Ритуал рождения в традиционной культуре сибиряков

Планы практических занятий

по дисциплине «Фольклор и литература Красноярского края»

Для студентов 1 курса филологического факультета

Модуль № 1

Этнокультурные параллели в обрядовом фольклоре

Красноярского края

Практическое занятие № 1

Приметы и обереги сибиряков

1.Укажите, чем отличаются друг от друга амулеты, талисманы, обереги.

2.Какие обереги и талисманы встречаются у жителей Красноярского края? Какова их природа? Какова их функция?

3.Какие существуют предания и запреты, касающиеся семейной жизни у народов, проживающих в Красноярском крае? На чем основано действие этих талисманов и оберегов? Чем они отличаются друг от друга?

Основная литература

1. Бахор Т.А., Лобарева В.С. Этнокультурные параллели в фольклоре Красноярского края: Учеб. Пособие / Т.А. Бахор, В.С. Лобарева. – Красноярск: Сибирский федеральный ун-т, 2011, С.90 – 95.

Дополнительная литература

1. Аникин В.П. Русское устное народное творчество: Учебник / В.П.Аникин. – М., 2001.

2. Русское народное поэтическое творчество: Хрестоматия: Учеб. пособие для пед. ин-тов / Сост. М.А. Вавилова, В.А.Василенко, В.И. Игнатов и др.; Под ред. А.М. Новиковой. – М, 1987.

Практическое занятие № 2

Рекрутский» ритуал в традиционной и современной культуре сибиряков

1. Охарактеризуйте «рекрутский» ритуал как обряд инициации.

2. Укажите общие черты и отличия в обрядах проводов в армию русских казаков и юношей чувашей. Объясните общность обряда и черты отличия.

Основная литература

Дополнительная литература

1. Аникин В.П. Русское устное народное творчество: Учебник / В.П.Аникин. – М., 2001.

Методические рекомендации

1. В хрестоматии прочитайте рекрутские и солдатские песни, выявите внешние композиционные приемы (монолог, диалог, описание плюс монолог, монолог плюс диалог ит.п.) и внутренние композиционные приемы (ступенчатое суждение образов, повторы, параллелизм и др.)

Практическое занятие № 3

Похоронный ритуал в традиционной культуре красноярцев

1. Охарактеризуйте основные функции похоронного обряда.

2.Охарактеризуйте важнейшие элементы похоронного обряда (отделение души от тела, окостенение человека, омовение усопшего, переодевание, переложение покойника в гроб и т.д.)

Основная литература

Методические рекомендации

1. Укажите, какие черты каждого из этапов похоронного обряда отражены в разделе «Похоронная обрядность и приметы в культуре жителей Приенисейского региона» (с. 53 – 64) в учебном пособии Бахор Т.А., Лобаревой В.С. «Этнокультурные параллели в фольклоре Красноярского края».

2.Анализируя материалы информантов из вышеуказанного пособия, укажите общие черты в отмеченных ими запретах и предписаниях, сопровождающих похоронный обряд. Попытайтесь объяснить происхождение этих запретов и предписаний.

Практическое занятие № 4

Ритуал рождения в традиционной культуре сибиряков

1.Почему у разных народов новорожденный и роженица воспринимаются как нечистые существа? Как это проявляется в отношении к ним окружающих?

2.Укажите в структуре родильного обряда элементы, сближающие его с похоронным обрядом. Каковы основания такого сближения?

3. Охарактеризуйте элементы родильного обряда (обрезание пуповины, захоронение плаценты, обмывание новорожденного, одевание новорожденного, имянаречение и т.д.)

Основная литература

Методические рекомендации

1.Укажите, какие черты каждого из этапов родильного обряда отражены в разделе «Традиция родильного ритуала в восприятии жителей приенисейского региона» (с.17 – 25) в учебном пособии Бахор Т.А., Лобаревой В.С. «Этнокультурные параллели в фольклоре Красноярского края».

2.Анализируя материалы информантов, представителей разных национальностей, из вышеуказанного учебного пособия, назовите общие черты в отмеченных ими приметах и предписаниях, сопровождающих родильный обряд. Объясните значение этих примет и предписаний.

3.Укажите, какие подарки, по мнению информантов, следует дарить новорожденным. Объясните значение этих подарков.

Практическое занятие № 5