Требования к результатам освоения дисциплины
АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
МОСКОВСКИЙ ГУМАНИТАРНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ
ИНСТИТУТ
ТВЕРСКОЙ ФИЛИАЛ
Утверждаю
Директор
Тверского филиала МГЭИ
______________ А.А. Бутузов
«___» _____________ 2016 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
Учебной дисциплины
Экономика
Для студентов, обучающихся по направлению подготовки
40.03.01 «Юриспруденция»
Профиль подготовки "Государственно-правовой"
квалификация (степень) «бакалавр»
Тверь 2016
Мухометзянова Л.В.
Рабочая программа дисциплины «Экономика» – Тверь: Тверской Филиал МГЭИ, 2016. - 27 с.
Одобрено кафедрой экономики. Протокол заседания кафедры от «07» июня 2016 г. № 10. Для обучающихся Тверского Филиала Московского гуманитарно-экономического института направления подготовки 40.03.01 «Юриспруденция».
ОГЛАВЛЕНИЕ
| Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы ………………………………………. | ||
| Место дисциплины в структуре образовательной программы….. | ||
| Объем дисциплины в зачетных единицах с указанием количества академических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем (по видам учебных занятий) и на самостоятельную работу обучающихся ………………………….. | ||
| Содержание дисциплины, структурированное по темам (разделам), с указанием отведенного на них количества академических часов и видов учебных занятий …………………. | ||
| Перечень учебно-методического обеспечения самостоятельной работы обучающихся по дисциплине ……………………………… | ||
| Фонды оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине ………………………….. | ||
| Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины …………………………... | ||
| Перечень ресурсов информационно-телекоммунационной сети Интернет, необходимых для освоения дисциплины………………………………………………………….. | ||
| Методические указания для обучающихся для освоения дисциплины …………………………………………………………. | ||
| Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине, включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем …………………………………………………. | ||
| Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплине………................................................................................ |
1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы
1.1. Цель изучения дисциплины:формирование у будущих бакалавров теоретических знаний в области экономики.
1.2 Основные задачи дисциплины:
- изучить вопросы экономической науки, которые являются наиболее актуальными в начале XXI столетия;
- понять взаимосвязь и взаимодействие экономики с нормами и институтами гражданского, административного и других отраслей российского законодательства;
- научиться применять полученные знания при решении социальных и профессиональных задач.
Требования к результатам освоения дисциплины
В результате изучения дисциплины «Экономика» обучающийся должен:
Знать:
- систему экономических категорий и законов; основные положения и методы экономической науки и хозяйствования, их юридическое отражение и обеспечение в российском законодательстве;
-современное состояние мировой экономики и особенности функционирования российских рынков; роль государства в согласовании долгосрочных и краткосрочных экономических интересов общества;
-принципы и методы организации и управления малыми коллективами; методы анализа экономических процессов и явлений на макроуровне; принципы поведения макроэкономических агентов и современную систему национального счетоводства и ведущие макроэкономические переменные;
-макроэкономические пропорции общественного воспроизводства; равновесие национального рынка и механизм его обеспечении; современные формы проявления макроэкономической нестабильности и основные направления стабилизационной политики государства; содержание и методы регулирования национального рынка, основы теории экономической политики в смешанной и переходной экономике;
-современные модели, воспроизводственные факторы и пути обеспечения прогнозируемого нового качества экономического роста.
Уметь:
-использовать экономические знания для понимания движущих сил и закономерностей исторического процесса, анализа социально значимых проблем и процессов, решения социальных и профессиональных задач;
-находить эффективные организационно-управленческие решения; самостоятельно осваивать прикладные экономические знания, необходимые для работы в конкретных сферах юридической практики;
-самостоятельно анализировать сложные социально-экономические процессы, происходящие в национальной экономике;
-творчески применять полученные знания для обоснования стратегии и тактики макроэкономической политики; самостоятельно исследовать сложные макроэкономические процессы в современных условиях; всесторонне и глубоко оценивать макроэкономические последствия политических решений органов государственного управления, а также современные особенности институциональных преобразований в социальной и экономической сфере; выявлять и обосновывать конкретные пути повышения эффективности функционирования национальной экономики с использованием мер фискальной и монетарной политики;
- на практике использовать результаты макроэкономического анализа для определения состояния и перспектив нового качества экономического роста в условиях переходной экономики.
Владеть:
-навыками постановки экономических и управленческих целей и их эффективного достижения, исходя из интересов различных субъектов и с учетом непосредственных и отдаленных результатов; навыкамиисчисления основных макроэкономических переменных, составления воспроизводственных пропорций и графических моделей национального рынка; применения методов государственного регулирования в целях обеспечения макроэкономической стабилизации; прогнозирования темпов экономического роста с учетом различных факторов общественного развития.
Процесс изучение дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций:
ОК-3 - владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации в области жилищного права, постановке цели и выбору путей ее достижения;
ОК-4- способен логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь;
ОК-8 - способен использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении профессиональных задач;
ОК- 9 – способен анализировать социально значимые явления и процессы.