Кількість годин за програмою на І семестр – 64 години
З української мови
Для учнів 8 – А класу
На 2013/2014 навчальний рік
( І семестр )
Програма для загальноосвітніх навчальних закладів з поглибленим вивченням української мови. Українська мова. 5-12 класи / С. Караман – Київ.: Шкільний світ, 2005
Підручник. Рідна мова: Підручник для 8 класу загальноосвітніх навчальних закладів / М.І. Пентелюк, І.В. Гайдаєнко, А.І. Ляшкевич, С.А. Омельчук. За загальною редакцією М.І. Пентелюк. – К.: Освіта, 2008
Кількість годин за програмою на тиждень – 4 години
Кількість годин за програмою рік – 140 годин
Кількість годин за програмою на І семестр – 64 години
| № з/п | Дата | Скоригована дата | Тема, зміст уроку | Кількість годин | Примітки |
| Тема. Вступ. Повторення та узагальнення вивченого у 7 класі (14 годин) | |||||
| 1/1 | 03.09.2013 | Мова – найважливіший засіб спілкування, пізнання і впливу. Поняття про мову та мовлення. Взамозв’язок мови та мислення. Мовні обов’язки громадян. | |||
| 2/2 р/м | 05.09.2013 | Урок розвитку зв’язного мовлення. Культура мовлення. Мовні норми (орфографічні, лексичні, орфоепічні тощо). Унормованість – головна ознака літературної мови. Типові мовленнєві помилки та шляхи їх усунення. Створення власних висловлювань. | |||
| 3/3 | 06.09.2013 | Розділи науки про мову, мовні одиниці. Морфологія як розділ мовознавства. Короткі відомості з історії морфології. Принципи поділу частин мови на самостійні та службові. Вигук як особлива частина мови. Виконання системи практичних завдань. | |||
| 4/4 | 06.09.2013 | Іменник як самостійна частина мови. Принципи поділу іменників на відміни та групи. Відмінкові закінчення іменників ІІ відміни чоловічого роду. Відмінювання іменників різних відмін, парадигма їх закінчень. | |||
| 5/5 | 10.09.2013 | Прикметник як самостійна частина мови. Розряди прикметників за значенням. Ступені порівняння якісних прикметників. Якісні прикметники, що не мають ступенів порівняння. Правила правопису та відмінювання складних прикметників. | |||
| 6/6 | 12.09.2013 | Займенник як самостійна частина мови. Розряди займенників за значенням. Особливості відмінювання та правопису займенників. | |||
| 7/7 | 13.09.2013 | Числівник як самостійна частина мови. Кількісні та порядкові числівники. Орфограми в числівниках. Особливості відмінювання числівників. | |||
| 8/8 | 13.09.2013 | Дієслово як самостійна частина мови. Категорія виду як провідна категорія дієслова. Категорії стану, способу, часу, перехідності (неперехідності) дієслів. | |||
| 9/9 | 17.09.2013 | Дієвідміни дієслів. Принципи поділу дієслів на І та ІІ дієвідміни. Дієслівна парадигма. Виконання практичних завдань. | |||
| 10/10 | 19.09.2013 | Дієприкметник та дієприслівник як особливі форми дієслова. Граматичні категорії дієприкметника та дієприслівника. Дієприкметниковий та дієприслівниковий звороти. Творче конструювання. | |||
| 11/11 | 20.09.2013 | Прислівник як самостійна частина мови. Розряди прислівників за значенням. Особливості правопису прислівників. Розподільний диктант. | |||
| 12/12 р/м | 20.09.2013 | Урок розвитку зв’язного мовлення.Службові частини мови. Вигук. Усне повідомлення на лінгвістичну тему. Робота в групах. Презентація проектів. | |||
| 13/13 к/р | 24.09.2013 | Контрольна робота.Тести. | |||
| 14/14 р/м | 26.09.2013 | Урок розвитку зв’язного мовлення. Аналіз контрольної роботи. Навчальне аудіювання тексту публіцистичного стилю розповідного характеру. | ТБ | ||
| Тема. Синтаксис. Пунктуація. Словосполучення (16 годин) | |||||
| 15/1 | 27.09.2013 | Синтаксис української мови як учення про будову речень і словосполучень. Основні одиниці синтаксису – речення та словосполучення, їх ознаки. Спільне та відмінне між словосполученнями та реченнями. | |||
| 16/2 | 27.09.2013 | Урок розвитку зв’язного мовлення. Пунктуація як учення про систему правил уживання розділових знаків у тексті. Поняття пунктограми. Типи пунктограм. Складання конспекту наукової статті. | |||
| 17/3 | 01.10.2013 | Синтаксис та пунктуація. Написання коментованого тренувального диктанту з аргументуванням вивчених пунктограм. | |||
| 18/4 р/м | 03.10.2013 | Урок розвитку зв’язного мовлення. Усний переказ тексту публіцистичного стилю за колективно складеним складним планом. | |||
| 19/5 р/м | 04.10.2013 | Урок розвитку зв’язного мовлення.Читання мовчки як вид мовленнєвої діяльності. Різновиди читання мовчки. Навчальне читання мовчки. Створення власних запитань до тексту. | |||
| 20/6 | 04.10.2013 | Словосполучення як синтаксична одиниця. Погляди мовознавців щодо так званих сурядних словосполучень. Поєднання слів, що не є словосполученнями. Типи словосполучень за способом вираження головного слова. Гра «Хто швидше?». | |||
| 21/7 р/м | 08.10.2013 | Урок розвитку зв’язного мовлення. Граматична будова словосполучення. Головне і залежне слово у словосполученнях. Повторення вивченого про текст, типи і стилі мовлення. Визначення стильової належності поданих уривків. | |||
| 22/8 | 10.10.2013 | Узгодження як вид синтаксичного зв’язку в словосполученні. Випадки узгодження прикметника з іменником. Творче конструювання. | |||
| 23/9 | 11.10.2013 | Керування як вид підрядного зв’язку. Визначення головного та залежного слів у словосполучення з типом підрядного зв’язку керування. Виконання вправ. | |||
| 24/10 р/м | 11.10.2013 | Урок розвитку зв’язного мовлення. Керування як вид підрядного зв’язку. Переклад словосполучень, у яких трапляються помилки у формі керованого слова зокрема словосполучень, що розрізняються в українській та російській мовах, словосполучень із прийменниками по, у (в), з (із). | |||
| 25/11 | 15.10.2013 | Прилягання як вид підрядного зв’язку. Особливості зв’язку словосполученнях при приляганні. Виконання системи практичних завдань. | |||
| 26/12 р/м | 17.10.2013 | Урок розвитку зв’язного мовлення. Усний переказ розповідного тексту з елементами опису місцевості. | |||
| 27/13 р/м | 18.10.2013 | Урок розвитку зв’язного мовлення.Письмовий переказ розповідного тексту з елементами опису місцевості. | |||
| 28/14 | 18.10.2013 | Узагальнення і систематизація вивчення з теми: «Синтаксис. Словосполучення». Виконання системи практичних завдань творчого характеру. | |||
| 29/15 к/р | 22.10.2013 | Контрольна робота. Тести та завдання. | ТБ | ||
| 30/16 р/м | 24.10.2013 | Урок розвитку зв’язного мовлення. Аналіз контрольної роботи. Навчальне читання мовчки. Створення власних запитань до тексту. | |||
| Тема. Синтаксис. Речення (11 годин) | |||||
| 31/1 | 25.10.2013 | Речення як синтаксична та комунікативна одиниця. Основні ознаки речення: предикативність, інтонаційна і смислова завершеність, модальність. | |||
| 32/2 | 25.10.2013 | Типи речень за метою висловлювання. Речення розповідні, питальні, спонукальні. Інтонаційні і структурні особливості розповідних, питальних і спонукальних речень. Виконання практичних завдань. | |||
| 33/3 р/м | 05.11.2013 | Урок розвитку зв’язного мовлення.Твір-опис місцевості за власним спостереженням (усно). | |||
| 34/4 р/м | 07.11.2013 | Урок розвитку зв’язного мовлення.Твір-опис місцевості за власним спостереженням (письмово). | |||
| 35/5 | 08.11.2013 | Окличні речення. Класифікація окличних речень. Розповідно –окличні, питально – окличні, спонукально – окличні речення. Виконання практичних завдань. | |||
| 36/6 | 08.11.2013 | Класифікація речень за наявністю (відсутністю) в них другорядних членів. Поширені і непоширені речення. Творче конструювання. | |||
| 37/7 р/м к/т | 12.11.2013 | Урок розвитку зв’язного мовлення. Контрольний письмовий переказ розповідного тексту з елементами опису місцевості. Підготовча робота. | |||
| 38/8 р/м к/т | 14.11.2013 | Урок розвитку зв’язного мовлення.Контрольний письмовий переказ розповідного тексту з елементами опису місцевості. | |||
| 39/9 | 15.11.2013 | Класифікація речень за будовою. Прості і складні речення за кількістю в них граматичних основ. Творче конструювання. Виконання вправ. | |||
| 40/10 к/р | 15.11.2013 | Контрольна робота. Тести та завдання. | ТБ | ||
| 41/11 | 19.11.2013 | Аналіз контрольної роботи. Виконання вправ на закріплення вивченого матеріалу з теми: «Синтаксис. Речення». | |||
| Тема. Просте речення. Двоскладне речення. Головні члени речення (8 годин) | |||||
| 42/1 | 21.11.2013 | Просте речення. Двоскладне просте речення. Підмет, способи його вираження. Творче конструювання. Виконання практичних завдань. | |||
| 43/2 | 22.11.2013 | Типи присудків: простий і складений. Іменний складений присудок. Способи його вираження. Зв’язка в іменному складеному присудку. | |||
| 44/3 | 22.11.2013 | Дієслівний складений присудок. Способи його вираження. Типи зв’язок в дієслівному складеному присудку. Фазові зв’язки. | |||
| 45/4 | 26.11.2013 | Дієслівний складений присудок. Способи його вираження.. Зв'язок простого і складного присудка з підметом. Тире між підметом і присудком. | |||
| 46/5 р/ м к/т | 28.11.2013 | Урок розвитку зв’язного мовлення. Письмовий контрольний твір-опис з елементами опису місцевості. Підготовча робота. | |||
| 47/6 р/м к/т | 29.11.2013 | Урок розвитку зв’язного мовлення.Письмовий контрольний твір-опис з елементами опису місцевості. | |||
| 48/7 к/р | 29.11.2013 | Контрольна робота.Тести. | |||
| 49/8 | 03.12.2013 | Аналіз контрольної роботи. Виконання вправ на закріплення вивченого матеріалу з теми: «Просте речення. Двоскладне речення. Головні члени речення». | ТБ | ||
| Тема. Просте речення. Двоскладне речення. Другорядні члени речення (16 годин) | |||||
| 50/1 | 05.12.2013 | Додаток як другорядний член речення. Придієслівні та приіменні додатки. Прямі й непрямі додатки, способи їх вираження. Виконання системи практичних завдань. | |||
| 51/2 | 06.12.2013 | Означення як другорядний член речення. Узгоджені і неузгоджені означення, способи їх вираження. Виконання системи практичних завдань. | |||
| 52/3 | 06.12.2013 | Прикладка як різновид означення. Місце прикладки при означуваному слові. Дефіс при непоширеній прикладці. Прикладки, які беруться в лапки. | |||
| 53/4 | 10.12.2013 | Обставина як другорядний член речення. Типи обставин за значенням, їх способи вираження. Опрацювання узагальнюючої таблиці «Типи обставин». Опрацювання статті «Як не плутати додатки з обставинами?». | |||
| 54/5 | 12.12.2013 | Порівняльний зворот як член простого ускладненого речення. Виділення порівняльних зворотів комою. Виконання системи практичних завдань. | |||
| 55/6 к/д | 13.12.2013 | Контрольний диктант. | |||
| 56/7 | 13.12.2013 | Логічний наголос. Поняття про порядок слів у простому реченні. Синтаксична та стилістична роль порядку слів у реченнях. Виконання системи практичних завдань. Творче конструювання. | |||
| 57/8 | 17.12.2013 | Поняття про інверсію в простих реченнях. Роль інверсії у художньому стилі. Виконання системи практичних творчого характеру. | |||
| 58/9 р/м к/р | 19.12.2013 | Контрольна робота. Тести. Контрольне читання мовчки. | ТБ | ||
| 59/10 р/м | 20.12.2013 | Урок розвитку зв’язного мовлення. Усний стислий переказ розповідного тексту з елементами опису місцевості в художньому стилі. | |||
| 60/11 | 20.12.2013 | Аналіз контрольної роботи. Виконання вправ на закріплення матеріалу з теми: «Просте речення. Двоскладне речення. Другорядні члени речення». | |||
| 61/12 р/м | 24.12.2013 | Урок розвитку зв’язного мовлення.Усне повідомлення на лінгвістичну тему на основі зіставлення й узагальнення матеріалу в науковому стилі | |||
| 62/13р/м | 26.12.2013 | Урок розвитку зв’язного мовлення.Повторення відомостей про діалог, його ознаки. Складання діалогів відповідно до ситуацій спілкування. | |||
| 63/14 р/м | 27.12.2013 | Урок розвитку зв’язного мовлення. Усний твір на морально-етичну тему. | |||
| 64/15 | 27.12.2013 | Узагальнення і систематизація вивченого матеріалу протягом І семестру. Виконання системи практичних завдань. Мовна вікторина «Як парость виноградної лози, плекайте мову…». |
| Кількість уроків | I семестр | ІІ семестр | За рік |
| За програмою | |||
| За планом | |||
| Проведено фактично | |||
| Тематичного оцінювання за планом | |||
| Тематичного оцінювання, проведених фактично | |||
| З розвитку мовлення за програмою | |||
| З розвитку мовлення за планом | |||
| З розвитку мовлення, проведених фактично | |||
| Контрольний диктант за програмою | |||
| Контрольний диктант за планом | |||
| Контрольний диктант проведено фактично |
Розглянуто на засіданні
методичного об’єднання вчителів ПОГОДЖЕНО
української та російської філології Заступник директора з НВР
ХЗОШ № 118 ________ О.О.Сидоренко
Протокол № 1 від 30.08.2013 _________2013
Керівник МО _______ Л.В. Скачкова.
Календарно – тематичний план
З української літератури
Для учнів 8-А класу