Тема 1. Феноменология творчества; творчество в историческом контексте

Луганский национальный университет имени Тараса Шевченко

Кафедра психологии

Предмет

Психология

творческой деятельности»

Марусенко Е. А.

РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ

Студент (ФИО)

____________________________________________________________

Курс______________________

Группа ____________________

Отметка о проверке: Допущен(а) / не допущен(а) к итоговому тестированию

Преподаватель ____________________________________________

Дата зачета «___»____________201___ г.

Луганск-2016

ПРЕДИСЛОВИЕ

Курс «Психология творческой деятельности»являетсяобязательным, интегрированным курсом, который предусматривает предварительную подготовку специалистов психологического направления по вопросам общей, возрастной, педагогической психологии, дифференциальной психологии, истории психологии, культурологии, антропологии.

По завершению прохождения курса студенты должны освоить категориальный аппарат дисциплины, иметь представление о сущности феномена творчества и творческой деятельности, знать терминологический минимум и ориентироваться в современных направлениях, концепциях и теориях психологии творчества.

ЦЕЛЬ КУРСА:дать студентам основные теоретические представления по актуальным вопросам психологии творчества, историческим аспектам, направлениям, школам и современной проблематике данного раздела психологии.

ЗАДАЧИ КУРСА:

-дать представление о предмете психологии творчества;

- сформировать научный взгляд на эволюцию понятия «творчество» в историческом контексте;

- предоставить информацию об особенностях течения ведущих психических процессов творческого человека, а также о личностных качествах креативных лиц;

- ознакомить студентов с современными направлениями изучения проблематики творчества и творческой деятельности, современными методами стимуляции творческой активности личности и современными психологическими школами по проблемам психологии творчества.

Итог по дисциплине предусматривает: ответы на семинарских занятиях (до 20 баллов), ведение рабочей тетради с выполнением творческой и самостоятельной работы (до 50 баллов), модульная работа (30 баллов). Всего - 100 баллов.

Литература к курсу «Психология творчества»

Основная:

1. Выготский Л.С. Психология искусства. - М., 1986. Василюк Ф.Е. Структура образа // Вопр. психол. 1993. № 5. С. 5 – 12.

2.Пономарев Я.А. Психология творчества. М.: Наука, 1976.

3.Моляко В. А. Творческая одаренность и воспитание творческой личности. Киев, 1991.

4. Психологія творчості: навчально-методичний посібник / В. М. Чернобровкін, О. А. Марусенко, О. М. Мазаненко, А. В. Ковальова, Н. В. Власова, Ю. С. Веретяннікова / за аг. Редакцією В. М. Чернобровкіна; Держ. Заклад» Луганський національний університет імені Тараса Шевченка. – Луганськ. – 2012. – 208 с.

5. Дистанционный курс «Психология творческой деятельности» / Составитель – Марусенко Е. А., Луганск, 2013.

Дополнительная:

1. Абрамян Д.Н. Общепсихологические основы художественного творчества (теоретико-методологические аспекты проблемы): Докт. дис. М., 1994.

2. Абрамян Д.Н. Специфика художественного воображения и проблемы психологии личности. Ереван, 1985.

3. Арнхейм Р. Новые очерки по психологии искусства. - М., 1994. с.272-295.

4. Бахтин М.М. Эстетика словесного творчества. М., 1979.

5. Бурно М.Е. Терапия творческим самовыражением. М., 1999.

6. Гарин И.И. Воскрешение духа. М., 1992.

7. Дорфман Л.Я. Метаиндивидуальная психология искусства // Творчество в искусстве - искусство творчества. / Под редакцией Л. Дорфмана, К. Мартиндейла, В. Петрова, П. Махотки, Д. Леонтьева, Дж. Купчика. М., 2000.

8. Калошина И. П. Структура и механизмы творческой деятельности. – М., 1983.

9. Леонтьев Д.А. Личность в психологии искусства // Творчество в искусстве - искусство творчества. / Под редакцией Л. Дорфмана, К. Мартиндейла, В. Петрова, П. Махотки, Д. Леонтьева, Дж. Купчика. М., 2000.

10. Ломброзо Ч. Гениальность и помешательство. – Киев, 1995. .

11. Лосев А.Ф. Диалектика мифа // Философия. Мифология. Культура. М., 1991. С. 22 – 187.

12. Мейлах Б. С. Психология художественного творчества: предмет и пути исследования. – В кн.: Психология процессов художественного творчества. Л., 1980.

13. Мелетинский Е.М. Аналитическая психология
и проблема происхождения архетипических сюжетов.
Бессознательное. Сборник. - Новочеркасск, 1994, с.159-167.

14. Роменець В. А. Психологія творчості: навч. посіб. / В. А. Роменець. – 2-ге вид, доп. – К. : Либідь, 2001. – 288 с.

Вопросы к итоговому контролю по курсу

1. Определение понятия «творчество»; рассмотрение проблематики творчества в философском контексте.

2. Предмет психологии творчества.

3. Рассмотрение проблематики творчества в эпоху античности.

4. Творчество в эпохи Средневековья, Возрождения и Реформации.

5. Философия Нового времени и творчество.

6. Проблема творчества в немецкой классической философии и философии марксизма.

7. Проблема творчества в зарубежной психологии и философии Х1Х-ХХ веков.

8. Творчество в русле различных психологических теорий.

9. Связь основных психических процессов с творческим поиском.

10. Сознательные и бессознательные компоненты творческого процесса.

11. Умственная деятельность и творчество.

12. Воображение и творчество.

13. Этапы творческого процесса.

14. Художественное творчество.

15. Структура коммуникативного акта.

16. Особенности творческой коммуникации.

17. Личностные особенности творческого человека.

18. Уровни проявления способностей личности.

19. Понятие о герменевтике.

20. Психолингвистический подход к анализу текста.

21. Методики стимулирования творчества личности.

22. Проблема детской одаренности.

23. Педагогическое творчество.

Тема 1. Феноменология творчества; творчество в историческом контексте

Вопросы:

1.1. Определение понятия «творчество»; рассмотрение проблематики творчества в философском контексте.

1.2. Предмет психологии творчества.

1.3. Рассмотрение проблематики творчества в эпоху Античности.

1.4. Творчество в эпохи Средневековья, Возрождения и Реформации.

1.5. Философия Нового времени и творчество.

1.6.Проблема творчества в немецкой классической философии и философии марксизма.

1.7. Проблема творчества в зарубежной психологии и философии Х1Х-ХХ веков.

Задание 1.1. Дать определение понятию «Творчество» в широком и узком понимании:

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Задание 1.2. Предметом психологии творчества является:

Задание 1.3. Для Античного периода характерно понимание творчества в такой форме, как:

а) творчество как создание истории;

б) творчество как высшая форма деятельности человека;

г) творчество как искусство, ремесло.

Задание 1.4.Определить, какие основные тенденции в объяснении феномена творчества имели место в эпоху Средневековья? Дать объяснение этим тенденциям.………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

.………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Задача 1.5.Какой смысл имеет понятие творчества в эпоху Возрождения?

а) эстетический;

б) деятельностный;

в) трансцендентный.

Задача 1.6.Кем и когда была создана первая завершенная концепция творчества?………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Завдання 1.7.Какое место занимает понятие творчества в Новом времени?

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Задача 1.8. Творчество как экстатический выход за пределы природного и социального понимается в:

а) феноменологии;

б) философии жизни;

в) экзистенциализм;

г) прагматизме.

Задача 1.9.Какие концепции творчества зарубежной философии конца Х1Х - начала ХХ века вы знаете? Представьте их краткую характеристику.

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………