Раздел 4. Деятельность, общение и взаимоотношения дошкольника, младшего школьника, подростка, юноши
1. Психологические особенности сюжетно-ролевой игры современных дошкольников.
2. Проявление лидерства в разных видах совместной деятельности детей (дошкольников, школьников).
3. Характеристика особенностей личности детей-лидеров, специфики их общения с окружающими.
4. Факторы, определяющие положение дошкольников в группе сверстников.
5. Влияние самооценки дошкольника на положение в группе сверстников.
6. Влияние самооценки младшего школьника, подростка, юноши на взаимоотношения со сверстниками.
7. Взаимосвязь уровня интеллектуального развития дошкольника, младших школьников, подростков, юношей и его социометрического статуса в детском коллективе.
8. Связь одаренности дошкольника и его эмоционального благополучия в группе сверстников.
9. Взаимосвязь индивидуально-психологических качеств и социометрического статуса у детей дошкольного возраста.
10. Проявление гендерных различий в структуре межличностных отношений дошкольников (младших школьников).
11. Взаимосвязь уровня тревожности и статусного положения ребёнка в группе сверстников.
12. Средства общения младших школьников, подростков, юношей со сверстниками.
13. Психологический анализ мотивов и трудностей общения детей дошкольного возраста, младшего школьного, подросткового, юношеского возраста.
14. Конфликты современных дошкольников, младших школьников, подростков, юношей и формирование конструктивных способов их разрешения.
15. Особенности конфликтного поведения ребёнка с различным социометрическим статусом.
16. Влияние конфликтного поведения подростка на положение в группе сверстников.
17. Взаимосвязь толерантности и конфликтности с положением подростка в группе сверстников.
18. Влияние социального интеллекта на толерантность и интолерантность подростка.
19. Развитие коммуникативных навыков у дошкольников, младших школьников, подростков, юношей.
20. Влияние педагога на развитие социальной одаренности дошкольника, младших школьников, подростков, юношей.
21. Представления дошкольников, младших школьников о труде взрослых в структуре психологической подготовки детей к труду.
22. Психологический анализ элементарной трудовой деятельности современных школьников, дошкольников, младших школьников, подростков, юношей.
23. Образ школы в представлении старшего дошкольника, младших школьников, подростков, юношей.
24. Специфика взаимоотношений детей 6-летнего возраста с учителем.
25. Психологические особенности личности ребенка из неполной семьи.
26. Психологические особенности личности ребенка из многодетных семей.
27. Представления подростков о настоящем друге.
28. Особенности профессионального самоопределения в ранней юности.
29. Психологические аспекты дружбы и любви в ранней юности.
30. Коммуникативная компетентность студентов педагогического вуза.
31. Специфика ценностных ориентаций студентов.
32. Особенности управленческого потенциала личности у студентов.
33. Профессиональная направленность студентов педагогического вуза.
34. Особенности эмпатии у студентов педагогического вуза.
35. Представления студентов педагогического вуза об идеальном ученике.
36. Представления школьников о настоящем друге.
37. Психологические особенности виртуального общения молодёжи.
38. Социально-психологические аспекты общения подростков в социальных сетях среды Интернет.
39. Представления подростков и юношей о проблеме одиночества.
40. Психологические причины девиантного поведения подростков.
41. Психологические особенности межличностных отношений в классах полной и неполной интеграции.
42. Взаимосвязь степени конфликтности учебной группы и ее уровня развития.
43. Внутриличностные и межличностные конфликты подростков с различными видами девиаций.
44. Влияние мотива аффилиации на уровень одиночества подростков.
45. Исследование феномена одиночества в юношеском возрасте
46. Влияние индивидуально личностных особенностей студентов на мотивы вступления в брак.
47. Взаимосвязь ценностных ориентаций и мотивов вступления в брачные отношения студенток педагогического вуза.
48. Представление о любви у старших школьников (подростков).
49. Причины конфликтов с родителями у подростков и юношей.
50. Особенности межличностного общения в подростковом возрасте.