Практические задания и упражнения

1. Охарактеризуйте основные типы стратификационных систем, заполнив таблицу:

См.: Радаев В.В., Шкаратан О.И. Социальная стратификация: учеб. пособие. М.: Аспект Пресс, 1996.

2. Объясните следующие зависимости, сформулированные в социологической науке:

а) чем динамичнее общество, тем больше в его социальной структуре «ячеек», рассчитанных на достигаемые статусы;

б) чем больше в обществе достигаемых статусов, тем оно демократичнее.

3. Какими методами социологических исследований целесообразно изучать социальную стратификацию? Охарактеризуйте достоинства и недостатки различных методов.

4. Определите, к каким типам социальной мобильности относятся следующие явления: развод, изменение гражданства, увольнение, избрание в парламент, разжалование в солдаты, повышение в должности, переезд из сельской местности в город, поступление в вуз, заключение под стражу.

5. Проанализируйте опыт социальной мобильности среди своих родственников и определите типы социальных перемещений по следующей схеме:

Пример:

Ситуация перемещения: повышение по службе с должности заместителя начальника отдела на должность начальника отдела.

Тип социальной мобильности: вертикальная, восходящая, индивидуальная, внутрипоколенная.

6. Проиллюстрируйте основные типы социальной мобильности сюжетами русских народных сказок (других литературных произведений, художественных фильмов).

7. Выделяют так называемую «мнимую мобильность», когда речь идет об изменении названия профессии без изменения ее функционального содержания. Приведите примеры «мнимой мобильности».

8. В истории любого общества есть события, вызывающие особенно интенсивную социальную мобильность. С какими событиями отечественной истории ХХ века связаны пики социальной мобильности?

9. Предложите своим знакомым ответить на вопрос: «Как Вы считаете, каковы сегодня основные показатели престижа человека в обществе?» (Обладание востребованной профессией, высокая заработная плата, наличие высшего образования, семейное положение, потребляемые товары и услуги, национальная принадлежность, возможность реализовать себя, наличие льгот, особых прав и полномочий, возможность руководить другими людьми, профессиональная компетентность, обладание профессией, требующей умственного труда, что-то иное). К каким группам людей, по мнению Ваших респондентов, принадлежать сегодня считается престижным, а к каким – нет? Считают ли они собственную группу принадлежности престижной? К какой группе людей хотели бы принадлежать, а к какой – наоборот? Проанализируйте полученные результаты с социологической точки зрения.

Литература

Бердышев К.В. Воспроизводство социального статуса в России: выделение стабильных групп // Мир России. 2006. № 2.

Богомолова Т.Ю., Тапилина В.С. Экономическая стратификация населения России в 90-е годы // Социс. 2000. № 6.

Бондаренко Н.В. Особенности адаптации бедных и состоятельных семей // Вестник общественного мнения: Данные. Анализ. Дискуссии. 2006. № 1.

Вебер М. Класс, сословие, партии (фрагменты) // Личность. Культура. Общество. 2003. Т. 5, Вып. 1 / 2 (15 / 16).

Вебер М. Основные понятия стратификации // Социс. 1994. № 5.

Вебер М. Сословия и классы // Вестник Московского университета. Серия. 18. Социология и политология. 2003. № 4.

Голенкова З.Т., Игитханян Е.Д. Безработные: особенности российского бытия // Социс. 2001. № 5.

Заславская Т.И. О движущих силах трансформации российского общества // Общество и экономика. 2003. № 6.

Заславская Т.И. Современное российское общество: проблемы и перспективы // Общественные науки и современность. 2004. № 5.

Заславская Т.И. Социетальная трансформация российского общества: деятельностно-структурная концепция. М.: Дело, 2003.

Заславская Т.И. Социоструктурный аспект трансформации российского общества // Социс. 2001. № 8.

Мкртчян Г.М. Стратификация молодежи в сферах образования, занятости и потребления // Социс. 2005. № 2.

Радаев В.В., Шкаратан О.И. Социальная стратификация: учеб. пособие. М.: Аспект Пресс, 1996.

Римашевская Н. Экономическая стратификация населения России // Общество и экономика. 2002. № 12.

Сорокин П.А. Социальная мобильность / Пер. с англ. Под общ. ред. В.В. Сапова. М.: Acаdemia, 2005.

Тарусин М.А. Реальная Россия (стратификация современного российского общества) // Мониторинг общественного мнения. 2006. № 1.

Тихонова Н.Е., Мареева С.В. Средний класс: теория и реальность. М.: Альфа-М, 2009.

Тихонова Н. Е. Низший класс в социальной структуре российского общества // Социс. 2011. № 5.

Ушкалов И.Г., Малаха И.А. «Утечка мозгов» как мобильный феномен и его особенности в России // Социс. 2000. № 3.

Черныш М.Ф. Социальные институты и мобильность в трансформирующемся обществе: Монография. М.: Гардарики, 2005.

Шкаратан О.И. и др. Анализ социально-экономического неравенства россиян // Общественные науки и современность. 2005. № 5.

Шулус А. и др. Образовательная стратификация и проблема неравенства // Общество и экономика. 2003. № 1.

ТЕМА 8. КУЛЬТУРА И ОБЩЕСТВО

8.1. Социологическое понимание культуры.

8.2. Структурные компоненты культуры.

8.3. Развитие социокультурной ситуации в России.

Понятия: культура, цивилизация, субкультура и контркультура, культурные универсалии, нормативно-ценностная ориентация, массовая и специализированная («высокая») культура, инкультурация, аккультурация, социализация.

Вопросы для самопроверки

1. В чем специфика социологической трактовки культуры?

2. Из каких структурных элементов состоит культура?

3. Какие функции выполняет культура?

4. По каким основаниям можно классифицировать культуру?

5. Что понимается под универсалиями культуры?

6. Чем отличается культура от цивилизации и что между ними общего?

7. Чем объясняется существование субкультуры и контркультуры?

8. Как происходит взаимодействие культур и какие принципы лежат в его основе?

9. Какую роль в развитии общества играют культурные традиции?

10. Какие тенденции развития культуры характерны для современного периода?

11. Каковы особенности российской культуры на фоне мировой культуры?

• ⇐ Назад
• 1
• 2
• 3
• 4
• 5
• 678
• 9
• 10
• 11
• 12
• 13
• 14
• 15
• 16
• Далее ⇒