МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ОПОП СПО

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

ОДБ.05 Обществознание

Санкт-Петербург

Г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

Разделы рабочей программы

1. Цели освоения дисциплины

2. Место дисциплины в структуре ООП СПО

3. Структура и содержание дисциплины

4. Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины

5. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

6. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Приложения к рабочей программе дисциплины

Приложение 1. Аннотация рабочей программы

Приложение 2. Технологии и формы преподавания

Приложение 3. Технологии и формы обучения

Приложение 4. Оценочные средства и методики их применения

Программа учебной дисциплины «Обществознание» является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО по специальности 230115 «Программирование в компьютерных системах»и направлена наосвоение содержания среднего (полного) общего образования в соответствии с требованиями федерального государственного стандарта среднего (полного) общего образования базового уровня. Программа разработана в соответствии сРазъяснениями по реализации федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования (профильное обучение) в пределах основных профессиональных образовательных программ начального профессионального или среднего профессионального образования, формируемых на основе федерального государственного образовательного стандарта начального профессионального и среднего профессионального образования, Одобрено Научно-методическим советом Центра начального, среднего, высшего и дополнительного профессионального образования ФГУ «ФИРО» («03» февраля 2011г.).

Программу составили:

Факультет СПО

Сорокина И.В., преподаватель факультета СПО

Программа одобрена на заседании УМК факультета СПО

Председатель УМК факультета СПО ___________________(Говорова Марина Михайловна)

ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Рабочая программа дисциплины «Обществознание» направлена на достижение следующих целей:

- формирование представлений о сущности человека, основных этапах социализации личности, тенденциях развития общества, необходимости регулирования общественных отношений;

- развитие личности в период ранней юности, ее духовно-нравственной и политической культуры, социального поведения, основанного на уважении принятых в обществе норм, способности к личному самоопределению и самореализации;

- овладение знаниями и умениями об обществе, его сферах, необходимых для успешного взаимодействия с социальной средой и выполнения типичных социальных ролей человека и гражданина;

- воспитание гражданской ответственности, национальной идентичности, толерантности, приверженности гуманистическим и демократическим ценностям, закрепленным в Конституции Российской Федерации.

Целью освоения дисциплины является достижение следующих результатов образования (РО):

1. Знания:

- биосоциальную сущность человека, основные этапы и факторы социализации личности, место и роль человека в системе общественных отношений;

- тенденции развития общества в целом как сложной динамичной системы, а также важнейших социальных институтов;

- необходимость регулирования общественных отношений, сущность социальных норм, механизмы правового регулирования;

- особенности социально-гуманитарного познания.

2. Умения:

- характеризовать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки, закономерности развития;

- анализировать актуальную информацию о социальных объектах, выявляя их общие черты и различия; устанавливать соответствия между существенными чертами и признаками изученных социальных явлений и обществоведческими терминами и понятиями;

- объяснять причинно-следственные и функциональные связи изученных социальных объектов (включая взаимодействия человека и общества, важнейших социальных институтов, общества и природной среды, общества и культуры, взаимосвязи подсистем и элементов общества);

- раскрывать на примерах изученные теоретические положения и понятия социально-экономических и гуманитарных наук;

- осуществлять поиск социальной информации, представленной в различных знаковых системах (текст, схема, таблица, диаграмма, аудиовизуальный ряд); извлекать из неадаптированных оригинальных текстов (правовых, научно-популярных, публицистических и др.) знания по заданным темам; систематизировать, анализировать и обобщать неупорядоченную социальную информацию; различать в ней факты и мнения, аргументы и выводы;

- оценивать действия субъектов социальной жизни, включая личность, группы, организации, с точки зрения социальных норм, экономической рациональности;

- формулировать на основе приобретенных обществоведческих знаний собственные суждения и аргументы по определенным проблемам.

МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ОПОП СПО

Дисциплина «Обществознание» относится к учебному циклу общеобразовательных дисциплин.

Необходимыми условиями для освоения дисциплины являются: знания комплекса естественных, общественных и гуманитарных наук, которые изучают разные стороны общества, умения получать и осмысливать социальную информацию, освоение способов познавательной, коммуникативной, практической деятельности, необходимых для участия в жизни гражданского общества и государства.

Содержание дисциплины служит основой для освоения дисциплины ОП.07 «Правовое обеспечение профессиональной деятельности».

.

СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Максимальная учебная нагрузка студента составляет 151 час, в том числе:

- обязательная аудиторная учебная нагрузка студента 117 часов;

- самостоятельная работа студента 34 часов.

Распределение учебной нагрузки представлено в таблице 2.

Таблица 2

Содержание дисциплины

В соответствии со структурой учебной дисциплины, представленной в таблице 2, в таблице 3 приведена содержательная характеристика дисциплины по всем видам учебной деятельности обучающегося.

Таблица 3

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1 – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2 – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);

3 – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач).

3.2. Лекции/уроки

В таблице 3 приведено тематическое планирование лекционных (урочных) занятий по дисциплине.

Таблица 2

Курсовой проект

Не предусмотрен.

12
• 3
• 4
• Далее ⇒