Вопрос 3. Циркулярная реакция как механизм поведения людей в толпе

Циркулярная реакция — важней­ший механизм, управляющий поведе­нием и действиями людей в толпе.

Циркулярная реакция(эмоцио­нальное кружение) — нарастающее обоюдонаправленное эмоциональное заражение людей в неорганизован­ных общностях и экстремальных си­туациях.

Например, при возникновении па­ники страх одних участников паничес­ких действий передается другим, что в свою очередь усиливает страх первых. Действие этого механизма можно срав­нить с процессом формирования снеж­ного кома. В толпе психологическое состояние, настроения и формы пове­дения людей резонируют, усиливают­ся путем многократного отражения и возбуждают толпу.

Циркулярная реакция способна зах­ватывать в свою орбиту большое коли­чество людей, эмоционально стимули­руя на психофизиологическом уровне распространение не только страха (в панической толпе), но и других эмо­ций: радости, грусти, злобы и т.д.

Считается, что циркулярная реак­ция ведет к ситуативному стиранию индивидуальных различий между людь­ми, охваченными ею, т.е. поведение и эмоциональное состояние человека оп­ределяются не столько его сознательной интерпретацией обстановки, сколь­ко чувственным восприятием состоя­ния окружающих людей. В крайних случаях действие этой реакции может привести к превращению группы в од­нородную массу, бессознательно оди­наковым образом реагирующую на сти­мулы. Исследователи феномена толпы так­же отмечают, что по мере нарастания действия циркулярной реакции в толпе происходит снижение критичности лю­дей, т.е. их способности самостоятель­но и рационально оценивать происходя­щее вокруг. Одновременно увеличива­ется внушаемость людей, составляющих толпу, по отношению к воздействиям, исходящим изнутри этой толпы. И все это сочетается с потерей способности воспринимать сообщения, источник ко­торых находится вне толпы.

Вместе с тем циркулярную реакцию не следует рассматривать в качестве исключительно вредного феномена, ко­торый обусловливает только иррацио­нальное и общественно опасное пове­дение людей. Выраженная в достаточ­но умеренной форме, она повышает, например, эффективность коллектив­ного восприятия искусства или поли­тической агитации, направленной на мобилизацию людей для решения об­щественно значимых задач. Социально опасным явлением циркулярная реак­ция становится лишь тогда, когда она способствует распространению отри­цательных эмоций: страха, ненависти, злобы, гнева.

Вероятность возникновения цирку­лярной реакции резко повышается в периоды социального напряжения в обществе, связанного с различного рода кризисами, поскольку при этом значительное число людей может ис­пытывать сходные эмоции и их внима­ние будет сосредоточено на общих про­блемах.

Помимо циркулярной реакции в тол­пе действуют и другие социально-пси­хологические механизмы, например подражание и внушение.

Контрольные вопросы

1. В чем заключаются особенности толпы?

2. Что такое циркулярная реакция?

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Уважаемые студенты! Вы закончили изучать курс лекций по учебной дисциплине «Социальная психология». Это важная часть системы подготовки специалистов в области психологии. Надеемся, что представленный материал был важным и полезным для вас, что он помог подготовиться к очень важному – научному - направлению вашей будущей профессиональной деятельности.

С этой целью в представленном курсе лекций рассмотрен необходимый объем социально-психологических знаний.

Безусловно, данный материал не исчерпывает всей полноты знаний в методологическом аспекте. Библиографический список содержит перечень других необходимых источников.

Желаем вам успехов в дальнейшем освоении психологии!

Библиографический список

 

Основной

1. Андреева, Г.М. Социальная психология [Текст]: Учебник для высш. учеб. зав. -5-е изд., испр. и доп./ Г.М.Андреева. - М.: Аспект Пресс, 2003. - 364 с

2. Гудовский, И. В. Социальная психология [Текст]: курс лекций для студентов специальности 030301 Психология / И. В. Гудовский ; ГОУ ВПО "Сиб. гос. технол. ун-т". - Красноярск: СибГТУ, 2009. - 93 с.

3. Денисова, Ю. В. Социальная психология [Текст]: учебное пособие / Ю. В. Денисова, Е. Г. Имашева. - Москва : Омега-Л, 2009. - 170 с.

4. Крысько, В.Г. Социальная психология. [Текст]: учеб. для студ. высш. учеб. заведений / В.Г. Крысько. – М.: Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2003. – 448 с.

5. Орлова, С.Н. Социальная психология. [Текст]: учебное пособие для студентов всех форм обучения /С.Н. Орлова, И.В. Гудовский. – Красноярск: СибГТУ, 2003. – 80 с.

6. Свенцицкий, А. Л. Социальная психология [Текст]: учебник для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению подготовки "Психология" и специальностям "Психология" и "Клиническая психология" / А. Л. Свенцицкий. - Москва : Проспект, 2009. - 332 с. : ил., табл.

 

Дополнительный

1. Белкин, К.Г., Социальная психология [Текст]; / К.Г. Белкин, Ю.Н. Емельянов, М.А. Иванов -М.: Наука, 1987. – 236 с.

2. Гудовский, И. В. Социальная психология [Текст]: лабораторный практикум / И. В. Гудовский ; ГОУ ВПО "Сиб. гос. технол. ун-т". - Красноярск : СибГТУ, 2008. - 80 с.

3. Квинн, В. Прикладная психология [Текст] /В. Квинн. – СПб.: Питер, 2000. – 560 с.: ил. - (Серия «Учебник нового века»).

4. Орлова, С.Н. Психологические основы предпринимательской деятельности [Текст]: учебное пособие /С.Н. Орлова, И.В. Гудовский. – Красноярск: СибГТУ, 2001. – 106 с.

5. Крысько, В.Г. Социальная психология [Текст]: Схемы и комментарии /В.Г. Крысько – М.: Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2001. – 208 с.

6. Майерс, Д. Социальная психология. [Текст]; /Д. Майерс. - СПб.: Издательство «Питер», 1999. – 688 с.:ил.

7. Платонов, Ю.П. Основы социальной психологии [Текст]; / Ю.П. Платонов. – СПб.: Речь, 2004. – 624 с.

8. Психология. Словарь [Текст]; под общ. ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского. – М.: Политиздат, 1990. – 494 с.

9. Психология управления: курс лекций [Текст] / Л.К. Аверченко [и др.]. – Новосибирск, НГАЭиУ; М.: ИНФРА – М, 1997. – 150 с.

10. Руденский, Е.В. Социальная психология [Текст] : курс лекций. / Е.В. Руденский. - М.: ИНФРА-М,1997. – 120 с.

11. Яхонтова, Е.С. Психология деловых отношений [Текст]: учебно-практическое пособие. /Е.С. Яхонтова. – М.: МЭСИ, 1998. – 120 с.

12. Шибутани, Т. Социальная психология [Текст]; /Т.Шибутани. - Ростов-на-Дону: изд-во «Феникс», 1998. – 544 с.

13. Шевандрин, Н.И. Социальная психология в образовании [Текст]: Ч I. / Н.И. Шевандрин. – М.: Владос, 1995. – 544 с.

 

ГЛОССАРИЙ

Большие социальные группы - это группы, сложившиеся в ходе исторического развития общества, занимающие определенное место в системе общественных отношений, долговременные, устойчивые. Это социальные классы, этнические группы, в том числе нации, профессиональные группы, половозрастные группы (например, молодежь, женщины, пожилые люди и др.).

Взаимодействие — это процесс непосредственного или опосредован­ного воздействия социальных объек­тов (субъектов) друг на друга, по­рождающий их взаимную обуслов­ленность и связь.

Групповая динамика - это развитие или движение группы во времени, обусловленное взаимодействием и взаимоотношениями членов группы между собой, а также внешним воздействием на группу.

Идентификация — это способ познания другого человека, при котором предположение о его внутреннем состоянии стро­ится на основе попытки поставить себя на место партнера по общению.

Интеллектуальная коммуникабельность – это способность группы, класса быстро и легко находить общий язык, приходить к общему мнению, устанавливать сходство суждений.

Каузальная атрибуция — механизм интерпретации поступков и чувств другого человека (каузальная атрибуция — стремление к выяснению причин поведения субъекта).

Коллектив— это высшая форма объединения людей, создающая наи­более благоприятные условия для со­вместной деятельности.

Коммуникация— это связь, в ходе которой осуществляется об­мен информацией между системами в живой и неживой природе.

Личность— это конкретный че­ловек, являющийся представителем определенного общества, определен­ной социальной группы, занимаю­щийся конкретным видом деятель­ности, осознающий свое отношение к окружающему и наделенный опре­деленными индивидуально-психоло­гическими особенностями.

Малые группы — это небольшие по составу общности (от 2-3 до 30-40 человек), члены кото­рых объединены единой целью своей деятельности и находятся в непос­редственном личном контакте (об­щении), что является основой для возникновения группы как целого.

Национальная психика — со­ставная часть общественного со­знания (общественной жизни) лю­дей, его важнейшего компонента — общественной психологии.

Общение— сложный многопла­новый процесс установления и раз­вития контактов и связей между людьми, порождаемый потребностя­ми совместной деятельности и вклю­чающий в себя обмен информацией и выработку единой стратегии взаи­модействия.

Социализация - это двусторонний процесс, включающий в себя, с одной стороны, усвоение индивидом социального опыта путем вхождения в социальную среду, систему социальных связей; а с другой стороны, процесс активного воспроизводства индивидом системы социальных связей за счет его активной деятельности, включения в социальную среду.

Социальная психология– наука о психических явлениях (процессах, состояниях и свойствах), характеризующих индивида и группу как субъектов социального взаимодействия.

Социальная установка – это благоприятная или неблагоприятная оценочная реакция на что-либо или кого-либо, которая выражается во мнениях, чувствах и целенаправленном поведении.

Толпа— относительно кратков­ременное, неорганизованное и бес­структурное скопление множества людей, обладающее огромной, несо­измеримой с индивидуальной, силой воздействия на общество и его жизнь, способной в один миг сотво­рить или уничтожить, поднять или опустить, дезорганизовать поведе­ние и деятельность людей.

Циркулярная реакция (эмоцио­нальное кружение) — нарастающее обоюдонаправленное эмоциональное заражение людей в неорганизован­ных общностях и экстремальных си­туациях.

Этническая психология — это отрасль социальной психологии, изу­чающая национальную психику людей.