География. 6-11 классы. / Сост. Сиротин В.И. – М., Просвещение, 2006.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

По географии для 10 класса

 

 

2013 г.

Пояснительная записка

 

Рабочая программа по географии составлена на основе программы

География. 6-11 классы. / Сост. Сиротин В.И. – М., Просвещение, 2006.

Данная программа составлена для обучающихся 10 класса на 2012-2013 учеб.год

Рассчитана на количество часов:1 час в неделю (в год – 34 часа)

В УМК включены:

1. Максаковский В.П. География (базовый уровень). 10 класс - М., Просвещение 2010-2011.

 

Основными задачами курса являются:

1. Дать системные сведения о природе населении и хозяйстве мира и своей Родины, о глобальных проблемах человечества, особенностях стран разного типа и уровня экономического развития.

 

2. Показать особенности взаимодействия человека и природы на современном этапе развития общества с учетом исторических факторов.

 

3. Вскрыть специфику жизни, работы и отдыха людей в различной природной, геополитической, демографической и социально-экономической обстановке.

 

4. Познакомить учащихся с культурой и бытом разных народов, причинами зарождения и возможными путями решения межнациональных проблем; подвести школьников к осознания равенства рас и национальностей.

 

5. Подготовить школьников к быстрой ориентации в разнообразных природных и социальных явлениях.

 

6. Научить подростков ориентироваться в материалах периодической печати, видеть взаимосвязи в политических и экономических событиях.

 

7. Использовать возможности географии для ознакомления учащихся с миром профессий, фиксируя внимание на специальностях, пользующихся спросом в своем регионе.

 

8. Помочь учащимся овладеть основами географической культуры.

 

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ:

Современная политическая карта мира - 4 ч. Многообразие стран современного мира, государственный строй стран мира, политическая география.

География мировых природных ресурсов. Загрязнение и охрана окружающей среды – 6 ч. Минеральные, земельные, биологические мировые природные ресурсы.

Ресурсы Мирового океана. Антропогенное загрязнение окружающей среды. Природоохранная деятельность и экологическая политика.

География населения мира – 5 ч. Численность и воспроизводство насе­ления мира. Демо­графическая политика. Размещение и миграции населения. Городское и сельское население. Урбанизация.

Научно- техническая революция и мировое хозяйство - 6 ч.

География отраслей мирового хозяйства – 7 ч. Мировое хозяйство, международное разделение труда, интеграция. Отраслевая и территориальная структура мирового хозяйства.

Глобальные проблемы человечества – 6 ч. Демографическая и продовольственная проблема. Прогнозы, гипотезы, проекты.

 

Экономическая и социальная география мира предусматривает формирование у учащихся общеучебных умений и навыков, овладение ими универсальными способами деятельности.

Требования к знаниям, умениям, навыкам

· умения работать с картами различной тематики и разнообразными статистическими материалами;

· определение сущностных характеристик изучаемого объекта; самостоятельный выбор критериев для сравнения сопоставления, оценки и классификации объектов;

· поиск нужной информации по заданной теме в источниках различного типа, в том числе в геоинформационных системах;

· обоснование суждений, доказательств; объяснение положений, ситуаций, явлений и процессов;

· владение основными видами публичных выступлений; презентации результатов познавательной и практической деятельности.

 

Тематическое планирование по географии на 2012-2013 г.

10 класс1 час в неделю

 

№ урока	Содержание	Кол-во часов	№ пункта, параграфа	Примерные сроки
	Современная политическая карта мира
	Многообразие стран современного мира		С.9-14
	Влияние международных отношений на политическую карту мира		С.14-17
	Государственный строй стран мира		С.17-19
	Политическая география		С.19-22
	География мировых природных ресурсов. Загрязнение и охрана окружающей среды
	Географическая среда.		С.25-28
	Минеральные, земельные, биологические мировые природные ресурсы		С. 28-38
	Ресурсы Мирового океана		С.38-41
	Антропогенное загрязнение окружающей среды. Природоохранная деятельность и экологическая политика.		С.41-46
	Географическое ресурсоведение и геоэкология		С.46-50
	Итоговый урок по теме «География мировых природных ресурсов. Загрязнение и охрана окружающей среды»		С.52-54
	География населения мира
	Численность и воспроизводство насе­ления мира. Демо­графическая политика		С.57- 66
	Структура населения (половая, возрастная, расовая, эт­ническая, религиозная).		С. 66-70
	Размещение и миграции населения.		С.71-74
	Городское и сельское население. Урбанизация.		С.74-84
	Контроль знаний и умений по теме «География населения мира».		Повторить С.57-84
	Научно- техническая революция и мировое хозяйство
	Характеристика НТР		С.91-97
	Мировое хозяйство, международное разделение труда, интеграция		С.98-102
	Отраслевая структура мирового хозяйства		С.102-107
	Территориальная структура мирового хозяйства		С.107-110
	Факторы размещения отраслей мирового хозяйства		С.110-117
	Контроль знаний и умений по теме «НТР3 и мировое хозяйство»		Повторить С.91-117
	География отраслей мирового хозяйства
	География промышленности: ТЭП, нефтяная, газовая, угольная.		С.123-130
	Электроэнергетика, география металлургической промышленности, машиностроение		С.130-137
	Химическая, легкая, лесная и деревообрабатывающая промышленность		С. 138-140
	География сельского хозяйства и рыболовства. «Зеленая революция».		С.140-150
	География транспорта		С.150-159
	Всемирные экономические отношения. Характеристика		С.159-165
	Повторение и обобщение темы «География отраслей мирового хозяйства».		Повторить С.170-176
	Глобальные проблемы человечества
	Понятие о глобальных проблемах		С.351-354
	Демографическая и продовольственная проблема.		С.354-357
	Глобальные прогнозы, гипотезы и проекты.		С. 364-367
	Понятие о стратегии устойчивого развития		С.367-368
	Повторение и обобщение знаний по курсу географии мира.
	Итоговый урок по курсу «География мира».
	ИТОГО