Формы организации специального образования
Система специального образования лиц с ограниченными возможностями здоровья
Система дошкольного образования
Задание {{ 206 }} 1
Дополните
Дети с ограниченными возможностями здоровья посещают детские сады _______ вида
Правильные варианты ответа: компенсирующего;
Задание {{ 207 }} 2
Отметьте правильный ответ
Дети с ограниченными возможностями здоровья посещают дошкольные образовательные учреждения:
R да
£ нет
Задание {{ 208 }} 3
Отметьте правильный ответ
Дошкольное образование детей с ограниченными возможностями здоровья построено по принципу:
R Ведущего отклонения в развитии
£ По возрастному принципу
£ Коррекции нарушений
£ Сохранных анализаторных систем
Задание {{ 209 }} 4
Отметьте правильный ответ
В России созданы дошкольные учреждения для детей с ограниченными возможностями здоровья:
R с нарушением слуха
R с нарушением зрения
R с нарушением речи
R с нарушением интеллекта
£ с заболеваниями нервной системы
£ с эмоциональными расстройствами
Задание {{ 210 }} 5
Отметьте правильный ответ
Наполняемость групп в дошкольных образовательных учреждениях компенсирующего вида составляет .... человек:
£ 10
R 15
£ 20
£ 25
Задание {{ 211 }} 7
Отметьте правильный ответ
В дошкольные образовательные учреждения компенсирующего вида для детей с нарушением интеллекта в штат входят специалисты-дефектологи:
R олигофренопедагог
£ тифлопедагог
£ сурдопедагог
R логопед
Задание {{ 212 }} 8
Отметьте правильный ответ
В дошкольные образовательные учреждения компенсирующего вида для детей с нарушением слуха в штат входят специалисты-дефектологи:
R сурдопедагог
£ тифлопедагог
£ олигофренопедагог
R логопед
Задание {{ 213 }} 9
Отметьте правильный ответ
В дошкольные образовательные учреждения компенсирующего вида для детей с нарушением зрения в штат входят специалисты-дефектологи:
R тифлопедагог
£ сурдопедагог
£ олигофренопедагог
R логопед
Задание {{ 214 }} 10
Отметьте правильный ответ
Коррекционные занятия по развитию речи в ДОУ компенсирующего вида проводит:
R логопед
£ воспитатель
£ тифлопедагог
£ сурдопедагог
Задание {{ 215 }} 11
Дополните
Коррекционные занятия по развитию речи в ДОУ компенсирующего вида проводит:
Правильные варианты ответа: логопед;
Задание {{ 216 }} 12
Отметьте правильный ответ
Коррекционные занятия по формированию элементарных математических представлений в ДОУ компенсирующего вида для детей с нарушением интеллектуального развития проводит:
R олигофренопедагог
£ воспитатель
£ сурдопедагог
£ тифлопедагог
Задание {{ 217 }} 13
Отметьте правильный ответ
Коррекционные занятия по конструированию в ДОУ компенсирующего вида проводит:
R Дефектолог
£ Воспитатель
£ Логопед
£ Олигофренопедагог
Задание {{ 218 }} 14
Отметьте правильный ответ
Коррекционные занятия по развитию слухового восприятия в ДОУ компенсирующего вида проводит:
£ олигофренопедагог
£ логопед
£ тифлопедагог
R сурдопедагог
£ воспитатель
Задание {{ 219 }} 15
Отметьте правильный ответ
Коррекционные занятия по развитию зрительного восприятия в ДОУ компенсирующего вида проводит:
R Тифлопедагог
£ Сурдопедагог
£ Логопед
£ Воспитатель
Задание {{ 220 }} 16
Отметьте правильный ответ
В дошкольных образовательных учреждениях компенсирующего вида для детей с нарушениями в развитии проводятся занятия:
R Образовательные
R Коррекционные
£ Специальные
£ Воспитательные
Задание {{ 221 }} 17
Отметьте правильный ответ
В ДОУ компенсирующего вида детей направляет:
£ врая педиатр
£ психолог
£ родители
R психолого-медико-педагогическая комиссия
Система школьного образования
Задание {{ 239 }} 1
Отметьте правильный ответ
Специальные классы в общеобразовательных школах создаются для детей:
R с задержкой психического развития
£ "группы риска школьной дезадаптации"
£ с нарушением интеллекта
Задание {{ 240 }} 2
Отметьте правильный ответ
Специальные классы в общеобразовательных школах создаются для детей с нарушением интеллекта в случае:
R там, где нет специальных школ для этой категории детей
£ если родители не желают отправлять ребенка в специальную школу
Задание {{ 241 }} 3
Отметьте правильный ответ
Специальные классы в общеобразовательных школах создаются для детей с задержкой психического развития в случае:
£ где нет специальных школ для этой категории детей
R когда дети способны к освоению образовательных программ, но испытывают временные учебные затруднения
R когда дети нуждаются в специальных, а не массовых образовательных программах
£ если родители не желают отправлять ребенка в специальную школу
Задание {{ 242 }} 4
Отметьте правильный ответ
Классы компенсирующего обучения создаются для детей:
£ способных к освоению массовых образовательных программ, но испытывающих адаптационные затруднения в школьной среде
£ способных к освоению массовых образовательных программ, но испытывающих временные учебные затруднения
R детей с ослабленным здоровьем, хронически болеющих
Задание {{ 243 }} 5
Отметьте правильный ответ
Важными характеристиками системы компенсирующего обучения являются:
R переориентация учебного процесса на развитие творческих способностей
£ диагностический характер обучения
R личностный, а не нормативный характер оценки достижений ученика
£ развитие познавательных возможностей
R компенсация пробелов в социальном воспитании и обучении, существующих у ребенка по вине семьи