Государство и право Германской империи

ВВЕДЕНИЕ

Современный этап развития высшего профессионального образования в вузах России характеризуется изменениями в системе подготовки студентов. Постоянно расширяющийся объем научных и учебных знаний в условиях ограниченного, но относительно неизменного и стабильного времени требует внедрения новых учебных технологий, постоянного обновления методических форм обучения, которые преследуют главную цель – активизировать умственный потенциал обучающихся, усилить процесс запоминания учебного материала. Помочь в этом должны тестовые задания представленные в учебно-методическом пособии.

Предлагаемое пособие предназначено для освоения основных положений данной дисциплины, расширения и закрепления знаний, получаемые студентами в ходе прослушивания лекционного материала и самостоятельного изучения научной и учебной литературы.

Методика современного высшего обра­зования предполагает использовать тестирование в качестве эффективной формы контроля и самоконтроля полученных знаний. Но тест это не только эффективная форма проверки знаний. Тест – игра, доста­точно увлекательная и познавательная. Решая тесты, мож­но узнать много нового для себя и оценить свои собственные знания.

Использование в учебном процессе такого вида работ, как обучающих тестов, должно помочь педагогу совершить невозможное – провести тоталь­ный опрос учащихся по самым разнообразным темам, но превращен этот процесс будет «не в шоковую терапию экза­мена», а в интересную игру.

Возможны следующие критерии оценок за правильно решенные от 100% до 90% правильных ответов – «отлично»; от 90% до 75% – «хорошо»; от 75% до 60% – «удовлетворительно»; менее 60% – «неудовлетворительно».

Оценки за тестирование не должны рассматриваться как итоговые. Они должны состав­лять не более 50% оценок всех видов работ, которые выпол­няли студенты в течение всего обучения.

Если проводятся подобные виды контрольных работ, то они должны быть обязательными для всех учащихся. О сро­ках проведения контрольного задания и формах проверки преподаватель должен предупреждать заранее. Ин­струкция проводится педагогом непосредственно перед на­писанием работы.

Тема: ГОСУДАРСТВО И ПРАВО ГЕРМАНИИ В XIX – XX ВВ.

Объединение Германии в XIX веке.

Инструкция: из предложенных ответов отметьте один правильный:

Вариант 1.

1. «Священная римская империя германской нации» в начале XIX в. это:

А. – сильное, единое централизованное государство;

Б. – формально единое государство;

В. – такое государство не существовало;

Г. – нет правильного ответа.

2. В 1806 г. 16 южногерманских и западногерманских княжеств объединились в:

А. – «Северный союз»;

Б. – «Рейнский союз»;

В. – «Прусский союз»;

Г. – «Союз гонимых».

 

3. Верховенство в «Германском таможенном союзе» принадлежало:

А. – Пруссии;

Б. – Саксонии;

В. – Бадену;

Г. – Австрии.

4. «Германский союз» был образован:

А. – 1806 г;

Б. – 1812 г;

В. – 1815 г;

Г. – 1818 г.

5. «Малогерманский» путь объединения Германии предполагал:

А. – создание федерального государства, во главе с династией Габсбургов;

Б. – создание национального государства во главе с прусской династией;

В. – включение в состав Французской империи;

Г. – объединение с итальянскими княжествами.

6. В 1862 г. Отто фон Бисмарк был назначен:

А. – императором;

Б. – министром-президентом;

В. – канцлером;

Г. – премьер-министром.

7. Германо-датская война была в:

А. – 1864 г;

Б. – 1866 г;

В. – 1867 г;

Г. – 1870 г.

8. Революция 1848 г. способствовала:

А. – созданию единой Германии;

Б. – провозглашение республики;

В. – принятие конституции Пруссии;

Г. – нет правильного ответа.

9. Конституция Германии (Франкфуртская) 1849 г. законодательной властью наделяла:

А. – императора, палату государств и палату представителей;

Б. – императора, бундесрат и рейхстаг;

В. – только императора;

Г. – только рейхстаг.

 

 

10. Объединение Германии завершилось:

А. – 1848 г;

Б. – 1851 г;

В. – в 1867 г;

Г. – в 1871 г.

Вариант 2.

1. Распад «Священной римской империи германской нации» стал следствием войны с:

А. – Францией;

Б. – Россией;

В. – Англией;

Г. – Испанией.

2. Форма правления «Священной римской империи германской нации» до распада:

А. – президентская республика;

Б. – парламентская республика;

В. – конституционная монархия;

Г. – абсолютная монархия.

3. Созданию «Германского союза» способствовал:

А. – Тильзитский мир;

Б. – Венский конгресс;

В. – Берлинский пакт;

Г. – Верденский договор

.

4. «Германский таможенный союз» был создан:

А. – 1815 г;

Б. – 1834 г;

В. – 1848 г;

Г. – 1851 г.

5. «Великогерманский» путь объединения Германии предполагал:

А. – создание федерального государства, во главе с династией Габсбургов;

Б. – создание национального государства во главе с прусской династией;

В. – объединение с Францией;

Г. – объединение с итальянскими княжествами.

6. В 1866/67 г. был создан:

А. – «Рейнский союз»;

Б. – «Северо-германский союз»;

В. – «Австро-прусский союз»;

Г. – «Союз гонимых».

7. Австро-прусская война была в:

А. – 1864 г.;

Б. – 1866/67 гг.;

В. – 1870/71 гг.;

Г. – 1875 г.

8. Конституция 1849 г. (Франкфуртская) 1849 г.:

А. – осталась бездействующим проектом;

Б. – нашла широкое практическое применение;

В. – подобной конституции разработано не было;

Г. – нет правильного ответа.

9. С 1867 г. Отто фон Бисмарк:

А. – министр-президент;

Б. – премьер- министр;

В. – император;

Г. – канцлер.

10. Война с каким государством завершила процесс объединения Германии:

А. – Англией;

Б. – Турцией;

В. – Россией;

Г. – Францией.


Государство и право Германской империи

В 1871- 1914 гг.

Инструкция: из предложенных ответов отметьте один правильный:

Вариант 1.

1. Форма правления в Германском государстве после 1871 года:

А. – ограниченная монархия;

Б. – абсолютная монархия;

В. – президентская республика;

Г. – парламентская республика.

2. По Конституции 1871 г. президентом Германского государства стал:

А. – король Пруссии;

Б. – император Австрии;

В. – канцлер;

Г. – такого института создано не было.

3. Союзный совет (бундесрат) по Конституции 1871 г. формировался:

А. – главой государства;

Б. – всеобщими выборами;

В. – делегированием представителей государств союза;

Г. – нет правильного ответа.

4. Срок полномочий депутатов рейхстага (1871 г.):

А. – бессрочный;

Б. – 3 года;

В. – 5 лет;

Г. – 7 лет.

5. Вносимые изменения в конституцию могли быть отклонены:

А. – квалифицированным большинством рейхстага;

Б. – абсолютным большинством рейхстага;

В. – 14 голосами в бундесрате;

Г. – относительным большинством рейхстага и бундесрата;

6. В Германском гражданском уложении 1900 г. (далее ГГУ) говорилось:

А. – только о физических лицах;

Б. – только о юридических лицах;

В. – о физических и юридических лицах;

Г. – нет правильного ответа.

7. ГГУ 1900 г. устанавливало:

А. – светский брак;

Б. – обязательную регистрацию брака в церкви;

В. – браком считалось длительное сожительство;

Г. – покупку невесты.

8. Совершеннолетие по ГГУ 1900 г. наступало по окончании:

А. – 16 лет;

Б. – 18 лет;

В. – 21 года;

Г. – 25 лет.

9. Неотъемлемая доля наследства по ГГУ 1900 г. равнялась:

А. – 1/2 доли наследника по закону;

Б. – 2/3 доли наследника по закону;

В. – 100%;

Г. – такой доли не существовало.

 

 

10. Первый изданный общеимперский кодекс:

А. – Гражданско-процессуальный;

Б. – Уголовный кодекс;

В. – Уголовно-процессуальный;

Г. – Трудовой.

 

 

Вариант 2.

1. По форме государственного устройства Германия:

А. – простое унитарное государство;

Б. – сложное унитарное государство;

В. – своеобразная федерация;

Г. – конфедерация.

2. Германским императором в 1871 г. должен был стать:

А. – король Пруссии;

Б. – император Австрии;

В. – эта должность становиться выборной;

Г. – Отто фон Бисмарк.

3. Рейхстаг согласно Конституции 1871 г. формируется:

А. – путем всеобщих выборов;

Б. – делегированием представителей государств союза;

В. – назначением главой государства;

Г. – нет правильного ответа.

4. Срок полномочий депутатов бундесрата (1871 г.):

А. – бессрочный;

Б. – 3 года;

В. – 5 лет;

Г. – 7 лет.

5. Право контрасигнатуры по отношению распоряжений императора принадлежало:

А. – канцлеру;

Б. – рейхстагу;

В. – бундесрату;

Г. – распоряжения императора не ограничивались.

6. Структура Германского гражданского уложения 1900 г. (далее ГГУ):

А. – институциональная;

Б. – пандектная;

В. – деление на общую и особенную части;

Г. – бессистемное изложение.

7. Дети, достигшие 14 летнего возраста согласно ГГУ 1900 года:

А. – недееспособны;

Б. – ограничено дееспособны;

В. – полностью дееспособны;

Г. – нет правильного ответа.

8. Брачный возраст наступал согласно ГГУ:

А. – для мужчины и женщины с 16 лет;

Б. – для мужчины с 21 года и женщины с 16 лет;

В. – для мужчины и женщины с 18 лет;

Г. – для мужчины с 18 лет и женщины с 15 лет.

9. Мог ли наследник согласно ГГУ отказаться от части наследства:

А. – право наследника наследовать все или отказаться от наследства полностью;

Б. – его право взять любую часть наследства;

В. – его право отказаться от долгов наследодателя;

Г. – нет правильного ответа.

 

10. В 1883 г. в Германии вводилось обязательное страхование:

А. – от пожаров;

Б. – в случае несчастного случая;

В. – в случае болезни;

Г. – автотранспорта.