В каком древнем государстве был распространен воспитательный афоризм: «Ухо мальчика на спине его, и слышит он тогда, когда его бьют».

a) в Месопотамии

b) в древнем Египте

c)в древнем Китае

1. В каком древнем государстве впервые появились письменные приборы с черной и красной красками:

а.в древнем Египте

б. в древнем Китае

в. в древней Индии

1. Учитель в Древней Индии назывался:

а. Гуру

б. Брахма

в. Рама

4.Одним из основных тезисов Конфуция о воспитании являлся тезис о том, что:

a) «прочность и жизнеспособность общества покоятся на правильном воспитании членов общества».

б. «послушание – это наилучшее у человека».

в. человек, живущий в вере, подобен растению в теплице».

5.Конфуцию принадлежит афоризм:

a) «познай самого себя»

b) «учиться и не размышлять – напрасно терять время»

c)«послушание – это наилучшее у человека»

1. Спартанская система воспитания явила собой образец:

а. общественной модели воспитания

б.государственной модели воспитания

в. гуманистического воспитания

1. Педагогом в Афинах называли:

а. учителя грамматики

б. домашнего раба, сопровождавшего ребенка в школу

в. учителя музыки

1. Греческое слово «школа» (схолэ) в переводе означало:

а. период обучения

б. досуг

в. словесное состязание

1. Сократу принадлежит фраза:

а. «человек – мера всех вещей»

б. «познай самого себя»

в. «знание - сила»

1. Основная идея Платона в его взглядах на воспитание заключалась в следующем:

а. воспитание и обучение детей - подготовка к служению государству и в его интересах

б. важнейшей задачей школы является обучение добродетели

в. важнейшей задачей воспитания является развитие природы ребенка через совершенствование его разума

11. Курс «тривиума» включал в себя:

а. арифметику, астрономию, геометрию

б. диалектику, риторику, грамматику

в. чтение, письмо, счет

12.Университеты в средневековье представляли собой:

a) схоластические школы

b) корпорации, представлявшие интересы ученых перед местными властями

c)профессиональные школы

13.Первые университеты в Западной Европе возникли :

a) Х1 – Х11 вв.

b) ХШ – Х1У вв.

c)Х11- ХШ вв.

14. Инициация как форма воспитания впервые возникла в:

a) цивилизациях Древнего Востока;

b) средние века;

c) первобытном обществе

15. Инициация означала:

a) интеллектуально-трудовое взросление;

b) обучение чтению с использованием дидактических приемов;

c) посвящение подростков во взрослые члены социума;

16. Создателем исторически первой возрастной периодизации был античный философ:

а) Платон;

b) Квинтилиан;

c) Аристотель

17. Идея дошкольного воспитания была впервые выдвинута античным философом:

а) Сократом;

b) Платоном;

c) Аристотелем;

18. Основной педагогической идеей эпохи Реформации стала идея:

а) гармонического развития личности;

b) реального образования;

c) всеобщего образования, обучения на родном языке;

19. чтобы стать учеником школы Пифагора, нужно было:

а) пройти 5ти летний обет молчания

б) сдать вступительные испытания

с) внести необходимую плату

20. Человека, сопровождавшего в Афинах ребенка в школу, называли:

а) дидаскалом

б) педагогом

с) педономом

 

21. Обязательной для государственного чиновника в древнем Китае сер. 1 тыс. до н.э. стало:

a) освоение профессии писца

b) система государственных экзаменов

c)определенный возрастной и образовательный ценз

22. Сведения о системе воспитания в Спарте были изложены в:

b) «Жизнеописаниях Плутарха» (Ликург)

c) «Государстве» Платона

d)«О душе» Аристотеля

23. Палестрой в древних Афинах называли:

a) общеобразовательную школу

b) школу борьбы

c)школу обучения игре на музыкальных инструментах

24. В афинских школах не обучали игре на флейте, потому что:

a) не было достаточного количества учителей

b) обучение стоило дорого

c)обучение игре на флейте не сочеталось с интеллектуальным и нравственным развитием детей

25. Сократ стоял у истоков:

а)эвристического метода обучения

б) теории нравственного воспитания

с)теории содержания школьного образования

26. Древнегреческий философ Платон был основателем философской школы, известной как:

А) ликей

Б)академия

С)Гимнасий

 

 

27. Заполните таблицу «Сравнительно-сопоставительный анализ систем воспитания и обучения в эпоху цивилизаций Древнего Востока»:

 

Государства Древнего Востока	Идеал воспитания	Типы школ	Содежание и методы обучения и воспитания
Древний Египет
ДревняяИндия
Древний Китай

 

 

28. Установите соответствие между понятием и его содержанием:   1. Эфебия	1. Принцип соревнования, пронизывавший практику организованного воспитания и обучения в Древней Греции.
2. Гимнасий	2. Странствующие учителя в Древней Греции, предлагавшие свои зна-ния за определенное вознаграждение, предшественники первых профессиональных учителей.
3. Калокага-тия	3. Учитель в Древней Греции и Византии.
4. Агонисти-ка	4. Школа военного искусства в Древней Греции для подготовки юно-шей к военной службе.
5. Дидаскал	5. Высшая ступень школьного образования в Древнем Риме.
6. Риторские школы	6. Учебно-воспитательные учреждения в Афинах (V-IV вв. до н.э.) для юношей 16-18 лет, готовившие к политической карьере (Академия, Ликей, Киносарг).
7. Софисты	7. Гармония внешних и внутренних качеств, физических и духовных способностей как идеал воспитания человека.

29 .Подберите по пять исторических, культурных, педагогических терминов, характеризующих каждую из исторических эпох:

Эпоха	Основные термины
Первобытнообщинный строй
Древний мир (Восток Античная эпоха)
Эпоха средневековья
Эпоха Возрождения
Эпоха Реформации