РазделПраво в изобразительном искусстве

А.Н.Сенькина

Право и история художественной культуры

Рабочая тетрадь для самостоятельной работы студента

Калуга 2013

Рецензенты –

1. Никитина Н.Н.. доцент кафедры всеобщей истории Калужского государственного университета м. К.Э.Циолковского, кандидат исторических наук

1. Савинов А.В. – профессор кафедры уголовно – правовых дисциплин Калужского филиала Российской правовой академии Министерства юстиции Российской Федерации. Кандидат юридических наук

Сенькина А.Н. Рабочая тетрадь для самостоятельной работы студента по дисциплине «Право история художественной культуры»

Рабочая тетрадь предназначена для студентов вузов юридической направленности.

© Сенькина А.Н.

© Издательство

Предисловие

Материал рабочей тетради «Право история художественной культуры» отражает основное содержание программы дисциплины и полностью соответствует ее структуре.

Рабочая тетрадь содержит вопросы и задания, составленные с учетом закрепления основных знаний по дисциплине с учетом развития познавательного интереса к праву и художественной культуре. Задания имеют разный уровень сложности, могут быть использованы на семинарских занятиях, в качестве домашних заданий, при отработках пропущенных занятий.

Данное пособие позволяет:

· активизировать познавательную деятельность на лекционных и семинарских занятиях;

· более целенаправленно организовать на занятиях работу студентов;

· формировать навыки самостоятельной работы студентов;

· разнообразить формы проверки знаний, закрепления и повторения материала;

Базовым учебником для выполнения заданий является «Право и история художественной культуры» под редакцией М.М.Рассолова.-М.:ЮНИТИ-ДАНА,2012.-431с.

В данной тетради дан список литературы, который необходимо прочитать, чтобы успешно овладеть материалом дисциплины и обогатить свой интеллектуальный багаж.

Произведения, которые требуется прочитать в процессе изучения материала по дисциплине «Право и история художественной культуры» Вы можете найти в компьютере библиотеки филиала в папке «Литература по ПиХК».

Оглавление

Предисловие…………………………………………………………………………………….4

Раздел:Образы власти, государства и права, воплощенные в архитектуре и скульптуре………………………………………………………………………………………..6

Раздел:Право в изобразительном искусстве…

Раздел:Право и художественная литература………………………………………………...45

Раздел:Идеи права и музыка…………………………………………………………………50

Раздел:Право в жизни и творчестве деятелей художественной культуры………………….

Раздел:Влияние образов художественной культуры на правовое воспитание и просвещение……………………………………………………………………………………….

Литература………………………………………………………………………………………..

Раздел: Образы власти и государства, воплощенные в архитектуре и скульптуре.

1. Раскройте содержание понятия «архитектура».

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Раскройте содержание понятия «скульптура».

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.Как называется эта пирамида? С какой целью она была сооружена?

	ОТВЕТ:

4. О какой отрасли художественного творчества написал стихи Микеланджело Буонаротти (1475-1564).:

«Не правда ли - примерам нет конца

Тому, как образ, в камне воплощенный,

Пленяет взор потомка, восхищенный

И замыслом, и почерком резца?

Творенье может пережить творца:

Творец уйдет, природой побежденный,

Однако образ, им запечатленный,

Веками будет согревать сердца…» (Перевод Е.Солоновича)

ОТВЕТ:______________________________________________________

5. Как называется этот храм, кому он посвящен. В чем выражалось его величие?

	ОТВЕТ:

6. Как называется эта пирамида? Как называется скульптура, находящаяся у подножия пирамиды и какую функцию она выполняла?

7. Что воплощали монументальные сооружения в Древнем Египте?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8.В Древнем Египте художников называли «санх», т.е. «творящий жизнь». Почему?___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9. К какому социальному слою относился этот человек? Какие качества выражены художником, и с какой целью?

	ОТВЕТ:

10. Кому и почему посвятил свои стихи наш современник Евгений Евтушенко?

«…Имел он войско, колесницы,

Ну, а она – глаза, ресницы,

И лоб, звездами озаренный,

И шеи выгиб изумленный…»

11. Раскройте содержание понятия «полис». Назовите основные признаки полисного государства.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

12.Назовите государственный центр Афин. Опишите его.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

13.Какая выдающаяся личность изображена на иллюстрации? В чем его заслуга перед обществом?

	ОТВЕТ:

14. Как называется это сооружение? В честь кого оно было построено и каково его практическое предназначение?

	ОТВЕТ:

15. Какая богиня изображена на иллюстрации?

	ОТВЕТ:

16.К какому периоду относится формирование государственности в Древнем Риме?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

17.Назовите два вида народных собраний в Древнем Риме.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

18.Как назывался совет старейшин и выборный вождь?___________________________

19.Особую роль играла коллегия понтификов, исполнявшая жреческие функции и обладавшая ……………………….(вставьте вместо точек необходимое словосочетание)

20.На иллюстрации изображен ФОРУМ. Каково его политическое назначение для римского народа? Какие форумы вы знаете?

	ОТВЕТ:

21.Что это за архитектурное сооружение и с какой целью обычно их строили?

22.Кого чаще всего ваяли скульпторы в Древнем Риме? И с какой целью?

23.Что означает слово «Бази́лика (базили́ка)». Каково назначение базилик в Древнем Риме?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

24. В книге «Наедине с собой» император Марк Аврелий пишет: «Время

человеческой жизни – миг. Ее сущность – вечное течение; ощущение смутно, строение тела бренно, душа неустойчива, судьба загадочна, слава недостоверна. Одним словом, все относящееся к телу, подобно потоку, относящееся к душе- сновидению и дыму. Жизнь – борьба и странствие на чужбине». Как эти чувства были отражены в портретном искусстве Древнего Рима и в конной статуе Марка Аврелия?

25. Какая богиня изображена на иллюстрации?

	ОТВЕТ:

26.Немецкий художник Альбрехт Дюрер используя технику «гравюра» изобразил богиню Немезиду. Как Вы считаете, что он хотел выразить?

	ОТВЕТ:

27. Итальянский художник и архитектор Джотто в церкви Святой Марии Милосердной (капелла Скровеньи) в Падуе, заложенной в 1300 году, на остатках фундамента древнеримского театра изобразил 2 фигуры, что они символизировали?

ОТВЕТ о женской фигуре	ОТВЕТ о мужской фигуре

28.Как называется сооружение, представленное на иллюстрации, и какую важную функцию оно долгое время выполняло? Где оно расположено?

	ОТВЕТ:

29. На иллюстрации дано изображение одного из залов императорского дворца. О чем нам могут рассказать царские палаты?

	ОТВЕТ:

30. В честь какого государственного события была построена эта триумфальная арка? В чем кардинальное отличие этой арки от других арок, построенных в Византии?

	ОТВЕТ:

31

31. На иллюстрации изображены стены города Константинополь. Что Вы можете сказать о государстве, столица, которого имеет такие стены.

	ОТВЕТ:

32. Что является предметом изучения дисциплины «Право и история художественной культуры?»

6.Перед Вами схема храма. На схеме подпишите название каждого участка и его назначение.

	ОТВЕТ:

33.О каком городе писали в 12 веке «Город из городов, светоч вселенной, слава мира, матерь церквей, основа веры, покровитель наук и искусств, отечества и очаг красоты».

________________________________________________________________________

34. Назовите государство, где императорская встреча была так величественно обставлена:

	«Под звуки органа и хора появлялся император в золотых одеждах, увешанный драгоценностями. Чтобы еще больше поразить иностранных гостей в момент, когда они входили зал, птицы на золотом дереве взмахивали крыльями, а львы поднимались и глухо рычали. В то время, когда посол лежал, распростершись (согласно этикету) перед троном, отдавая почести владыке (назовите государство), император вместе с троном возносился кверху, а затем спускался уже в другом одеянии».
ОТВЕТ

35. От Византии сохранилось немало произведений светской портретной живописи, среди которых имеются подлинные шедевры. Прежде всего, это целая галерея императоров – от Константина до Ираклия. Открывает ее колоссальная мраморная голова императора……………., ныне хранящаяся в Риме. Чем прославился этот император?

	ОТВЕТ:

36. Какие события изображены на картине?

	ОТВЕТ:

37. Какому государству принадлежали этот герб и флаг? Что они символизировали?

38.Перед Вами иллюстрация «Десятинной церкви». Где, когда , кем и с какой целью она была построена? Почему она называется «Десятинной»?

	ОТВЕТ:

39.Какой византийский стиль использовался при строительстве собора Святой Софии в Киеве, когда собор был построен и какое государственное значение выполнял?

	ОТВЕТ:

40. При изображении Богоматери Оранта (Нерушимая стена) в соборе храма Святой Софии использовалась техника мозаики в алтаре собора. XI век.

ОТВЕТ:

41. Кто автор концепции «Москва – третий Рим» и в чем суть этой концепции?

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

42. Какие государственные функции выполнял московский Кремль?

43.Что изображено на иллюстрации? Какова история этого герба? Что символизирует корона, скипетр, держава, орел и т.д.

	ОТВЕТ:

44. Какое здание изображено на иллюстрации? В какой части Москвы оно расположено? Какую функцию оно выполняло?

	ОТВЕТ:
Гранови́тая пала́та — памятник архитектуры в Московском Кремле, одно из древнейших гражданских зданий Москвы. Построена в 1487 — 1491 годах по указу Ивана III итальянскими архитекторами Марко Руффо и Пьетро Антонио Солари. Название получила по восточному фасаду, отделанному гранёным «бриллиантовым» рустом, характерным для итальянской архитектуры эпохи Возрождения. Современность Парадный фасад. Вид с Соборной площади. В XXI веке Грановитая палата является одним из представительских залов при резиденции Президента Российской Федерации. 21 июня 2012 года Грановитую палату открыли для посещений после реставрации, предыдущая реставрация проводилась в конце 1960-х годов[2]. В ходе реставрации были воссозданы наборный паркет и ковёр, а также восстановлена обивка мебели, не реставрировавшейся с XIX века. Параллельно с реставрацией в Грановитой палате проводились археологические раскопки, в ходе которых было обнаружено около трех тысяч предметов.

45.Что это за сооружение, где оно построено, какую функцию это сооружение выполняло?

ОТВЕТ
Золотые ворота(Киев) Золотые ворота (укр. Золоті ворота) — один из немногих памятников оборонного зодчества Киевской Руси периода правления Ярослава Мудрого. При Ярославе Мудром территория города активно разрасталась, что требовало возведения новых оборонительных укреплений — возводятся мощные валы с армированными деревянными клетями, глубокие рвы. Город Ярослава Мудрого окружали земляные валы общей протяжённостью 3,5 километра, проходили они по нынешним улицам центра Киева — от Львовской площади (где находились Львовские ворота) вдоль улицы Ярославов вал до Золотых ворот, спускались до площади Независимости (где стояли Лядские ворота) и снова поднимались вверх к Михайловской площади.

46.Какой собор изображен на иллюстрации? С какими событиями российской государственности он связан? Где он находится?

	ОТВЕТ:

47.Кому и где поставлен этот памятник? Чем прославился этот выдающийся государственный деятель?

	ОТВЕТ:

48.Какой собор изображен на иллюстрации? С какими событиями российской государственности он связан? Где он находится?

	ОТВЕТ:

49. В связи, с каким событием был построен храм Василия Блаженного?

	ОТВЕТ:

50 О каком событии эти стихи и о каких зодчих?

.

РазделПраво в изобразительном искусстве

1.Что изображено на барельефе?

	ОТВЕТ:

2.Французский художник Оноре Домье назвал свою литографию «ЗАКОНОДАТЕЛЬНОЕ ЧРЕВО», объясните почему?

	ОТВЕТ:

3.Кто автор серии портретов императрицы Екатерины II?

		ОТВЕТ:

4.Кто изображен на портрете? Кто автор этого портрета, и в какой технике он исполнен?

	ОТВЕТ:

5. Назовите автора этой скульптуры. О каких творческих достижениях Вы еще знаете?

	ОТВЕТ:

6. Художник Орловский А.О. написал портрет императора Александра I на фоне Петропавловской крепости в своеобразной манере. Какой стиль использовал художник?
Что этим художник хотел выразить?

	ОТВЕТ:

7.Сравните портрет великого князя Константина художника Орловского с портретом

императора Александра I. В чем принципиальное отличие?

	ОТВЕТ:

8. Дайте объяснение категориям:

Гравюра -__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Жанр -__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Литография -__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9.Художник Неврев Н.В. написал картину «Опальный боярин». Опишите сюжет картины. Как реагируют окружающие на центральную фигуру?

	ОТВЕТ:

10.Кто автор этой картины. Какие чувства возникают у человека, глядя на эту картину?

	ОТВЕТ:

11.Назовите автора этой картины. С какими событиями связана встреча императора с народом?

	ОТВЕТ:

12.Дайте объяснение категориям:

Ампир- ______________________________________________________________________

Гармония – _____________________________________________________________________________Духовная культура- ____________________________________________________________

13.Репин И.Е. написал портрет императора Николая II в необычной манере, что он этим хотел сказать

	ОТВЕТ:

14.Как называется эта картина и кто автор?

	ОТВЕТ:

15. Художник Серов В.А. написал эту картину. Как называется эта картина, и как советская власть наградила художника?

	ОТВЕТ:

16.Серов В.А.написал картину «В.И.Ленин провозглашает Советскую власть»,1947.
Какая основная мысль этой картины? Как советская власть наградила художника?

	ОТВЕТ:

17.Что изображено на иллюстрации?

	ОТВЕТ:

18. Кто автор этой картины? Что автор проиллюстрировал этой картиной?

	ОТВЕТ:

19. Художник Гойя откликался на все современные ему события. Его искусство, неразрывно связанное с судьбами испанского народа, нельзя рассматривать вне испанской действительности, которая в его картинах, и особенно в офортах нашла свое наиболее глубокое, острое и яркое выражение…О каких событиях идет речь и как художник назвал этот офорт?

	ОТВЕТ:

20.В 1869 году художник Мункачи написал картину «Камера смертника», которая была показана на Парижском салоне в 1870 году, получила золотую медаль и принесла автору известность. Охарактеризуйте главных героев карины.

	ОТВЕТ:

21.Художник Франс Мазерель (1889 -1972 ) написал цикл "Крестный путь человека ".

Как он назвал эту работу?

	ОТВЕТ:

22.Какой вид наказания изображен на рисунке? Где, когда и за какие преступления применялся такой вид казни?

	ОТВЕТ:

23.На картинке изображены события подавления выступления монахов Соловецкого монастыря против реформы патриарха Никона. Вспомните когда и в связи с чем была на Руси проведена реформа Никона. Почему эта реформа вызвала жестокое сопротивление некоторой части населения?

	ОТВЕТ:

24. Художник Репин И.Е. написал картину « Царевна Софья в Новодевичьем монастыре»

(1879) Какие исторические события послужили темой для написания картины?

	ОТВЕТ:

25.Где поэт и художник Т. Г. Шевченко делал зарисовки с натуры? Как назывался этот

вид наказания?

	ОТВЕТ:

26. Кто автор этот иллюстрации? Как назывался этот вид наказания?

	ОТВЕТ:

27.В картине Флавицкого К.Д. нет глубоких исторических проблем, но в ней есть психологическая правда, подлинная человечность, острая выразительность, большое профессиональное мастерство. Опишите сюжет этой картины. Какое название дал художник этой картине?

	ОТВЕТ:

28.Объясните термины:

Пейзаж - __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Цвет-_____________________________________________________________________________

Шедевр - _____________________________________________________________________

29.Что сумел изобразить художник Валерий Якоби в работе «Привал арестантов» (1861г.)

	ОТВЕТ:

30. Художник Репин И.Е. написал картину «Арест пропагандиста». (1880-82). С какими историческими событиями в российской империи связан сюжет этой картины?

	ОТВЕТ:

31.Назовите художника, написавшего эту картину. Объясните, почему этой картине один из его современников дал такую высокую оценку: «Знаете, за одного только "Заключенного в камере" я уже готов обнять и расцеловать его, за его доброе, чуткое, внимательное сердце, за душу его и за талант вызывать в нас доброту и сочувствие к ближнему...» (Евтихеев Н.Г.)

	ОТВЕТ:

32. Объясните термины:

Перспектива - _________________________________________________________________

Творчество - __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Художественный образ- __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

33. В 1888 году Ярошенко Н.А. создает картину «Всюду жизнь». Каково Ваше впечатление от этой картины? Бывал ли этот художник в Калужской губернии, где и в связи с какими событиями?

	ОТВЕТ:

34. Какие исторические события в российском государстве легли в основу сюжета картины художника В. И. Сурикова «Утро стрелецкой казни».

	ОТВЕТ:

35.Назовите автора и название этой картины? Кто является центральной фигурой сюжета картины. Какие исторические события в российском государстве легли в основу сюжета

	ОТВЕТ:

36. Объясните термины:

Искусство-__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Лубок- __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Образ художественный- __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

37.Касаткин Н.А написал картину, которая была , удостоена серебряной медали на Всемирной выставке в Париже 1900 г. Как художник назвал эту картину?

	ОТВЕТ:

38.Картину написал художник Неврев Н.В. и назвал ее «Опричники». Объясните. Кто такие «опричники». При каком царе происходило это явление и в чем суть этих явлений?

	ОТВЕТ:

РазделПраво и художественная литература

1.О каком учреждении пишет Эсхил в трагедии «Евменида»:

«… Корысти ж недоступны там сидящие

Собором грозным;

Совестлив, но мужествен

Их неумытый приговор…»______________________________________________________

2.Как назывался судебный орган афинского полиса?_________________________________

3.Какое значение для древнегреческого общества имели комедии и трагедии?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Чем прославился логограф Лисий?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5. В чем историческое значение творчества великого римского политика Цицерона?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6.В чем состоит специфика средневековой юриспруденции?

7.Какую основную мысль выразил Петроний Арбитр в своем произведении «Сатирикон»?

«Что нам поможет закон, где правят лишь деньги да деньги,

Там, где бедняк никого не одолеет в суде?»

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1.Кому и где поставлен этот памятник Чем прославился этот выдающийся государственный деятель___________________________________

8.Герой романа Рене Лесажа (1668-1747) «Похождения Жиля Блаза из Сантильяны» восклицает: «Я не жалуюсь на правосудие! Оно исполняло свой долг желательно только,чтобы служащие в судебном ведомстве были честными людьми. Они могли бы оставить мне хоть платье». Что вы можете сказать о судебной системе того времени.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9.Назовите английских писателей периода просвещения, которые высмеивали пороки общества.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10. Прочитайте новеллу ги де Мопассана «Розали Прудан », дайте оценку поступка главной героини романа и обществу, в котором жила героиня.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

11.Кому из участников правосудия шотландский поэт Роберт Бёрнс посвятил следующие строки: «Он стал затылок свой скрести, нуждаясь в смысле здравом, и где не мог его найти, заткнул прорехи правом…»______________________________________________

12.Соотнесите имена писателей и их произведения:

ОТВЕТ:_______________________________________________________________________

13

26 землях Рязанских

о каких зотаких зотчихтвенной культуры

уре и скульптуре. Перед Вами портрет выдающегося юриста 19 столетия. Назовите его и его заслуги в юридической и литературной деятельности.

	ОТВЕТ:

14. Из какого произведения М.Е.Салтыкова-Щедрина дан этот отрывок: «Получили мы из Рожковской палаты бумагу-с. Читали мы, читали эту бумагу - ничего не понимаем, а бумага, видно, нужная. Вот только и говорит Иван Кузьмич: «Позовите, господа, архивариуса, может быть он поймет». И точно-с, призываем архивариуса, прочитал он бумагу. «Понимаешь?», - спрашиваем мы. «Понимать не понимаю, а отвечать могу».

Верите ли, ваше превосходительство, ведь и в самом деле написал он бумагу в палец толщиной, только еще непонятнее первой. Однако мы подписали и отправили…»

_____________________________________________________________________________

15. Кто из писателей в пьесе «Уголовная палата», так правдиво описал порядки и отношения в дореформенном суде:

Секретарь: «Вот еще два дела: одно тянется уже пять лет. Мы их уже два раза обращали к доследованию. И, как нарочно, они к концу года возвращаются».

Председатель: «А вы их опять к доследованию».

Секретарь: «Дело об офицерском сыне Маркотине, слава богу, кончили. Семь лет тянулось. К счастью нашему - умер Маркотин».

Председатель: «И прекрасно!»

16.Известно, что канву романа «Воскресенье» дал Л.Толстому А.Ф.Кони, рассказав историю Розалии Онни и ее соблазнителя, которых судьба свела в суде, где он присутствовал в качестве присяжного заседателя. Читали ли Вы это произведение. Назовите главных героев этого романа.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

17. О каком виде преступления пишет И.С.Аксаков в своей пьесе на примере диалога помещика Жомова с прокурором Бушем.

Жомов: «Давайте говорить по-человечески. Не дерите вы с меня три шкуры».

Буш: «Я не три шкуры, я только три тысячи. Будет три тысячи, я буду писать формальный акт».

Жомов: «Ну, черт с вами. Пиши акт. Но только смотри, завинти мне такую бумагу, чтобы Селиванова в гробу перевернуло».

Буш: «Пожалуйста, эта гарантия мне ничего не стоит»

_____________________________________________________________________________

18. Соотнесите имена писателей и их произведения:

ОТВЕТ:_______________________________________________________________________

19. Назовите писателей, которые имели юридическое образование.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

20. В Уголовном кодексе Франции 1791 г. – цель наказания преступника виделась в изоляции преступника и устрашения общества. В буржуазной Англии приговаривали к смертной казни даже за мелкую кражу. Русский писатель Радищев А.Н. сформулировал совершенно иной подход: «Цель наказания – не мщение, а …………………………………….».

21.Кому принадлежат строки этого стихотворения? Как Вы их понимаете?

«Владыки! Вам венец и трон.

Дает Закон, а не природа;

Стоите выше вы народа,

Но вечный выше вас Закон.»

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

22.Назовите главного героя произведения А.С.Пушкина, который признается в совершенном преступлении (уточните: какое преступление он совершил).

«И все тошнит, и голова кружится.

И мальчики кровавые в глазах…

И рад бежать, да некуда….ужасно!

Да, жалок тот, в ком совесть нечиста.»_________________________________________

_____________________________________________________________________________

23. О ком императрица Екатерина II написала: «Бунтовщик хуже Пугачева» и за какое произведение?________________________________________________________________

24. В каком произведении А.С. Пушкина поставлена проблема легитимности российских монархов, занимавших трон в эпоху дворцовых переворотов?________________________

25. Кто изображен на иллюстрации. Назовите его произведения, которые затрагивают описание криминальных ситуаций.

	ОТВЕТ:

26. Назовите главного героя произведения «Горе от ума», который произносит:

12
• Далее ⇒