Некоторые рекомендации по подготовке к публичному выступлению.

Публичная речь для юристов

Конспект лекций по спецкурсу

(для студентов юридического факультета)

Федеральное агентство по образованию

Омский государственный университет им. Ф.М. Достоевского

Публичная речь для юристов

Конспект лекций по спецкурсу

(для студентов юридического факультета)

Изд-во Омск

ОмГУ 2010

Рекомендована к изданию редакционно-издательским советом ОмГУ

Утверждена кафедрой Теоретической и прикладной лингвистики филологического факультета ОмГУ

Публичная речь для юристов: Конспект лекций по спецкурсу (для студентов юридического факультета) / сост. Т.С. Глушкова. – Омск: Омск. гос. ун-т, 2010. – 48с.

© Омский госуниверситет, 2010

Содержание

Введение ………………………..................................................... 4

Тематический план ……………………………………………… 5

Темы и краткое содержание лекционных занятий …………… 10

Рекомендательный библиографический список ………………. 41

Введение

Сегодня в связи с развитием информационных технологий успех в жизни человека во многом зависит от умения говорить и критически воспринимать сказанное. Социальная сфера предполагает речевые ситуации определенного типа и определенный репертуар речевых жанров, со своими способами аргументации, принципами композиции и словесными приемами. Ораторское мастерство – это речевая деятельность, которой можно овладеть, даже если у человека нет для этого особых данных. Человек готов учиться красноречию, поскольку от этого зависят его социализация, общественный успех, т.е. достижимость в жизни и деятельности.

Цель курса – способствовать развитию коммуникативных умений юриста в практике публичных выступлений. Отсюда задачи курса:

· познакомить с историей становления и развития ораторского искусства и судебного красноречия;

· дать необходимые знания о структуре современной риторики, ее законах, категориях;

· раскрыть специфику судебной монологической речи как разновидности публичной речи;

· сформировать навыки подготовки речи (умение выбирать и формулировать тему, определять цели выступления, составлять план, собирать материал, структурировать текст речи и т.п.);

· научить студентов преодолевать «ораторский страх», умело использовать в публичных выступлениях невербальные средства общения и акустические ресурсы звучащей речи;

· познакомить с основами КР, рассмотрев различные аспекты речевой культуры (нормативный, коммуникативный и этический);

· дать представление о речи как инструменте эффективного общения;

Курс рассчитан на 26 лекционных часов. По данному курсу предполагается проведение консультаций. Зачет выставляется по итогам тестирования, с учетом выполненных в течение семестра домашних работ.

Курс построен на основе программ, предложенных Л.А. Введенской, Л.Г.Павловой, Е.Ю. Кашаевой, Н.Н. Ивакиной, В.И. Максимовым. В лекциях использованы фрагменты из учебных пособий Л.А. Введенской, Л.Г.Павловой, А.К. Михальской, И.А. Стернина, О.С. Иссерс, К.Бредемайера, А. Пиза, Н.Н.Ивакиной, Д. Вагаповой.

Тематический план курса «Публичная речь для юристов»

Тема 1. Ораторское искусство как раздел современной общей риторики (4ч.)

1. Риторика как наука: определение, история становления и развития. Понятие риторического идеала.

2. Разделы современной общей риторики. Риторический канон. Общая риторика и частные риторики.

3. Роды и виды красноречия. Судебная речь как разновидность публичной речи.

4. Функции и стилевые черты публицистического стиля. Языковые средства публицистического стиля.

Риторика в широком понимании – наука об условиях и формах эффективной коммуникации, в узком понимании – ораторское искусство (мастерство публичного выступления, красноречие). Риторика – раздел языкознания, изучающий законы и способы построения устной выразительной речи. Аристотель, основоположник риторики как науки, определял риторику как искусство убеждать, спорить.

Родина риторики – Древняя Греция, Афины. Важнейшим условием появления и развития риторики являются демократические формы управления, активное участие граждан в политической жизни страны. В середине V века до н.э. Афины были крупным экономическим, политическим и культурным центром Древней Греции. Три основных института: народное собрание, совет пятисот, суд.

Риторика античности. Риторический идеал софистов: манипулирующий, монологический; риторика словесного спора, борьбы; риторика относительности (релятивистская). Представители софистической риторики – Протагор, Горгий Леонтийский, Тисий, Корак и др. Под софизмом (греч. sophisma – хитрая уловка, измышление) понимается логически или в деталях верное, но по сути неистинное суждение.

Протагор - «отец риторики», автор первого в европейской культуре трактата «Искусство спора».

Убеждение в споре называется «эристика». Эристика (от греч. erizo – «спорю», eristikos – «спорящий») является интегральным искусством, которое возникло на стыке знаний и умений, вырабатываемых логикой, психологией, этикой и риторикой.

Риторический идеал Сократа: диалогический, гармонизирующий, смысловой. Основные «инструменты» нахождения истины у Сократа – ирония и «майевтика».

Марк Туллий Цицерон, Марк Фабий Квинтилиан – ораторы Древнего Рима.

«Черная риторика» - провокационная риторика, манипулирование риторическими, диалектическими и эристическими приемами, умение подвести оппонента или публику к желательному для вас заключению и результату (Карстен Бредемайер).

Разделы современной общей риторики: риторический канон, ораторское искусство, полемика, искусство беседы, повседневное речевое поведение, этнориторика. Риторический канон – система специальных законов и правил изобретения, расположения и словесного выражения. Общая риторика и частные риторики. Частные риторики – профессиональные риторики; изучают законы эффективной речи, действующие в сферах профессиональной деятельности. Этапы классического риторического канона: инвенция (изобретение содержания речи), диспозиция (расположение материала), элокуция (словесное выражение), запоминание, произнесение.

Роды и виды красноречия. Социально-политическое красноречие: доклады на социально-политические, политико-экономические темы, политическая речь, дипломатическая речь, митинговая речь, агитаторская речь. Академическое красноречие: вузовская лекция, научный доклад, обзор, сообщение на научную тему. Судебное красноречие: прокурорская речь, адвокатская речь, самозащитительная речь и др. Социально-бытовое: юбилейная речь, застольная речь, поминальная. Богословско-церковное: проповедь, речь на соборе. Гомилетика (искусство проповеди).

Судебная речь как разновидность публичной речи. Назначение судебной речи в установлении истины по делу. Основная функция – воздействие. Две цели. Ближайшая цель – выяснение истины, постановление справедливого решения. Конечная цель – содействие укреплению законности. Судебная речь отличается от других видов красноречия. Судебная речь официальная, узкопрофессиональная, ограничена сферой употребления; тематически ограничена; менее информативна; правдива, объективна; ей присущ оценочно-правовой характер; имеет 4-х адресатов (состав суда, процессуальный противник, подсудимый, присутствующие).

Стилевой статус судебной речи. Судебную речь можно рассматривать как сложное функционально-стилевое образование, в котором используются признаки и средства различных функциональных стилей от научного и публицистического до разговорно-просторечного. В публицистическом стиле реализуются две тенденции: тенденция к стандарту и тенденция к экспрессивности. Судебная речь является разновидностью публицистического стиля, которая включает в себя элементы официально-делового и научного стилей. Общественная функция судебной речи позволяет говорить о ее соотнесенности с официально-деловым стилем. Точность и объективность, характерные для официально-делового и научного стилей, присущи судебной речи. Логичность, доказательность – свойства научной речи – характерны для судебной речи. Открытая оценочность – основная черта публицистического стиля – также проявляется в судебной речи. Устная форма реализации обусловливает использование разного рода устно-речевых средств.

Литература

1. Введенская М.А., Павлова Л.Г. Деловая риторика. Ростов-на-Дону, 2001. Раздел 4.

2. Введенская М.А., Павлова Л.Г. Русский язык и культура речи. Ростов-на-Дону, 2001. Глава 5.

3. Культура русской речи / Под ред. Л.К. Граудиной и Е.Н. Ширяева. М., 2000, стр. 101 – 102, 106 – 114.

4. Михальская А.К. Основы риторики. М., 2002. Глава 7.

5. Введенская М.А., Павлова Л.Г. Культура и искусство речи. Ростов-на-Дону, 1995. Раздел Ш, глава 1, 2.

6. Ивакина Н.Н. Культура судебной речи. М., 1995. Тема II.

7. Ивакина Н.Н. Профессиональная речь юриста. М., 1997. Часть I, тема 3.

8. Бредемайер К. Черная риторика: Власть и магия слова. М., 2005.

Тема 2. Законы риторики (2ч.)

1. Диалогическое взаимодействие участников речевой ситуации. Принципы диалогизации речевого поведения.

2. Риторические фигуры (риторический вопрос, риторическое восклицание, обращение, введение чужой речи, вопросно-ответный ход). Фигуры, создающие эмоциональный контакт с адресатом.

3. Формы проявления диалогичности в судебной речи.

4. Закон продвижения и ориентации адресата.

5. Закон эмоциональности и закон удовольствия.

6. Эмоциональность и экспрессивность как средства речевого воздействия в судебной речи.

Законы современной общей риторики: закон диалогизации речи; закон ориентации и продвижения слушателей; закон эмоциональности; закон удовольствия. Первый закон риторики – закон гармонизирующего диалога. Ваш собеседник или ваша аудитория не пассивный объект, на который вы как говорящий призваны воздействовать. Ваша задача – установить двусторонние отношения с адресатом. Вы говорите не при слушателях, а со слушателями. Принципы, реализующие первый закон риторики: внимание к адресату; близость; конкретность. Составление «социального портрета» слушателя. Стабильные показатели аудитории:

1) социальное положение;

2) размер аудитории;

3) возраст;

4) круг особых интересов;

5) набор «запретных» тем;

6) личные особенности собеседника;

7) степень близости к слушателю;

8) почему и зачем люди собрались;

9) как ваше сообщение связано с личными и насущными интересами и потребностями адресата;

10) знание о лидерах мнений (людях, которые задают тон оценкам и мнениям какой-либо группы) данной аудитории;

11) отношение слушателей к докладчику;

Ситуативные показатели:

Эмоциональное состояние собравшихся, их ожидания по поводу выступления (т.е. что они хотят получить от вас как оратора; что вы можете им предложить; как они будут использовать полученные от вас знания).

Цели выступления:

· проинформировать;

· объяснить;

· заинтересовать;

· убедить;

· переубедить;

· побудить к действию;

· воодушевить и т.д.

Обычно выступление преследует одну главную цель, а остальные ей подчинены.

Средства диалогизации речи: риторический вопрос, восклицание, обращение, вопросно-ответный ход, введение чужой речи. Фигуры, создающие эмоциональный контакт с адресатом (фигура ободрения и одобрения, фигура умаления, фигура уступки/допущения).

Второй закон – закон продвижения и ориентации адресата гласит, что речь становится эффективной, если говорящий осведомляет адресата о том, каков «маршрут» совместного продвижения от начала речи к ее концу.

Закон эмоциональности требует от говорящего сделать речь выразительной. Закон эмоциональности реализуется в риторике с помощью специальных экспрессивных средств (тропы, фигуры).

Речь тогда и потому действенна, когда доставляет удовольствие слушателю. Игровая установка: загадка, каламбур, парадокс, афоризм, поэтическая цитата.

Средства усиления изобразительности: атрибуция, гипонимизация, экспрессивная синонимия. Атрибуция – конкретизация речи с помощью определений и обстоятельств. Гипонимизация – замена общего названия (гиперонима) частным (гипонимом). Экспрессивная синонимия – замена нейтрального слова более ярким синонимом. Риторические тропы (метафора, метонимия, ирония, парадокс, намёк). Фигуры речи (антитеза, градация, повтор, период).

Формы проявления диалогичности в судебной речи. Судебная речь, как любая длительная речь, представляет собой монолог. Так как это устная речь для нее характерна сегментация, т.е. членение. Сегмент может совпадать с предложением, словосочетанием, словом. Активно используется в судебной речи прием «введение чужой речи», прямое обращение к суду, вопросно-ответный ход (интригующий вопрос, авторский вопрос, контактоустанавливающий вопрос).

Эмоциональность и экспрессивность судебной речи. Задаче воздействия служит набор средств: интеллектуализированных и эмоциональных средств языка. К интеллектуализированным средствам относится прием адресации (наличие лица, прямое обращение, глаголы повелительного наклонения, авторская оценка), а также термины оценочного характера («грубое нарушение», «особо тяжкие последствия», «особая жестокость» и др.) Эмоциональные средства воздействия: например, прием внутреннего диалога подсудимого; риторический вопрос, ирония, метафора, сравнение, инверсия, повторы, градация, парцелляция, анафора, т.е. средства речевой выразительности.

Литература

1. Михальская А.К. Основы риторики. М., 2002. Гл. 1, с. 90 – 106.

2. Ивакина Н.Н. Культура судебной речи. М., 1995. Тема Ш, VI, VIII.

3. Введенская М.А., Павлова Л.Г. Культура и искусство речи. Ростов-на-Дону, 1995. Раздел Ш, глава 6.

Тема 3. Основы ораторского искусства (2ч.)

1. Подготовка речи: выбор темы, цель речи (общая и конкретная). Виды речи по цели: информационная, протокольно-этикетная, развлекательная, убеждающая, призывающая к действиям.

2. Композиция речи. Принципы композиции.

3. Методы изложения материала. Виды связи частей речи.

4. Структурно-композиционные характеристики судебной речи.

Виды публичных речей в зависимости от цели. Цель – сообщить некоторую информацию. Информационная речь. Цель – соблюсти некоторый общепринятый ритуал, протокол, этикет. Протокольно-этикетные выступления. Цель – развлечь собравшихся. Развлекательные речи. Цель - убедить. Убеждающие речи. Цели носят, как правило, комплексный характер.

Общая цель и конкретная цель выступления. Общая цель определяет, какой реакции вы хотите добиться от слушателей. Конкретная цель ясно показывает, что слушатель должен знать, чувствовать и делать. Поэтому конкретную цель можно сформулировать цельным предложением.

Будет ли ваша тема увлекательна, зависит от: 1) основных интересов аудитории; 2) групповых интересов; 3) конкретных интересов; 4) злободневных интересов; 5) новизны темы; 6) заложенных в ней начал конфликта.

Публичное выступление обычно строится по традиционной трехчастной композиции. Три части, три вопроса, три аргумента. «Закон края» Герман Эббингауз. Лучше запоминается информация в начале и конце. Рамочная конструкция построения выступления. Принципы композиции: принцип последовательности, принцип усиления воздействия, принцип экономии средств.

Техники зачина (обращение к событию, времени, месту; возбуждение любопытства; обращение к борьбе, конфликту, противоречиям; демонстрация какого-либо предмета; цитирование; рассказ о себе, своем личном опыте; исторический эпизод; ссылка на общедоступный источник информации; риторический вопрос и др.).

Завершение выступления (цитата, поговорка; обращение к слушателям; благодарность за внимание).

Методы изложения материала: ступенчатый; концентрический; спиральный; хронологический; логический; дедуктивный; индуктивный; сравнение, сопоставление; анализ проблемы.

Языковые средства, создающие логическую связность речи. Виды связи элементов речи «скрепы»: когезия (вводные конструкции, сквозной повтор ключевых слов, понятий, образов); ретроспекция («как уже было сказано», «как мы знаем», «как вы уже слышали»); проспекция. Основные средства проспекции – гипофора (вопрос говорящего к самому себе) и эпанод (анонсирование свойств данного явления и затем подробное рассмотрение каждого свойства).

Некоторые рекомендации по подготовке к публичному выступлению.

1. Мы слушаем не речь, а человека, который говорит, - гласит риторика.

2. Свойства, которыми должен обладать говорящий (оратор):

1) обаяние;

2) артистизм;

3) уверенность;

4) дружелюбие;

5) искренность;

6) объективность (учитывайте противоположные мнения);

7) заинтересованность, увлечённость (старайтесь не говорить о том, что вас не интересует).

3. Обаятельный человек – тот, кто умеет быть самим собой. Обаяние – умение быть естественным. Почему трудно быть естественным? Потому что всякий говорящий чувствует, что его оценивают. Речь перед аудиторией для говорящего – вообще всегда ситуация оценки. Вы боитесь того, что вы будете отрицательно оценены.

4. Опасные враги творчества – это страх (боязнь неудачи), который сковывает воображение и инициативу, и чрезмерная самокритичность (придирчивая самооценка может привести к творческому параличу). Особенно остро страх и чрезмерная самокритичность проявляется у людей с жёсткой установкой на успех.

Совет: попробуйте написать (сформулировать, как-то обозначить), чем во время того или иного выступления грозит провал перед публикой. Составьте текст для аутогенной тренировки «Я не боюсь провала (в случае провала я ничего не потеряю)».

5. Речевой артистизм. В публичной речи особенно ценен компонент «актёрства», игры. Нужно научиться играть свои собственные черты, а не чьи-либо чужие. Играть – значит в определённой мере утрировать, показывать, выявлять.

6. В речевом поведении должны проявляться две тенденции:

1) стремление к индивидуализации (игра, стремление «показать себя», свою «непохожесть» на других) и 2) стремление «быть как все», не выходя за определённые пределы выразительности (экспрессивности) поведения.

7. Уверенность говорящего. Говорящий имеет «право на речь». Ситуация ораторского выступления – это ситуация иерархически организованная. «Право голоса» на определённое время передаётся оратору; аудитория должна выполнять собственную роль – внимать, слушать. Невозможно повести за собой слушателей без реального чувства уверенности в себе. Трудно доверять и довериться человеку, который сам в себе сомневается.

8. Однако далеко не все могут ощущать спокойствие и уверенность, говоря публично. Каковы причины, вызывающие страх («ораторский страх», «страх сцены»)?

9. Важной и единственно обоснованной причиной страха бывает плохая подготовка и некомпетентность. Нужно различать страх и волнение. Волнение полезно. Оно тонизирует психику, даёт возможность «быть в ударе». Страх надо снимать.

10. Со стороны степень волнения оратора определить трудно; никто точно не знает, насколько вам страшно; со стороны вы выглядите гораздо спокойнее, чем себя чувствуете.

11. Необходимо формировать у себя «чувство аудитории». Коммуникативный контакт оратора и публики достигается следующими средствами:

1) разговорность речи (подлинная РР вряд ли возможна в ситуации публичного выступление. Необходимо имитировать РР);

2) зрительный контакт (старайтесь смотреть в глаза слушателям, переводя взгляд с одного на другого, не смотрите только в одну сторону аудитории слишком долго).

3) голосовой контакт (смотря в глаза кому-нибудь из слушателей, говорите для него, с ним).

12. Помните, вы говорите не при слушателях, а со слушателями.

13. Между беседой с товарищем и публичной речью нет чёткой и жёсткой границы.

14. Речь для публики – это не представление, сконцентрируйте внимание на теме выступления, не думайте о том, как вы говорите и держитесь.

15. Тренируйте своё Я. Используйте послания от первого лица (Я).

16. Перед выступлением сформулируйте фразу, содержащую в себе основную мысль вашего выступления. В критической ситуации она будет для вас опорой. «Никогда не молчи!»

17. Повторяйте наиболее важные положения, закрепляйте их в сознании собеседника (слушателей).

Структурно-композиционные характеристики судебной речи. Два аспекта композиции судебной речи: аспект содержания и лингвистический аспект. Трехчастная композиция преобладает в судебной речи. Композиция в аспекте содержания. Обвинительная речь. Вступление: общественная и моральная оценка преступления; изложение фактических обстоятельств дела; программа речи. Нежелательны искусственно интригующее вступление, патетический тон. Вступление защитительной речи: моральная оценка совершенного преступления; указание на характерные особенности дела; определение задач защиты в конкретном процессе; характеристика личности подзащитного; признание подсудимым виновности.

Главная часть: 1) изложение фактических обстоятельств дела; 2) анализ собранных по делу доказательств; 3) обоснование квалификации преступления; 4) характеристика личности подсудимого; 5) причины совершения преступления; 6) соображения о мере наказания.

Композиция в аспекте языковых средств.Вступительная часть традиционно характеризуется большей экспрессивностью, представленностью риторических фигур. В главной части наблюдается чередование двух типов изложения. Представляющие последовательности (описание и повествование) и аргументативные последовательности (опровержение и доказательство). Изложение фактических обстоятельств дела, характеристика личности подсудимого, причины совершения преступления – представляющие последовательности. Юридическая квалификация преступления – аргументативные последовательности.

В последней части судебной речи обычно высказываются соображения о мере наказания, преобладает логическая доминанта.

Убедить – значит логическими доводами доказать или опровергнуть какое-либо положение. Это чисто логическая задача. На практике эти речи рассматриваются как агитационные, в которых любыми методами – логическими или иными – оратор убеждает соглашаться с ним в спорном вопросе. Но хотя такая речь стремится определить образ мышления и поведения, она не представляет призыва к непосредственному действию (П. Сопер).

Аргументирующие речи. Аргументация как логико-коммуникативный процесс, направленный на обоснование позиции одного человека с целью последующего ее понимания и принятия другим человеком. Два аспекта аргументации: логический и коммуникативный. Структура аргументации: тезис (мысль или положение, истинность которого требуется доказать); аргументы, или основания, доводы (положения, с помощью которых обосновывается тезис); демонстрация, или форма, способ доказательства (логическое рассуждение, совокупность умозаключений, которые применяются при выведении тезиса из аргументов).

Основные виды аргументов: логические (рациональные) и психологические (иррациональные). Источники рациональных аргументов: факты; авторитеты; общепризнанные законы, теории, аксиомы. Иррациональные аргументы: «доводы к человеку», «доводы к аудитории». Иррациональные (психологические) аргументы - это обращение к предрассудкам, к чувствам, к желаниям, к интересам адресата. «Переход на лица» - разновидность «доводов к человеку» (обсуждение и оценка личности оппонента). Аргументы, обращенные к интересам аудитории, затрагивающие чувство собственного достоинства адресата, его материальные, экономические, социальные интересы, физическое благополучие, свободу, удобство, привычки. Доводы к этосу (апелляция к общности морально-этических, нравственных норм убеждающего и убеждаемого) и доводы к пафосу (апелляция к чувствам), которые делятся на угрозы и обещания. Доводы к доверию (ссылка на авторитет) и доводы к недоверию. Виды аргументов по силе и важности: исчерпывающие, главные/вспомогательные, спорные, сильные, произвольные, «запасные».

Способы аргументации: «восходящая», «нисходящая», «как удобно»; односторонняя и двусторонняя.

Литература

1.Введенская Л.А., Павлова Л.Г. Русский язык и культура речи. Ростов-на-Дону, 2001, с.470 – 477.

1. Михальская А.К. Основы риторики. М., 2002. Гл. 5.

2. Сопер Поль Основы искусства речи. М., 1992.

3. Баева О.А. Ораторское искусство и деловое общение. Минск, 2000. Гл.3.

4. Кузнецов М., Цыкунов И. Как позволить другим делать по-вашему. М., 2001.

5. Русский язык и культура речи: Учебник / Под ред. М.И. Максимова. М., 2000. Гл. Ш, IV.

6. Хазагеров Г.Г., Корнилова Е.Е. Риторика для делового человека. М., 2001. Гл. 1.

Тема 6. Доказательность и убедительность речи (2ч.)

1. Логика в речи оратора. Основные формально-логические законы.

2. Доказательство как логическая операция. Виды доказательства. Логические ошибки в доказательстве.

3. Доказывание и убеждение. Убедительность судебной речи.

Основные формально-логические законы: 1. закон тождества; 2. закон противоречия; 3. закон исключенного третьего; 4. закон достаточного основания.

1. «Каждая мысль в процессе данного рассуждения должна иметь одно и то же определенное, устойчивое содержание». 2. «Две противоположные мысли об одном и том же предмете, взятом в одно и то же время и в одном и том же отношении, не могут быть одновременно истинными». 3. «Из двух противоречащих высказываний в одно и то же время и в одном и том же отношении одно непременно истинно». 4. «Всякая правильная мысль должна быть обоснована другими мыслями, истинность которых доказана».

Виды аргументации: доказательство и опровержение. Доказательство прямое и непрямое (косвенное). Косвенное доказательство: «метод от противного», «приведение к абсурду», «метод исключения». Способы опровержения: критика тезиса, критика аргументов, критика демонстрации. Демонстрация в форме индукции, в форме дедукции и умозаключение по аналогии.

12
• Далее ⇒