Тема 2. ИСТОРИЯ ВОЗНИКНОВЕНИЯ И РАЗВИТИЯ СОЦИОЛОГИИ
2.1. Особенности возникновения и развития и развития социологического знания.
2.2. Западноевропейская социологическая традиция.
2.3. Развитие социологической науки в ХХ-XXI вв.
2.4. Социология в России.
Понятия:натурализм, позитивизм, биологизм, географический детерминизм, релятивизм, органицизм, механицизм, исторический материализм, антипозитивизм, неокантианство, неопозитивизм.
Вопросы для самопроверки
1. Каковы главные особенности становления и развития социологической науки?
2. Что такое предыстория социологии? Какие идеи мыслителей прошлого получили развитие в социологии, обоснованной О. Контом?
3. Почему позитивизм стал ведущей парадигмой развития социологии в XIX в.?
4. Какое значение для развития социологии имело обоснование М. Вебером понимающей социологии?
5. Какое значения для развития социологической науки в ХХ столетии имело становление эмпирической социологии?
6. Какова специфика становления и развития социологии в России?
7. Как развивалась отечественная социология после событий 1917 г.?
8. Как происходило возрождение отечественной социологии в 1950-1960-е гг. и ее последующее развитие до конца 1980-х гг.?
9. Что характеризует развитие российской социологии в 1990-2010-е гг.?
Практические задания и упражнения
1. Заполните таблицу:
ВЫДАЮЩИЕСЯ УЧЕНЫЕ-СОЦИОЛОГИ
| № пп | Ученый, годы жизни | Страна | Вклад в науку, название основных работ |
| 1. | |||
| 2. | |||
| 3. | |||
| 4. | |||
| 5. | |||
| 6. | |||
| 7. | |||
| 8. |
Прокомментируйте содержание таблицы. Сделайте выводы. Количество имен не ограничено, таблицу можно продолжить.
2. Подъем и расцвет эмпирической социологии приходится на 1920-1930-е гг. Важнейшую роль в отработке методологии и методики социологических исследований сыграли ученые Чикагской школы. Подготовьте сообщение о научных достижениях лидеров этой школы Р. Парка и Э. Берджесса в области исследований городской проблематики.
3. Ознакомьтесь с содержанием книги: Российская социология шестидесятых годов в воспоминаниях и документах / Отв. ред. и авт. предисл. Г.С. Батыгин; Ред.-сост. С.Ф. Ярмолюк. СПб.: РХГИ, 1999. Подготовьте творческие характеристики российских ученых второй половины ХХ в. (И. Кон, А. Здравомыслов, В. Ядов, Т. Заславская. В. Шубкин, Ю. Левада, Б. Грушин и др.).
Литература
Батыгин Г.С., Подвойский Д.Г. История социологии. М.: ИД «Высшее образование и наука», 2007.
Боде В.Н., Докторов Б.З. Портреты российских социологов. Интервью для Радио Свобода // Официальный сайт Центра социального прогнозирования и маркетинга. М. 2012. URL:http://www.socioprognoz.ru/publ.html?id=264.
Вебер М. О некоторых категориях понимающей социологии // Вебер М. Избранные произведения. М.: Прогресс,1990.
Вебер М. Основные понятия стратификации // Социс. 1994. № 5.
Вебер М. Основные социологические понятия // Вебер М. Избранные произведения. М.: Прогресс, 1990.
Вебер М. Протестантская этика и дух капитализма // Вебер М. Избранные произведения. М.: Прогресс, 1990.
Дюркгейм Э. Социология. Ее предмет, метод, предназначение. М.: Канон, 1995. 3-е издание, доп. и испр. М.: ТЕРРА-Книжный клуб, 2008.
Западноевропейская социология XIX века: Тексты. М.: Международный университет бизнеса и управления, 1996.
Западноевропейская социология XIX - начала ХХ веков: Тексты. М.: Международный университет бизнеса и управления, 1996.
Зборовский Г.Е. История социологии: классический и современный этапы. Учебник для вузов. Екатеринбург: Изд-во Гуманитарного ун-та, 2003.
Зборовский Г.Е. История социологии: Учебник. М.: Гардарики, 2004.
Кравченко С.А. Динамика социологического воображения: всемирная культура инновационного мышления. М.: Анкил, 2010.
Кукушкина Е.И. История социологии: Учебник. М.: Высшая школа, 2009.
Российская социология шестидесятых годов в воспоминаниях и документах / Отв. ред. и авт. предисл. Г.С. Батыгин; Ред.-сост. С.Ф. Ярмолюк. СПб.: РХГИ, 1999.
ТЕМА 3. МЕТОДОЛОГИЯ И МЕТОДИКА СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО
ИССЛЕДОВАНИЯ
3.1. Социологическое исследование (СИ) как элемент социального познания.
3.2. Программа социологического исследования и его этапы.
3.3. Методы социологического исследования: опрос (интервьюирование и аннкетирование); наблюдение; социологический эксперимент; анализ документ (традиционный анализ документов и контент-анализ); социометрия.
3.4. Анализ и интерпретация эмпирических данных.
Понятия:социологическое исследование (конкретно-социологическое исследование), методология, метод, методика, пилотажное (зондажное), описательное, аналитическое, точечное, разовое, панельное, лонгитюдное и мониторинговое исследования, программа социологического исследования, проблема, предмет, объект, цель и задачи, гипотеза социологического исследования, интерпретация и операционализация понятий, репрезентативность, генеральная и выборочная совокупность, инструментарий, респондент.
Вопросы для самопроверки
1. Почему конкретно-социологическое исследование составляет неотъемлемую часть в структуре социологического знания?
2. В чем отличие социологического исследования от других видов социальных исследований?
3. Чем вызвана необходимость составления программы в научном исследовании? Почему так важно составление программы в начале исследовательской работы?
4. Что содержит в себе программа социологического исследования? Почему необходимо соблюдать последовательность элементов программы при ее разработке и применении?
5. В чем различия между понятиями «методология», «метод», «методика»?
6. Что означает понятие инструментарий? Назовите различные виды инструментария.
7. Что означает требование репрезентативности выборки?
8. Почему опрос считается универсальным методом?
9. Есть ли ограничения в применении опроса при исследовании различных тем и сфер социальной жизни?
10. Каковы основные недостатки метода опроса?
11. Какие виды вопросов используются при разработке анкеты (или бланка интервью) социологического исследования?
12. Чем отличается использование метода наблюдения в естественных и общественных науках?
13. В чем преимущества применения метода наблюдения в социологическом исследовании?
14. Обоснуйте тезис: без документальной информации не может обойтись ни одно социологическое исследование.
15. В чем специфические особенности метода контент-анализа?
16. Что измеряется с помощью социометрического метода?
17. В чем недостатки использования метода социометрии?