Ккше» академиясы жанындаы колледж студенттерiне нсау

Азаматты ораныс кпсалалы колледж

Оу жылы

______________________________________________мамандыыны

____________курс___________________________ тобыны студентi

____________________________________________________________

(аты-жнi)

Педагогикалы iс-тжiрибе кнделiгi

(байау практикасы)

lс-тжiрибе трi:______________________________________________

lс-тжiрибенi тiлу мерзiмi:

lс-тжiрибеге келуi «_________»______________________201____ж.

lс-тжiрибеден оралуы «________»_______________________201____ж.

Іс-тжірибе тілетін мекеме:

____________________________________________________________________

(мекемені аты)

____________________________________________________________________

(мекемені мекен-жайы)

____________________________________________________________________

Ккше» академиясы жанындаы колледж студенттерiне нсау

1. Ксiби iс-тжiрибе – оу барысыны рамдас блiгi болып табылады жне студенттердi оу орнында зi тадаан мамандыыны iс-рекет дадылары мен жмыстарын алыптастыру масатын кздейдi.

2. Іс-тжiрибе барысында студент оу, білім, трбие беру мекеме ережелерiн толы орындайды жне білім беру процесінде крсетiлген наты талаптара сйкес iс-тжiрибе бадарламасындаы барлы тапсырмаларды орындайды.

3. Студент iс-тжiрибе бадарламасы мен тапсырмаларына сйкес есеп берудi жйелi трде жргiзе отырып, iс-тжiрибе соында есебiн аятауы тиiс.

4. Студенттi iс-тжiрибе кнделiгiн толтыру тртiбi:

а) кнделiктегi жазбалар iс-тжiрибенi масаттары мен міндеттеріне сйкес болуы тиiс;

) студент iс-тжiрибе кнделiгiне жазба жмыстарын жйелі трде жазып отыруы тиіс;

б) діскер-пн оытушысы (ЖОО-ны) р апта сайын практикантты кнделігін тексеріп, ажетті жадайда діскерлік нсау беріп отыруы ажет жне «Жеке жоспар» блімі аптаны алдында толтырылады, топ діскері (ЖОО-ны пн оытушысы) тексеріп, талдап бекітеді;

в) іс-тжірибе соында практикант-студентті жмысына баа беру масатында топ жетекшісі, діскерлер здеріні міндеттерін айындайтын іс-тжірибе кнделігіндегі блімдерді (пунктерді) жауапкершілікпен толтырылуы ажет;

г) іс-тжірибе соында мектеп тарапынан блінген діскер, пн малімдері, сынып жетекшілері мен мектеп директорыны олы ойылып, мр басылып іс-тжірибе кнделігі тапсырылады.

Ескерту:

- кнделiксiз iс-тжiрибе туралы есеп абылданбайды;

- кнделiк деби-педагогикалы ымдар мен тсініктерді олдана отырып толтырылуы ажет.

lс-тжiрибені мiндетi мен мазмны

1. Мектептегi оу – трбие процесiнi жай-кйiмен танысу.

2. Алдыы атарлы педагогикалы iс-тжiрибемен танысу, оып йрену.

3. Ттас педагогикалы процеске белсене атысу, оамды жмыстара араласу мектепте, мектептен, сабатан тыс ткiзiлетiн iс-шаралара белсендiлiкпен атсалысу.

4. Тртiбi тмен оушылармен осымша трбие жмыстарын жргiзу.

5. стазды шеберлiктi элементтерiн алыптастыруды жолдарын, дiс-тсiлдерiн арастыру.

6. Педагогикалы iс-тжiрибе барысында педагогикалы iскерлiк, дадыларды алыптастыру.

7. Мектептi оу-трбие жмысыны жйесiмен танысу:

- мектептi оу-материалды базасы;

- педагогикалы жымны iс-рекетi;

- сынып жетекшiлерiнi дiстемелiк бiрлестiктерi;

- пн малiмдерiнi дiстемелiк бiрлестiктерi;

8. Оып-йрену, зерттеу:

- жмысты жоспарлауды жйесiн;

- сынып жымы мен оушыны жеке тласын;

- пндерге арналан сабатан тыс жмыстар жйесiн;

- сыныптан тыс трбие жмысыны жйесiн.

9. з бетiнше атарылатын жмыстар:

- сыныптан тыс жргiзiлетiн жмыстарды жоспарлау;

- сабатара атысу;

- пн бойынша осымша сабатар жргiзу;

- дидактикалы материалдар даярлау.

10. Сыныптан, мектептен тыс трбие жмыстарын йымдастыру.

11. Педагогикалы эксперимент жасау.

12. Теориялы бiлiмдi iс жзiнде олдану, бекiту, тередету, молайту.

13. Оушыларды зерттеу барысында балалармен арым-атынас жасаудаы iскерлiк дадыларды алыптастыру.

14. Сабатан тыс тлiм-трбиелiк iс-шараларды жоспарлай бiлу, ткiзу, талдау.

15. ылыми-дiстемелiк зерттеу жмыстарын жргiзе бiлудi йрену, яни педагогикалы байау, анкета толтыру, жаттарды оып йрену iскерлiктерiн алыптастыру.

Апарат бетi

Топ жетекшiсi ________________________________________________________

Пн дiскерi _________________________________________________________

Оушыларды басару кеесiнi

траасы (трайымы) __________________________________________________

Ата-аналар кеесiнi траасы

(трайымы) __________________________________________________________

Мектеп директоры ____________________________________________________

Оу iсi жнiндегi директорды

орынбасары _________________________________________________________

Трбие iсi жнiндегi директорды

орынбасары _________________________________________________________

Пн малiмi_________________________________________________________

Сынып жетекшiсi_____________________________________________________

Мектеппен танысу

Мектептi типi _______________________________________________________

Оушылар саны ______________________________________________________

Малiмдер саны _____________________________________________________

Ататы, жоары категориялы малiмдер саны ____________________________

Мектеп жмысыны режимi ____________________________________________

Жмысты негiзгi баыты _____________________________________________

____________________________________________________________________

Мектепте олданылатын

инновациялар ________________________________________________________

____________________________________________________________________

Мектепте алыптасан трбие

жмысыны жйесi ___________________________________________________

____________________________________________________________________

Халыты педагогиканы элементтерiн

пайдалану ___________________________________________________________

____________________________________________________________________

Оушыларды зiн-зi басаруы ________________________________________ Материалды оры (базасы)____________________________________________ __________________________________________________

Саба кестесi

1 ауысым

N	Дйсенбi	Сейсенбi	Срсенбi	Бейсенбi	Жма	Сенбi

2 ауысым

N	Дйсенбi	Сейсенбi	Срсенбi	Бейсенбi	Жма	Сенбi

Сынып оушыларыны тiзiмi

N	Аты-жнi	оамды жмыстара тапсырма	ызыушылыы, ыыласы, т.б.

Саба жоспарыны лгiсi

(жоспар саба болатын кннен 2-3 кн брын дайын болуы жне дiскер,

пн малiмi тексерiп ол оюы керек.)

Сынып______________________________________________________________

Пн ________________________________________________________________

Студенттi аты-жнi __________________________________________________

дiскердi аты-жнi __________________________________________________

Пн малiмiнi аты-жнi _____________________________________________

Сабаты таырыбы ____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

Масаттары:

1) __________________________________________________________________

____________________________________________________________________

2)__________________________________________________________________

Крнекiлiктер________________________________________________________

____________________________________________________________________

дебиеттер__________________________________________________________

____________________________________________________________________

Сабаты жоспары:

____________________________________________________________________

Сабаты мазмны (саба рылымына сйкес)

____________________________________________________________________

___________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Сабаа талдау жасауды негiзгi белгiлерi (критерийлерi)

1. Саба туралы жалпы млiмет:

Айы – кнi

Сынып

Пн

Крнекiлiктер

2. Сабаты йымдастыру:

- сабаты басталуы

- сыныпты сабаа дайындыы

- сыныпта белсендiлiк, ынта-ыласты бiр жйеге келтiру.

3. Сабаты таырыбы, масаттары:

- оушылара сабаты масатын тсiндiру

- ткен материалдармен байланысы

- сабаты пнмен байланысы

4. Сабаты рылымы:

- сабаты масаты

- мазмны

- масат пен мазмнны зара байланысы

- сабаты кезедерi, оларды дара байланысы

- уаытты тиiмдi пайдалану

- оушыларды белсендiлiгi

5. Малiм мен оушыларды iс-рекеттерiні мазмны:

- бiлiм, iскерлiк, дадыны тиiмдi пайдалану

- оу процесi кезiндегi трбие беру

- оушыларды танымды ызметiн, белсендiлiгiн дамыту.

6. Оыту дiстерi, оларды сабаты масаты мазмнына, оушыларды жас ерекшелiктерiне сйкестiгi.

7. Сабатаы з бетiнше жмысты йымдастырылуы, оны алатын орны.

8. Сабаты психологиялы жаы:

- ынта, ыылас, есте сатау, ойлау.

- иял, абылдауды дамуы

- жеiл « иын

- ауызша « жазбаша (алмасып келуi)

9. й тапсырмасы: клемi, сипаты.

10. Трбие процесi (саба стiндегi):

- малiм жмысыны стилi

- педагогикалы деп

- педагогикалы такт

- сйлеу мдениетi

- оушыларды бiлiмiн баалауы

- гигиеналы талаптарды сатауы

Жеке жоспар

“Бекiтемiн”

Оу ісіні орынбасары________________

Кнi, апта	Жоспарлаан оу жмыстары	Жоспарланан трбие жмыстары
дйсенбi “____” ”______”
Сейсенбi “____” ”______”
Срсенбi “____” ”______”
Бейсенбi “____” ”______”
Жма “____” ”______”
Сенбi “____” ”______”

Жеке жоспар

“Бекiтемiн”