Естествознание. Естественнонаучная и гуманитарная культура

КУРС ЛЕКЦИЙ

по дисциплине «Концепции современного естествознания»

Направление подготовки: 38.03.02 (080200.62) «Менеджмент»

Профиль подготовки: «Управление технологическими инновациями»

Квалификация (степень) выпускника: бакалавр

Форма обучения: очная, очно- заочная

Москва 2014

Оглавление

Введение……………………………………………………………….…..3

1. Естествознание. Естественнонаучная и гуманитарная культура…….……3

2. Уровни и методы научного познания……………………………….……….6

3. Этапы развития естествознания…………………………………………….11

4. Материя и движение, время и пространство…………………..………......17

4.1.Определения понятия материи, её видов и атрибутов……..17

4.2. Виды материи………………………………………………..18

4.3. Фундаментальные взаимодействия……………………...…23

4.4 Стандартная модель……………………..………………….25

5. Cтруктурная и системная организация материи………………………..…26

6. Научные революции и научные картины мира ………………....................29

7. Эволюция и облик Вселенной………………………..……..………………34

7.1 Теоретические модели Вселенной………………..………………34

7.2 Эволюция Вселенной………………………………………………36

7.3 Облик Вселенной…………………………………………………..40

8. Cтроение и эволюция звезд………………………………………………….42

9. Формирование и эволюция Солнечной системы……………………….…46

10. Местоположение Солнечной системы и ее строение…………………..…48

11. Формирование, эволюция и строение Земли………………………………51

11.1. Земля – живая планета ……………………………………….…51

11.2. Основные физические характеристики…………………….….52

11.3. Строение Земли…………………………………….……………53

11.4. Геохронологическая шкала………………………………..……54

11.5. Формирование и эволюция главных геосфер…………………55

11.6. Возникновениежизни на Земле ………………………………..60

12. Эволюция. Синергетика……………………………………………………..64

Список литературы……………………………………………………….….69

Приложение……………………………………………………………..……70

Введение

Задача курса «Концепции современного естествознания» -

попытаться охватить весь окружающий нас мир в его развитии. Понять, как зарождалась и развивалась наша Вселенная от Большого Взрыва до сегодняшнего момента. Как из неживой материи рождалась и эволюционировала живая материя вплоть до нас с вами.

Нам предстоит проследить за ходом человеческой мысли в процессе осмысления окружающего нас мира от античности до современности. Мы рассмотрим исторически сменяющие друг друга научные картины мира и физические исследовательские программы .

Мы должны придти к осознанию уникальности Земли и человека. Понять, что ресурсы нашей планеты и самого человека не бесконечны. Что все явления взаимосвязаны. Трудно заботливо относиться друг к другу и окружающей среде. Трудно принимать обдуманные решения. Но это является вашей главной задачей – вас, будущих менеджеров!

Естествознание. Естественнонаучная и гуманитарная культура

Естествознание:

1.наука о явлениях и законах природы

2.совокупность наук о природе, взятое как единое целое

Задачи естествознания:

Ø раскрыть сущность явлений природы

Ø познать их законы

Ø предсказать на их основе новые явления

Ø указать пути использования на практике законов природы.

Понятие науки многообразно. Можно выделить три стороны науки.

Наука как:

1 – отрасль культуры,

2 – способ познания мира,

3 – специальный институт (вузы, научные общества, академии., журналы и т.п.)..

Можно дать следующее определение науки:

Наука – сфера деятельности людей, функцией которой является выработка и теоретическая систематизация объективных знаний о действительности.

Наука – способ познания мира, основанный на эмпирической проверке или математическом доказательстве.

Наиболее характерные черты науки отмечены в табл.1.1.

Таблица 1.1

Некоторые характерные черты науки

Есте́ственные нау́ки ( Naturwissenschaften) — разделы науки, отвечающие за изучение природных явлений (естественные — от «естество», природа). В соответствие с этим определением в табл.1.2. дается классификация естественных наук по подразделам.

Таблица 1.2

Классификация естественных наук

Наука является частью культуры как совокупности материальных и духовных ценностей, созданных и создаваемых человечеством и составляющих его духовно-общественное бытие.

Культуру можно рассматривать как систему средств человеческой деятельности, благодаря которой осуществляется взаимодействие между собой людей, человечества в целом и их взаимодействие с природой.

Два основных типа взаимодействия определяют два типа культур :

1) гуманитарная (взаимодействие между собой)

2) естественно-научная(взаимодействие между обществом и природой

1) Естественно-научная культура: знания о природе имеют высокую степень объективности и достоверности

2) Гуманитарная культура: ценности гуманитарного знания определяются и активизируются из социальной позиции человека.

Коротко отличия науки от других отраслей культуры приведено в табл. 1.3.

Таблица 1.3

Отличие науки от других отраслей культуры

12
• 3
• 4
• 5
• 6
• 7
• 8
• 9
• 10
• 11
• 12
• 13
• 14
• 15
• 16
• Далее ⇒