Экономический кризис — это лишь фаза экономического цикла. Определение и сущность.

К сегодняшнему дню каждый взрослый житель планеты хотя бы раз употреблял в своей речи словосочетание экономический кризис, но при этом многие не смогут дать четкого определения данному явлению. Попробуем разобраться, что же такое экономический кризис и какие виды кризиса могут повстречаться нам на пути.

Экономический кризис — это глубокое нарушение нормальной экономической деятельности, которое сопровождается разрушением привычных экономических связей, снижением деловой активности, невозможностью погашения долгов и накоплением долговых обязательств. К этому можно и нужно добавить, что кризис неизбежно приводит к падению производства, повышению уровня безработицы, снижению уровня жизни населения. Как правило экономический кризис сопровождается колебанием курса национальной валюты и изменением цен на товары.

Все вышесказанное максимально точно описывает кризис перепроизводства, с которым, собственно, мировое сообщество и столкнулось в последние годы. Помимо кризиса перепроизводства миру приходилось иметь дело и с обратным явлением — кризисом недопроизводства, при котором возникает дефицит товаров. Последний, как правило, провоцируется неэкономическими событиями, такими как война, стихийное бедствие или же политические решения (эмбарго).

Важно понимать, что кризис, который поразил мировую экономику в начале третьего тысячелетия, был далеко не первым в истории. Некоторые ученые экономисты склонны датировать первый экономический кризис первым столетием до нашей эры, а само понятие «кризис» произошло от древнегреческого слова, буквально обозначающего поворотный момент.

Сегодня кризис не является форс-мажорным обстоятельством, а всего лишь представляет одну из стадий нормального экономического цикла. Да, он негативно сказывается на всех участниках процесса, но вместе с тем способствует оздоровлению экономики и появлению на арене более сильных игроков. Помните, что только трудности и препятствия на пути заставляют нас по-настоящему прогрессировать и двигаться вперед.

Відповідь

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Завдання 10. Позначте правильний варіант відповіді.

1. Займенники співвідносяться з:

а) іменниками, прийменниками, частками;

б) іменниками, прикметниками, числівниками;

в) дієсловами, прислівниками, дієприслівниками;

г) іменниками, числівниками, дієсловами.

2. Основне функціональне призначення займенників:

а) виражають різні відношення між повнозначними словами;

б) з’єднують слова та речення, надають їм певних відтінків значення;

в) виступають засобом розгортання та встановлення змістових зв’язків у тексті;

г) виражають певні смислові відношення тільки з відповідною формою.

3. У науковому та діловому мовленні для встановлення з аудиторією тіснішого зв’язку вживається займенник:

а) я;

б) ви;

в) ми;

г) вони.

4. Усі слова є займенниками:

а) оскільки, багато, десь, колись;

б) свій, другий, проте, хтозна-який;

в) весь, кожний, стільки, інший;

г) там, нізащо, абиде, анітрохи.

5. Подано стійкі словосполучення, що вживаються у професійному мовленні:

а) удавати з себе; сам по собі, хто на що здатний, добиватися свого;

б) не по собі; нічого собі; собі на умі; показувати себе;

в) взяти в свої руки; брати на себе відповідальність; поза всяким сумнівом; виконувати свої обов’язки;

г) не чути під собою ніг, працювати над собою; тримати себе; уміти поводити себе.

6. У діловому мовленні перевага надається таким займенникам:

а) кожний, цей, той, такий;

б) кожен, оцей, отой, отакий;

в) нічий, ніскільки, нічого, ні про що;

г) деякий, хтось, хто-небудь, дещо

7. Усі слова написано згідно з орфографічними нормами:

а) де-хто, щось, казна-в-чому, будь у кого;

б) дещо, будь-чий, хтозна-кого, чий-небудь;

в) ні хто, аби-що, ні в кого, деякий;

г) будь-хто, аби з ким, аби скільки, ні що.

8.Правильний варіант перекладу:

Золото в истории

С древнейших времен и до наших дней золото было самым надежным средством для сохранения богатства. Тысячи лет возникали новые народы и правительства, а затем уходили в небытие. Появлялись валюты и исчезали, съедаемые инфляцией или войнами. Золото продолжает быть стабильным и универсальным эталоном ценности вот уже на протяжении нескольких тысячи лет, при этом сохраняет покупательную способность и сегодня. Об этом уникальном металле, его истории, значении в разные времена и пойдет речь в данной статье.

Одной из самых древних золотых на­ходок в мире считается клад, который был найден нз территории Болгарии в Варнснском некрополе. Его при­мерная датировка — 4600 лет до н. э. Отсюда следует, что человечество знакомо с золотом уже как минимум 6500 лет. Однако началом расцвета золотой эпохи принято считать чуть более поздний период древнеегипет­ской цивилизации. Египтяне были первыми, кто раз­вил технологию добычи и внес ряд основных принципов в систему об­работки золота. Есть исторические данные о том, что приблизительно в 1479-1425 гг. до н. э. добыча золота временами превышала 40 т в год.

Золото в Древнем Египте уже ис­пользовалось в качестве денег. Это были стандартные слитки весом в 14 г с клеймом, содержащим имя фа­раона. А в эпоху Среднего царства в 2200- 1710 гг. до н. э. стали приме­няться деньги в виде золотых и сере­бряных колец. Для примера — цена коровы в этот период составляла 78 г золота, а 64 кг зерна стоили 1 г золота. Молодая рабыня стоила 390 г золота. В 356 г. до н. э. в Македонии родил­ся один из самых великих полко­водцев всех времен и народов — Александр Македонский. Победив в 333 г. до н. э. персидского царя Дария III, он захватил персидскую государ­ственную казну — окало 1300 т золо­та. Часть её он пустил на чеканку мо­нет — статеров (8,6 г золота), другую часть использовал для решения государственных проблем. Остальное он великодушно распределил среди свои солдат, обеспечив тем самым их пре­данность. Окончательно разгромив персов, в результате проведения вос­точной военной кампании Александр Македонский стал владельцем огром­ного количества золота — примерно 5500т. В Древнем Риме для облегчения денежных операций было два осауреус (73 г) и квинарий (3,65 г). Производство ауреусов контролировалось непосредственно импера­тором. Штампы для изготовления ауреусов вырезались искусными ма­стерами. Поэтому каждая золотая мо­нета представляла собой маленькое произведение искусства. Ауреус об­ладал самым крупным номиналом и имел достаточно широкое хождение в элите римского общества. С помощью него совершались достаточно круп­ные сделки, такие как покупка недви­жимости, произведений искусства, рабов и т. д. Например, цена молодо­го раба в Древнем Риме была около 20 ауреусов, почти 150 г золота.

Відповідь

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Завдання 10. Оберіть правильний варіант відповіді.

1. Усі слова в рядку є числівниками:

а) перший, по-перше, першість, першокласний;

б) один, одиниця, одинадцятий, одинарний;

в) двадцятеро, двадцятий, двадцятиліття, двадцятиповерховий;

г) п’ятеро, п’ять, п’ятий, п’ятнадцять.

2. Усі числівники записано згідно з орфографічними та граматичними нормами:

а) чотири, чотирьма, сім, сьома;

б) п’ятьсот, п’ятидесяти, дев’яноста, двадцять;

в) мільйон, восьми, вісьмастами, трьох;

г) шестисот, шістдесят, двухсот, десятьом.

3. Правильно поставлено наголос у числівниках:

а) сі́мдесят, дев’яно́стий, со́тий, одина́дцятий;

б) двадця́теро, три́дцятеро, вісімна́́́́дцятеро, се́меро;

в) шістдеся́т, сімдеся́т, вісімдесятьо́х, чотирна́дцять;

г) п’ятдеся́тий, ві́сімдесят, оди́надцять, одина́дцятеро.

4. Складні та складені числівники на початку речення записують:

а) цифрами;

б) словами;

в) цифрами й у дужках словами;

г) словами й у дужках цифрами.

5.Однозначне число, що вказує на одиниці виміру, пишеться:

а) цифрами;

б) словами;

в) цифрами й у дужках словами;

г) словами й у дужках цифрами.

6. Іменники у сполученні з числівниками два, три, чотири вживаються:

а) у родовому відмінку однини;

б) у родовому відмінку множини;

в) у називному відмінку множини;

г) у знахідному відмінку множини.

7. Іменники у сполученні з дробовими числівниками вживаються:

а) у називному відмінку множини;

б) у родовому відмінку однини;

в) у родовому відмінку множини;

г) у знахідному відмінку множини.

8. Іменники не можуть сполучуватися зі збірними числівниками:

а) двоє юнаків, двоє студентів, двоє сиріт, двоє вікон;

б) троє деканів, троє банкірів, троє робітниць, троє вулиць;

в) четверо дітей, четверо телят, четверо пасажирів, четверо дверей;

г) двоє громадян, троє братів, п’ятеро осіб, обидва службовці.

9. Правильно узгоджено іменники з числівниками:

а) півтора кілограма; два кілограма; три тонни; чотири відсотки; два з половиною місяці;

б) чотири гектари; півтора місяця; три з половиною роки; два варіанти; одна третя аркуша;

в) півтора року; два літра; чотири з половиною тижні; одна ціла і п’ять десятих гектари;

г) двадцять три підручника, два з половиною кілограми, три десятих площі, півтори тижня, чотири доби.

10. Правильно утворено форму орудного відмінка:

а) п’ятьома, двомастами, тисячою, тридцятьма, трьома;

б) сорока, обидвома, сімома, восьмистам, пятидесятьма;

в) трьомастами, шістдесятьма, вісьма, ста, п’ятьомастами;

г) чотирьма, обома, стами, дванадцятьма, шестидесятьма.

ТЕМА 20. УЖИВАННЯ ДІЄСЛІВ У ПРОФЕСІЙНОМУ МОВЛЕННІ

Завдання 1. Замініть подані словосполучення одним словом.

Давати у борг – __________________________________________________
Покласти обов’язки – _________________________________________________
Давати характеристику – ________________________________________________
Підбити підсумок – _________________________________________________
Дати обіцянку – ________________________________________________________

Завдання 2. На місці крапок у словах вставте потрібну літеру, визначте дієвідміну. Обґрунтуйте свій вибір.

Поважа..ш, ціну..те, мовч..ть, сподіва..сь, залиш..ть, береж..ть, ход..мо, береж..мо, почина..те, приїд..мо, доповіда..ш, форму..те, підпису..ш.

Завдання 3. Утворіть і запишіть словосполучення, використовуючи подані у дужках запитання:

Оформляти (що? з ким?)__________________________________________
Підтримувати (що? де? з ким?)_______________________________________
Заплатити (за що? кому? чим?)______________________________________
Розглядати (що? коли? з ким?)______________________________________
Сповістити (кому? кого? про що?)____________________________________
Зарахувати (кого? куди? що?)________________________________________
Домовлятися(з ким? про що? коли?)_______________________________________

Запобігати (чому? коли?)_________________________________________________

Утворювати (що? з ким?)_________________________________________________

Вносити (що?)__________________________________________________________

Писати (що? кому?)_____________________________________________________

Заборгувати (скільки? кому?)_____________________________________________

Залучати (кого? для чого?)_________________________________________
Сплатити (що? за що? кому?)_____________________________________________

Завдання 4. Продовжіть речення.

Дієслово – це

_____________________________________________________________________

Неозначена форма дієслова – це

______________________________________________________________________

Особові дієслова – це

______________________________________________________________________

Безособові дієслова – це

______________________________________________________________________

Категорія способу виражає …

______________________________________________________________________

Категорія часу виражає …

______________________________________________________________________

Категорія особи виражає …

______________________________________________________________________

Категорія стану – це

______________________________________________________________________

Дієприкметник – це

______________________________________________________________________

Дієприслівник – це

______________________________________________________________________

Завдання 5. Від поданих дієслів утворіть пасивні дієприкметники, складіть із ними речення.

Проголосити – _________________________________________________________

Сплатити – ____________________________________________________________

Зберегти – _____________________________________________________________

Узгодити – ____________________________________________________________

Позбавити – ___________________________________________________________

Надати – ______________________________________________________________

Активізувати – _________________________________________________________

Повідомити – __________________________________________________________

Завдання 6. Прочитайте висловлювання: «Неправда, що у правди сто облич, що можуть гендлярі за могорич неправду в правду перелицювати» (Ліна Костенко). Викладіть Вашу думку на цю проблему. Сформулюйте тезу, наведіть переконливі аргументи, які найкраще підтвердять Вашу думку.

Відповідь

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Завдання 7. Напишіть анотацію до поданого уривка статті. Випишіть із тексту ключові слова.

Що таке девальвація?

Девальвацією називають процес зменшення основної ціни національної валюти (знецінення) відносно валюти інших країн. Тобто девальвація рубля — це зниження курсу рубля відносно інших валют. Логічно зробити висновок, що девальвація гривні означає аналогічне знецінення гривні щодо іноземної валюти.

Якщо ви хочете зрозуміти, що таке девальвація, зверніть увагу, що цей процес не можна плутати з інфляцією, хоча поняття і близькі, адже обидва вони ведуть до підвищення цін. Інфляція означає знецінення валюти в національному регіоні, а девальвація — це знецінення відносно міжнародних ринків. Інфляція вкрай складно піддається контролю з боку держави, це стихійний процес. А девальвація — є усвідомлена міра Центробанку.

Але девальвація буває не тільки відкритою, коли Центробанк країни офіційно оголошує про неї відносно національної валюти. У цьому випадку знецінені паперові грошові кошти обмінюються або вилучаються з обігу. Також девальвація може мати прихований характер, коли держава зменшує вартість своєї грошової одиниці щодо іноземних валют. При цьому знецінені гроші з обігу не вилучаються.

Отже, ми з’ясували, що таке девальвація рубля. Але найбільше людей хвилює питання наслідків цього явища в їхній країні.

Серед них можна виділити як позитивні, так і негативні моменти. До перших належить, наприклад, збільшення попиту на товари вітчизняного виробництва всередині держави. Також відзначають зниження темпів витрачання золотовалютних резервів держави, як наслідок девальвації. І нарешті, стимуляція експорту, позитивний момент девальвації! Адже експортер обмінює отриману іноземну валюту на свою знецінену, в результаті він має девальваційний дохід.

Звичайно, не може бути все так гладко. Ми розуміємо, що девальвація спричиняє багато негативних наслідків:

1. Девальвація — провокація інфляції, її темпи збільшуються, тому що в внаслідок здешевлення вітчизняної продукції виробники просто підвищують ціни на внутрішньому ринку.

2. Довіра до валюти, яка знецінюється, звичайно втрачається.

3. Відбувається обмеження імпорту, оскільки на нього підвищуються ціни. Страждає і населення, і підприємства, яким необхідно закуповувати іноземні технології, сировину тощо.

4. Люди поспішають у банки, щоб зняти свої гроші. Девальвація є причиною знецінення вкладів у національній валюті.

Відповідь

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Завдання 8. Перекладіть текст українською мовою. Укажіть, до якого стилю він належить.

Что такое франшиза?

Франшиза или франчайзинг, как ее еще называют, в последнее время достаточно сильно набирает популярность. И это, в принципе, вполне закономерно, поскольку современные реалии бизнеса требуют пересмотра старых понятий и введения новых. Говоря проще, франшиза - это приобретение бизнеса или взятие бизнеса в аренду. Если смотреть практику индивидуального предпринимательства, то бизнесмены приобретают франшизу, получая таким образом право работать от иметь франчайзера, то есть того, кто франшизу эту предоставил. Также предприниматель может в своих целях использовать его товарный знак, рецепт, бренд. Одним словом, наладить свой бизнес по уже разработанной и проверенной модели. Вот и выходит, что франшиза - это такое право использовать бренд, товарный знак, бизнес-модель и все остальное.

Но согласитесь, перед тем как что-либо продавать, следует найти того, кто это купит. Но если найдете, считайте, что вам повезло. Вам, таким образом, не придется колоссальные деньги вкладывать в рекламу, раскрутку своего собственного бренда - все эти усилия уже были приложены франчайзером, причем довольно успешно.

И вот поэтому те поставщики и контрагенты, с которыми вам придется так или иначе взаимодействовать, также гарантированы франчайзингом. Вам теперь уже не надо будет искать поставщика того или иного товара, так как этот поставщик у вас уже будет, причем проверенный.

Но если вы имеете дело с франчайзингом, вам следует понимать, что и тут есть свои особенности, который вам непременно стоит учитывать. Например, чтобы открыть франшизное предприятие, знайте - вам придется обладать достаточным капиталом, потому что в стоимость франшизы расходы на оборудование, аренду помещения и подбор персонала не предусмотрены. Все придется оплачивать из собственного своего кармана. Еще минус один в том, что свои собственные идеи и концепции придется оставить при себе - согласно договору франчайзинга, вы должны будете строго следовать уже прописанному маркетинг-плану. Но в какой-то степени это даже лучше, потому что вы будете работать уже по заранее успешной схеме.

Відповідь

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Завдання 9. Прочитайте текст. Складіть до нього називний план (5 пунктів).

Хто такий митний брокер?

Безліч підприємств, що здійснюють зовнішньоекономічну діяльність, стикаються зі труднощами при проходженні товару через кордон.

Перед керівником постає питання – оформляти документи для розмитнення вантажу своїми силами, чи звернутися до послуг митного брокера? Проходження митного процесу штатними фахівцями дуже часто призводить до прикрих промахів. Це і затримка вантажу на митниці, нарахування пені і штрафів. Відповідь однозначна! Необхідно використовувати у своїх інтересах грамотного фахівця, що володіє великими знаннями і тонкощами митного законодавства.

Митний брокер – це організація, яка представляє інтереси вантажоодержувача або вантажовідправника на митному пункті. Такий вид діяльності підлягає ліцензуванню ГТК (Державний митний комітет).

Клієнт і брокер повинні укласти нотаріально завірений договір, який обумовлює предмет договору, права, обов’язки сторін, терміни виконання послуг, форму і порядок оплати, різні додаткові умови і форс-мажорні обставини.

Брокерські послуги представляють такі основні операції:

· Заповнення бланків митних документів.

· Здійснення необхідних платежів.

· Пред’явлення документації та вантажів до огляду.

· Вирішення питань щодо переміщення та зберігання товару.

Митний брокер на свій розсуд обирає оптимальні, на його погляд, дії, пов’язані з оформленням вантажів, які переміщуються. Діяльність такого характеру може здійснюватися як за згодою клієнта, так і без неї.

Помилка у виборі такого професіонала, як митний брокер, не припустима.

Відповідь

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Завдання 10. Позначте правильний варіант відповіді.

1. Дієслово має такі граматичні ознаки:

а) не змінюється;

б) має ступені порівняння;

в) відмінюється;

г) змінюється за способами, часами, числами, особами.

2. Відмінюються такі форми дієслів:

а) неозначена форма;

б) безособові дієслова;

в) дієприкметник;

г) дієприслівник.

3. Умовний спосіб виражається:

а) часткою ся (сь);

б) частками не, ні;

в) часткою хай (нехай);

г) часткою би (б).

4. Дієслова наказового способу не мають:

а) форми першої особи однини;

б) форми першої особи множини;

в) форми третьої особи однини;

г) форми третьої особи множини.

5. Категорія особи виражається за допомогою:

а) займенників;

б) суфіксів;

в) закінчень роду і числа;

г) особових закінчень.

6. До другої дієвідміни належать дієслова:

а) хотіти, жити, наводити, дорожити, сприяти.

б) просити, зробити, радити, любити, залежати;

в) повідомляти, вчити, захищати, бачити, платити;

г) планувати, тлумачити, досліджувати, водити, простити.

7. Неправильно складено словосполучення:

а) вжити заходів, надати допомогу, дійти висновку, скласти подяку; припускатися помилок;

б) приймати до уваги, відігравати велике значення, прийнятися за роботу, відновлювати на посаді; здавати іспит;

в) дотримувати регламенту. завдавати шкоди, припускати думку; вважати за доцільне, мати на меті;

г) набувати чинності, обіймати посаду, порушувати справу, укладати контракт, опанувати виробництво.

8. Правильний варіант перекладу:

поступить в продажу

а) поступити в продаж;

б) поступити в продажу;

в) надійти в продаж;

г) надійти в продажу.

9. Правильний варіант перекладу:

Ввосстановить в должности

а) поновити в посаді;

б) поновити на посаді;

в) відновити на посаді;

г) восстановити на посаді.

10. Правильний варіант перекладу:

• ⇐ Назад
• 1
• 2
• 3
• 456
• 7
• 8
• 9
• Далее ⇒