Прочитайте текст и выполните задания 28-31

Тема: Общество и природа

Примеры влияния природы на жизнь человека:

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Примеры влияния человека на природу:

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Экологические проблемы современности

Исчерпание ресурсов Земли _____________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Глобальное потепление ________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Сокращение видового разнообразия __________________________________________

_____________________________________________________________________________

Пути решения экологических проблем

Исчерпание ресурсов Земли _____________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Глобальное потепление ________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Сокращение видового разнообразия __________________________________________

_____________________________________________________________________________

Готовимся к ЕГЭ

1. Найдите в приведённом списке примеры взаимодействия общества и природы. Запишите цифры, под которыми они указаны

1) развитие древнейших цивилизаций по берегам рек

2) добыча минеральных ресурсов

3) существование различных наций и народностей

4) наличие социальных норм

5) социальное неравенство

6) имущественное неравенство в обществе

Ответ: _____________

2. Найдите в приведённом списке примеры взаимодействия общества и природы. Запишите цифры, под которыми они указаны

1) прекращение расовой дискриминации

2) международные научные исследования удаленных галактик

3) массовое проведение прививок малолетним детям

4) разработка законов по защите исчезающих видов животных

5) исследование процесса движения айсбергов

Ответ: _____________

3. Найдите в приведённом списке примеры взаимодействия общества и природы. Запишите цифры, под которыми они указаны

1) прекращение расовой дискриминации

2) очередные выборы депутатов парламента

3) создание экологических заказников и заповедников

4) разработка экологического законодательства

5) существование сословного деления общества

6) создание этнографических музеев

Ответ: _____________

4. Найдите в приведённом списке примеры влияния природы на общество. Запишите цифры, под которыми они указаны

1) создание новых сортов пшеницы

2) создание зон свободной торговли

3) сельскохозяйственная специализация отдельных регионов

4) узаконение государством правовых обычаев народа

5) наводнение, разрушившее населенный пункт

6) истощение невозобновляемых природных ресурсов

Ответ: _____________

5. Выберите верные суждения о деятельности человека и запишите цифры, под которыми они указаны

1) Современное общество способно контролировать природные процессы и регулировать силу землетрясений и цунами

2) Общество в процессе своего развития обособилось от природы

3) Природные факторы не оказывают позитивного воздействия на развитие общества

4) Общество, творя искусственную среды – культуру, развивается независимо от природы.

5) Общество и природа составляют части единого материального мира

Ответ: _____________

6. Выберите верные суждения о деятельности человека и запишите цифры, под которыми они указаны

1) Общество и природа оказывают влияние друг на друга

2) Общество возникло одновременно с природой

3) Общество надстроило природную среду искусственной – культурой

4) В процессе воздействия на природу, человек ее преобразует, создает «вторую природу»

5) Воздействие человеческого общества на природу имеет как позитивные, так и негативные последствия.

6) Природа является одной из подсистем общества.

Ответ: _____________

7. Выберите верные суждения о деятельности человека и запишите цифры, под которыми они указаны

1) Общество вынуждено компенсировать ограниченность природных ресурсов.

2) Избыток природных ресурсов не гарантирует высокий уровень развития общества.

3) Активная хозяйственная деятельность человека стала одной из причин экологического кризиса.

4) Общество выступает творцом «второй природы», как бы надстроенной над природой естественной

5) Общество возникло одновременно с природой

Ответ: _____________

8. Установите соответствие между социальными фактами и направлениями влияния общества на природу

Часть С

Прочитайте текст и выполните задания 28-31

Человек может существовать лишь при условии существования других организмов, именно зеленых растений. Однако его существование на нашей планете резко отличается от существования других организованных существ. Разум, его отличающий, придает живому веществу удивительные черты, глубоко изменяя его действие на окружающую среду.

Разум все изменяет. Руководствуясь им, человек употребляет все вещество, окружающее его – косное и живое, – не только на построение своего тела, но также и на нужды своей общественной жизни. И это использование является уже большой геологической силой.

Разум вводит этим путем в механизм земной коры новые мощные процессы, аналогичных которым не было до появления человека. Человек ... меняет внешний вид, химический и минералогический состав окружающей среды, своего местообитания. Местообитанием его является вся земная поверхность. Его деятельность с каждым веком становится все более мощной и более организованной.

Основываясь на этой великой победе, человек уничтожил «девственную природу». Он внес в нее массу неизвестных новых химических соединений и новых форм жизни – культурных пород животных и растений.

Закончен после многих сотен тысяч лет неуклонных стремлений охват всей поверхности биосферы единым социальным видом животного царства – человеком. Нет на Земле уголка, для него недоступного. Нет пределов возможному его размножению.

Человек впервые реально понял, что он житель планеты и может – должен – мыслить и действовать не только в аспекте отдельной личности, семьи или рода, государств или их союзов, но и в планетарном аспекте. Он, как и все живое, может мыслить и действовать в планетарном аспекте только в области жизни – в биосфере, в определенной земной оболочке, с которой он неразрывно связан, закономерно связан и уйти из которой он не может.

(В.И. Вернадский)

28. По мнению автора, существование человека на Земле резко отличается от существования других живых существ. Остается ли он при этом «сыном природы»? Как автор аргументирует свой вывод?

29. В каких четырёх аспектах, по словам В.И. Вернадского, человек может и должен мыслить? На основании текста и знания курса укажите, при решении каких проблем особенно необходимо планетарное мышление.

30. Автор пишет о неразрывной связи человека с земной оболочкой, биосферой. С опорой на текст, знания курса, факты общественной жизни и личный социальный опыт приведите любые три подтверждения этой связи.

31. В тексте, написанном в первой четверти XX века, автор фактически провозглашает гимн человеку, а его победы в отношениях с природой называет великими. Сформулируйте три возможных основания этого утверждения.

12
• Далее ⇒