Методика подготовки и проведения конкурсных мероприятий

Педагогическое назначение кон­курсных мероприятий:

- выявление уровня специаль­ной подготовки детей в определен­ном виде деятельности;

- выявление и поддержка твор­чески одаренных детей;

- стимулирование творческой ак­тивности учащихся детских объеди­нений дополнительного образования;

- поддержка творчески работа­ющих педагогов дополнительного образования;

- организационная и моральная поддержка данного вида творчества.

Формы конкурсных мероприятий; соревнование (турнир), фестиваль, олимпиада, выставка-конкурс, конкурс детских работ (в определенном виде творческой деятельности), конкурс юных исполнителей (солистов, ансам­блей, массовых коллективов), смотр-конкурс, тематический конкурс или фестиваль, конкурс мастерства.

Уровни организации и проведения конкурсных мероприятий; междуна­родный, федеральный, региональ­ный, городской, окружной, район­ный, учрежденческий, конкурсное мероприятие в рамках одного дет­ского объединения.

Основные этапы организации и проведения конкурсного меро­приятия:

1 этап - создание инициативной группы, определение уровня и тема­тической направленности конкурс­ного мероприятия, определение его организаторов;

2 этап - разработка положения о конкурсном мероприятии (см. да­лее);

3 этап - рассылка положения предполагаемым участникам кон­курсного мероприятия;

4 этап - организация и прове­дение организационных и методи­ческих мероприятий (собраний, кон­сультаций, мастер-классов и т. д.) для педагогов - будущих участни­ков конкурсного мероприятия;

5 этап - сбор заявок на учас­тие в конкурсном мероприятии;

6 этап - составление плана про­ведения конкурсного мероприятия (графика просмотра или прослуши­вания, плана конкурсной выставки и т. д.), формирование состава жюри;

7 этап - организация контактов с участниками конкурса и решение организационных вопросов;

8 этап - организация и прове­дение основных конкурсных мероп­риятий (просмотров, прослушива­ний, выставочных показов, состяза­тельных мероприятий и др.);

9 этап - подведение итогов конкурса, определение победите­лей конкурсного мероприятия;

10 этап - организация и проведе­ние итоговых мероприятий (гала-концертов, показательных выступлений и т. д.), награждение победителей;

11 этап - организация и прове­дение методических мероприятий для педагогов - участников конкурс­ного мероприятия (анализ итогов конкурсного мероприятия).

Дополнительные действия в ходе организации и проведения конкур­сного мероприятия:

* на детских конкурсных меро­приятиях обязательно должны при­сутствовать дети: они могут быть просто зрителями, а могут участво­вать в работе детского жюри или выбирать лучшего участника кон­курса в номинации «Приз зритель­ских симпатий»;

* для привлечения внимания к конкурсному мероприятию необ­ходимо за несколько дней до его проведения вывесить афишу, рас­пространить пригласительные биле­ты (обязательно нужно отправить пригласительные билеты всем чле­нам инициативной группы данного конкурсного мероприятия, а также руководителям органов образова­ния и местной администрации);

* место проведения конкурса следует оборудовать и оформить в соответствии со спецификой дан­ного конкурсного мероприятия;

* подведение итогов конкурсного мероприятия и награждение луч­ше проводить в отдельный день, а вручение призов и подарков со­четать с показательными выступле­ниями победителей,

- в дипломах победителей кон­курсного мероприятия обязательно нужно указать не только фамилию и имя ребенка, но и название обра­зовательного учреждения и детско­го творческого объединения, а так­же фамилию и инициалы педагога.

Структура положения о конкурсном мероприятии

Название конкурса (профиль, тематика). Инициаторы проведения конкурса. Организаторы конкурса. Цели конкурса. Задачи конкурса Сроки проведения конкурса Сроки подачи заявок на участие в конкур­се. Участники конкурса. Программа конкурса. Требования конкурса

Подведение итогов конкурса и награждение. Состав жюри кон­курса. Контактный телефон:

Приложения к положению о кон­курсном мероприятии:

1. Форма заявки на участие в конкурсе:

- название конкурса;

- номинация конкурса;

- образовательное учреждение,

- детское объединение (класс, группа);

- педагог (фамилия, имя, отче­ство полностью);

- контактные телефоны педаго­га (рабочий и домашний);

- исполнитель (фамилия и имя ребенка (название коллектива), воз­раст, школа, класс, год обучения);

- конкурсная программа (назва­ние работ, исполняемых произве­дений и т. д.);

- дополнительные данные (при необходимости).

2. Образец этикетки (для работ изобразительного, декоративно-при­кладного и технического творчества).

- название работы;

- исполнитель (фамилия и имя ребенка, его возраст);

- образовательное учреждение;

- детское объединение;

- педагог (фамилия, инициалы).

В заключение данного раздела методического пособия необходи­мо отметить, что чем более разно­образной по содержанию и форме будет образовательная деятель­ность детского объединения допол­нительного образования, тем более интересными и результативными будут занятия для ребят.