Методика проведення заняття.
Тема 8.
Тема 8. Професійні шкідливості у життєдіяльності лікаря.
2. Учбові цілі:
У результаті вивчення теми студент повинен знати:
- поняття про професійну шкідливість та перелік шкідливих медичних професій та посад;
- наслідки дії професійних шкідливістей на медичний персонал різного фаху;
- основні заходи запобігання шкідливим впливам на організм лікаря під час здійснення ним професійної діяльності;
- посадові інструкції, що регламентують безпеку професійної діяльності лікаря;
- актуальність небезпеки для дослідника та суспільства в цілому при створенні та випробуванні генетично модифікованих організмів.
3. Час: 2 години.
4. Місце проведення: учбовий клас.
5. Метод проведення:практичне заняття.
Учбово-матеріальне забезпечення.
А) Література:
1. Закон України «Про державну систему біобезпеки при створенні, випробуванні та прак-тичному використанні генетично модифікованих організмів».
2. Положення про розслідування та облік нещасних випадків, професійних захворювань і аварій на підприємствах, установах та організаціях. - К.: 1998.
3. Законодавство України про охорону праці.
4. Законодавство України про охорону здоров'я.
5. Павлов Е.Х. Охрана труда в здравоохранении. - М.: Книжный мир, 1998.
6. Капцов В.А. Труд и здоровье медицинских работников как проблема медицины труда / Медицинская помощь, № 2.
7. Капцов В.А., Алферова Т.С. О гигиене труда медицинских работников / Здравоохране-ние РФ, № 5, 1985.
8. Касевич Н.М., Шаповал К.І. Безпека роботи медичних працівників. - К.:Здоров'я, 2002.
9. Професійні хвороби: навч. посiбник / ред. В.П. Маленький.-Вінниця: Нова книга, 2005.
10. Навроцкий В.К. Гигиена труда. - М., 1974.
11. Крушельницька Я. В. Фізіологія і психологія праці: Навч. посіб. - К.: КНБУ, 2000.
12. Житецький В.Ц., Джигірей В.С., Мельников О.В. Основи охорони праці. - Вид. 2-е, стереотипне. - Львів: Афіша, 2000.
13. О. В. Леонтьев, С. А. Бойцов, Д. В. Леонтьев. Правовые аспекты деятельности врача лечебного профиля. http://www.doktor.ru/ medinfo.
14. Бокариус Н.С. Судебная медицина для медиков и юристов. - Харьков, Юридическое из-дательство Украины, 1980.
15. Концевич И.А. Судебно-медицинские аспекты врачебной практики. - К.:"Здоров'я", 1984.
15. Швидка медична допомога: Навч. посіб. /Л.П. Чепкий, О.Ф. Возіанов, О.Й. Грицюк та ін.; За ред. Б.Г. Ананасенка, Л.П. Чепкого. - К.: Вища шк., 1998.
16. Міжнародний кодекс медичної етики. (Прийнятий 5-ою Генеральною Всесвітньою Медичною асоціацію, (Лондон, Великобританія, жовтень 1949р.), доповнений 22-ою Все-світньою Медичною Асамблеєю, (Сідней, Австралія, серпень 1968р.) і 35-ою Всесвітньою Медичною Асамблеєю, (Венеція, жовтень 1983р.).
Б) Контрольні питання по темі.
В)Наочні приладдя:
- таблиці №№ 8.1, 8.2, 8.3, 8.4, 8.5;
- прозірки № 8а, 8б, 8в, 8г, 8д.
Г) Технічні засоби: графопроектор, екран.
План проведення практичного заняття
1. | Вступ….. | 5 хвилин |
2. | Поняття про професійну шкідливість, перелік шкідливих медичних професій та посад. Професійні шкідливості при роботі лікаря-рентгенолога, радіолога, лікаря ультразвукової діагностики. Запобігання шкідливим впливам на організм лікаря під час здійснення ним професійної діяльності. Посадові інструкції, що регламентують безпеку професійної діяльності лікаря. Процес створення та випробування генетично модифікованих організмів: небезпека для дослідника та суспільства в цілому. Регулювання генетично-інженерної діяльності. Закон України «Про державну систему біобезпеки при створенні, випробуванні та практичному використанні генетично модифікованих організмів». | 55 хвилин |
3. | Відповіді на контрольні питання…...……………………………………........... | 15 хвилин |
4. | Підведення підсумків заняття…………………………………………………... | 5 хвилини |
Разом…………………………………………………………................................ | 80 хвилин |
Методика проведення заняття.
Заняття починається з перевiрки за списком студентiв, об'явлення теми, мети та плану заняття. Далі іде викладання та розбір учбових питань, які розглядаються на занятті. Перевірка підготовки студентів до заняття проводиться в ході вивчення учбових запитань. Наприкінці другого заняття проводиться вихідний контроль засвоєння знань шляхом відповідей на контрольні питання, тестові завдання та рішення задач, підводиться підсумок заняття, в ході якого студент заповнює "Індивідуальний план студента", і задається завдання до наступного заняття.
9. Перелік теоретичних питань, завдання для самостійної роботи, тестових завдань та тематичних задач.