Тема 3.6 Недостатки рынка и государства в регулировании экономики. Социальная политика государства

Студент должен знать:

- понятие и сущность общественного благосостояния и понятий Парето-оптимальность, Парето-предпочтительность, Парето-эффективность;

- недостатки и преимущества рынка в регулировании экономики;

- роль государственного регулирования экономики;

уметь:

- определять виды доходов населения;

- рассчитывать показатели уровня жизни населения;

- графически изображать кривую Лоренца, рассчитывать коэффициент Джини;

 

Общее равновесие рыночной системы и общественное благосостояние. Частичное равновесие и общее равновесие. Парето-оптимальность и Парето-предпочтительность.

Недостатки и преимущества рынка в регулировании экономики. Свобода выбора субъектов. Свобода предпринимательства. Эффективное распределение ресурсов. Гибкость и высокая адаптивность к быстро меняющимся условиям. Невозможность хронического дефицита. Наиболее рациональное использование достижений науки и техники. Асимметричность рыночной информации. Внешние эффекты (экстерналии) и общественные блага. Выбор в условиях риска и неопределенности. Отрицательная селекция, спекуляция. Нейтральность к риску, склонность к риску, диверсификация, распределение и объединение риска. Фьючерсы и опционы. Оппортунистическое поведение.

Роль государства в регулировании экономики. Обеспечение правовой базы. Защита конкуренции. Социальная политика. Социальная справедливость. Денежные и натуральные; со­вокупные, первичные и располагаемые; конечные доходы населения. Среднедушевой денежный доход. Уровень жизни населения. Номинальные и реальные располагаемые доходы. Перераспределение доходов и ресурсов. Неравенство в распределении доходов. Функциональное и вертикальное распределение доходов. Измерение неравенства в распределении доходов: кривая Лоренца, коэффициент (концентрации) Джини. Рыночный подход в распределении доходов. Эгалитарный подход («принцип уравнительного распределения»). Утилитарный подход (возможность измерения удовлетворенности разных людей). Роулсианский подход («максимизация полезности наименее обеспеченных лиц»).

Тематика аудиторных занятий

Лекционные занятия