.
64. Технологія професійного відбору.
65. Зміст психологічного відбору.
66. Професійна адаптація фахівця і професійна реабілітація.
67. Первинна і вторинна професійна адаптація.
68. Психологічні особливості вторинної професійної адаптації.
69. Психологічні питання орагнізації праці.
70. Психологічне вивчення причини аварійності.
71. Психологічні питання трудової експертизи.
72. Психологія безпеки праці.
73. Фактори безпеки праціі їх взаємозвязок.
74. Особистісний фактор у травматизмі, аварійності, зниження якості роботи.
75. Професійна діяльність і її безпека.
76. Індивідуальні якості особистості професіонала і їх звязок з безпекою праці.
77. Психологічні методи впливу у боротьбі з травмами на виробництві.
78. Перспективи і тенденція розвитку прикладної психології у сфері професійної праці.
79. Професіографічний аналіз трудової діяльності (методика Ліпмана).
80. Визначення структури професійних інтересів особистості (методика ДДО Є.А. Клімова).
81. Визначення структури професійних інтересів особистості (тест А.Е. Голомштока).
82. Методика оцінки рівня суб’єктивного контролю (визначення відповідальності робітника як передумови ефективного контролю результатів трудової діяльності).
83. Діагностика особливостей професійного мислення (тест «Профіль мислення»).
84. Діагностика особливостей професійного мислення (тест «Опитувальник видів інтелекту»).
85. Визначення психічного стану робітника (методика Т.А. Немчина).
86. Визначення психічного стану робітника (методика Е. Крепеліна).
87. Визначення психологічних особливостей групової професійної діяльності.
88. Характеристика методики Е.П.Ільїна “Експрес-діагностика властивостей нервової системи по психомоторним показникам” (теппінг-тест).
89. Характеристика методик вимірювання професійного “вигорання”.
90. Характеристика методики «Якорі кар'єри» (Е.Шейн, переклад і адаптація В.А.Чікер, В.Е.Вінокурова).
СПИСОК ЛІТЕРАТУРИ
Основна література:
1. Баклицький І.О. Психологія праці: Підручник. – 2-ге вид., перероб. і доп. – 2008.
2. Лукашевич Н.П. Психология труда: Учеб. пособие / Н.П.Лукашевич, И.В.Сингаевская, Е.И.Бондарчук. – К.: МАУП, 2004. – 112с.
3. Малхазов О.Р. Психологія праці: Навчальний посібник. – К.: Центр учбової літератури, 2010. – 208с.
4. Климов Е.А. Введение в психологию труда. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1988.
5. Пряжников Н.С., Пряжникова Е.Ю. Психология труда и человеческого достоинства: Учеб. пособие. - М.: Издательский центр Академия, 2001. -480с.
6. Толочек В.А. Современная психология труда: Учебное пособие. – СПб.: Питер, 2005. – 479с.
Додаткова література:
1. Альбуханова-Славская К.А. Стратегия жизни. М.: Мысль, 1991.
2. Антипов В.В. Психологическая адаптация к экстремальным ситуациям. – М.: Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2002. – 176с.
3. Деркач А.А., Кузьмина Н.В. Акмеология: пути достижения вершин профессионализма. – М.: РАУ, 1993. -230с.
4. Бодров В.А. Психология профессиональной пригодности. Уч. пособие для ВУЗов. – М.: ПЕР СЄ, 2001.
5. Бородкина Ф.М., Коряк Н.М. Внимание: конфликт. – Новосибирск, 1983.
6. Завалова Н.Д., Пономаренко В.А. Психологические состояния человека в особых условиях деятельности.// Психологический журнал, 1983.№6 С.92-105.
7. Замфир К. Удовлетвореннось трудом: Мнение социолога. – М.,1983.
8. Зеер Э.Ф. Психология профессий. Екатеринбург,1997.
9. Зеличенко А.И., ШмелевА.Г. К вопросу о классификации мотивационных факторов трудовой деятельности и профессионального выбора // Вестник МГУ. Сер.14. Психология. - 1987. - №4.
10.Зинченко В.П. Мунипов В.М. Эргономика: Ориентированное на человека проектирование. – М., 1995.
11. Иванова Е.М. Психотехнология изучения профессиональной деятельности: Уч.-метод. пособие. М.: МГУ, 1992.
12.Комінко С., Курант Л., Самбірська О., Федотюк Т., Ніколенко С. Психологія в менеджменті. Навчальний посібник. – Тернопіль, 1999, - 400с.
13. Котелова Ю.В. Очерки по психологии труда. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1986.
14.Кравченко А.И. Социология труда в ХХ веке: Историко-критический очерк. - М., 1987.
15. Кулагин Б.В. Основи профессиональной психодиагностики. – Л.: Медицина, 1984.
16.Левитов Н.Д. Психология труда. - М.: Медицина,1963. - 337с.
17.Леонова А.Б., Чернышова О.Н. Психология труда и организационная психология: современное состояние и перспективы развития: Хрестоматия. - М.,1995.
18. Леонова А.Б. Психодиагностика функциональних состояний человека. М.: МГУ, 1984.
19. Лучшие психологические тести (для профотбора и профориентации). отв. ред. А.Ф. Кудряшов, Петрозаводск, 1992 .
20. Маркова А.К. Психология профссионализма. – М., 1983.
21.Марищук В.Л., Блудов Ю.М., Плахтиенко В.А., Серова Л.К. Методики психодиагностики в спорте. Уч. пос. 2 –е изд. М.: Просвещение, 1990.
22. Платонов К.К. Вопросы психологии труда. М.: Медицина, 1970.-262с.
23. Практикум по психологии профессиональной деятельности и менеджмента. Учеб пособие /Под ред. Г.С. Никифорова. – Спб.: Изд-во С.-Петербургского ун-та, 2001.
24. Пряжников Н.С., Пряжникова Е.Ю. Психология труда и человеческого достоинства: Учеб. пособие. - М.: Издательский центр Академия, 2001. -480с.
25. Психология труда: Учеб. для студ. высш. Учеб. заведений / Под ред. проф. А.В.Карпова. – М.: Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2003. – 352с.
26. Райогородский Д.Я. Практическая психодиагностика. Методики и тесты. Уч. пособие. – Самара, 2001.
27. Самоукина Н.В. Психология и педагогика профессиональной деятельности. – М., 1999.
28. Селье Г. Стресс без дистресса. – Рига, 1992.
29. Соломин И.Л. Экспресс-диагностика персонала. – СПб.: Речь, 2008. – 280с.
30. Сыманюк Э.Э. Психология профессионально обусловленных кризисов. – М.: Изд-во Московского психолого-социального института, 2004. – 320с.
31. Эргономика. Под ред. В.Ф. Венда М, 1971.
Інформаційні ресурси
1.Журнал практической психологии и психоанализа http://www.psychol.ras.ru/ippp_pfr/j3p/all.php
2.Интернет журнал «Вопросы психологии» http://www.voppsy.ru/journals_all/rubr/rubrics.htm
3.Московский психологический журнал http://magazine.mospsy.ru/
4.Онлайн библиотека по психологии и саморазвитию. http://www.koob.ru/practic_psychology/
5.Электронные психологические словари по психологии. (http://azps.ru/handbook/; http://psi.webzone.ru/)
ДОДАТОК А
Титульний аркуш контрольної роботи з дисципліни
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ
УКРАЇНСЬКА ІНЖЕНЕРНО-ПЕДАГОГІЧНА АКАДЕМІЯ
Кафедра психології, філософії та освітніх технологій
КОНТРОЛЬНА РОБОТА
з дисципліни
«Психологія праці»
Тема: «
»
Виконав: студент групи ЗМП- Пс10-1
Іванов І.І.
Перевірив: доцент кафедри ПФ та ОТ
Нікітіна О.П.
Харків 2013
Навчальне видання
ПСИХОЛОГІЯ ПРАЦІ
Методичні вказівки по вивченню дисципліни та виконанню контрольних робіт
для студентів заочної форми навчання
напрям підготовки 6.030103 Практична психологія
Упорядники: Оксана Петрівна Нікітіна
Ігор Олександрович Філенко
Відповідальний випусковий:док. псих. наук, доц. І.М.Соколова
Формат 60x84. 1/16. Умов.друк.арк. __. Тираж ___прим.
________________________________________________
©Українська інженерно-педагогічна академія
________________________________________________
61003, м. Харків, вул. Університетська, 16.
© О.П.Нікітіна, 2013
© І.О.Філенко, 2013
© УІПА, 2013