Прокурор:Я приглашаю свидетелей, которые расскажут, что это за фигура — Учитель.
СЦЕНАРИЙ ПРАЗДНИКА К ДНЮ УЧИТЕЛЯ
Участники: Ведущий, Прокурор, Адвокат — студенты. Присяжные Заседатели, Судьи,. артисты художественной самодеятельности.
Оформление зала: столик для Прокурора, места для Присяжных. Места для «подсудимых», рядом — столик для Адвоката.
Ведущий: Сегодня в нашем училище состоится открытое заседание судебного разбирательства. Дата проведения выбрана не случайно — 5 октября, потому что суд состоится над учителями. Обвиняемые, займите места для подсудимых! Объявляет под аплодисменты зала (Называет фамилии, имена, отчества учителей, занимающих специально отведенные места.)
Ведущий: Суд идет! (На свои места следуют Судьи, Прокурор, Адвокат.)
Дело, рассматриваемое сегодня нашим судом, не совсем обычное, поэтому в помощь суду мы пригласили Присяжных Заседателей.
Судья: Слово для обвинительной речи предоставляется Прокурору.
Прокурор: Вы, вышеназванные преподаватели предстали сегодня перед открытым студенческим судом по обвинению в следующем:
— Заставляли ни в чем не повинных студентов делать домашние задания.
— Позволяли себе неслыханную дерзость — ставили «двойки» и «тройки».
— Отвлекали родителей от работы вызовами в училище .
— Заставляли перегруженных учебой студентов заниматься подготовкой вечеров, КВНов и конкурсов
— Вы обязывали студентов ходить в библиотеку, читать дополнительную литературу, писать научные работы.
— Принуждали готовиться к зачетам и экзаменам, к контрольным и аттестациям — все это не лучшие образом сказывалось на здоровье и психике, но вы продолжали, бесчинствовать.
Так пусть же восторжествует справедливость, и виновные понесут наказание!
Судья: начинаем опрос свидетелей обвинения. Песня (латинский реп)
Прокурор:Я приглашаю свидетелей, которые расскажут, что это за фигура — Учитель.
Сценка «Отелло и Дездемона»
Жил-был учитель один
на мотив песни «Миллион алых роз»
Жил-был учитель один, многое в жизни умел,
Но из добра у него были указка и мел.
Сеял в студентах тепло, знания мира дарил
Пусть не имел ничего, но он работу любил.
Припев:
Миллион, миллион, миллион алых роз
Ты ему, ты ему хоть разок подари. 2 раза
И хоть раз, и хоть раз ты не пожалей
Для него, для него добрых слов любви.
Пусть иногда был он строг: двоек наставить он мог,
Кто опоздал на урок- мог не пустить на порог.
Вызвать родителей мог, коли борзело дитя,
Но все проблемы решал весело, словно шутя.
Припев:
Миллион, миллион, миллион алых роз
Ты ему, ты ему хоть разок подари. 2 раза
И хоть раз, и хоть раз ты не пожалей
Для него, для него добрых слов любви
Прокурор:Вызываются свидетели, наиболее пострадавшие от учителей — двоечники.
Сердце жмет, как о «двойке» напомнят
И в учительскую поведут.
Здесь невольно ты с завистью вспомнишь,
Как отличники славно живут.
(Песня нас не отчислят )
Прокурор:Для выяснения полной картины обвинение задаст несколько вопросов обвиняемым, эти вопросы на профпригодность покажут, вправе ли они были ставить «двойки» этим несчастным. Итак, отвечайте (каждому учителю по очереди задает вопросы.):
1. Грибоедов написал поэму «Горе ...»
a) луковое;
b) от ума;
c) от изжоги;
d) от нечего делать.
2. Образ Базарова:
a) положительный;
b) отрицательный;
c) равен нулю;
d) с усами.
5. Закончите цитату:
1. Выхожу один я ...
a) на дорогу;
b) на работу;
c) на медведя.
2. Жизнь дается человеку ...
a) один раз;
b) еще раз;
c) еще много, много раз.
3. Глупый пингвин робко прячет
a) тело жирное;
b) постную грудинку;
c) заначку;
d) акваланг, оружие и документы.
4. Кислота + щелочь — это реакция ...
a) окисления;
b) пирке;
c) Вассермана;
d) Николаевская реакция.
5. На собаках к Северному полюсу ходили...
a) Нансен;
b) Амундсен;
c) Ким Ир Сен;
d) Седуксен
6. Есть формула...
a) Ньютона—Лейбница;
b) Исаева-Штирлица;
c) Какая вам разница!
Прокурор:У обвинения вопросов больше нет, но состав преступления налицо; надеюсь, уважаемый суд и уважаемые присяжные убедились, что вина подсудимых должна быть признана и виновные должны понести заслуженное наказание!
Судья :Слово предоставляется защите.
Адвокат:Я — адвокат этих несчастных, но защищать их я буду не только потому, что адвокат. Я хочу задать вам всем вопрос: знаете ли. Вы, что такое учитель? Это человек, который несет знания людям, прививает любовь к Родине, учит-быть ответственными, сознательными, трудолюбивыми. Я представлю вам своих свидетелей.
Первый:
Душою красивы и очень добры,
Талантом сильны Вы и сердцем щедры.
Все Ваши идеи, мечты о прекрасном,
Уроки, затеи не будут напрасны!
Вы к детям дорогу сумели найти,
Пусть ждут Вас успехи на этом пути!
Нам, учитель дорогой,
Ваш характер нравится!
Кроме Вас, никто другой
С нами не управится!
Вы - добры и справедливы!
Вы - во всем пример для нас!
Самый лучших чувств порывы
Выражает Вам наш класс!
Профессии прекрасней нет на свете –
Источник знаний Вы несете детям.
И наш учитель – наш кумир,
С которым познаем мы мир.
Как найти слова достойные,
Как сказать без лишних фраз,
Что мы очень благодарны Вам,
Что мы очень любим Вас!
Да, мы взрослеем с каждым днём,
С собой в дорогу мы возьмём
Советы Ваши, все уроки,
Входя во взрослый мир широкий!
Кто нас учит?
Кто нас мучит?
Кто нам знания дает?
Это милый наш учитель -
Удивительный народ.
С Вами ясно и светло,
На душе всегда тепло.
И простите, если в срок
Был не выучен урок.
От души мы поздравляем
Наших всех учителей
И здоровья всем желаем
От проказников детей!
В день осенний, когда у порога
Задышали уже холода,
В мире празднует день педагога -
Праздник мудрости, знаний, труда.
День учителя! Вслушайтесь сердцем
В эти звуки, что дороги нам.
Всем, что связанно с юностью, детством
Мы обязаны учителям!
Учитель! Труд твой кропотливый,
С каким трудом еще сравнишь?
Ты словно сеятель над нивой,
Бесценный урожай растишь!
Ты будто первооткрыватель,
Ведешь по жизни молодежь,
Ты в тоннах знаний, как старатель,
Крупицу золота найдешь!
Учитель щедро учит нас тому,
Что очень нужно будет в жизни:
Любви к работе ,ремеслу
И верности родной Отчизне.
Вы В медицину нам открыли двери,
Вы нас не только ремеслу учили.
Учитель! Мы Вас любим, мы Вам верим!
Мы доброты уроки получили!
Наш путь по жизни только-только начат,
Спасибо Вам - он начат так, как нужно.
Желаем Вам здоровья и удачи,
Учеников - хороших и послушных!
Разными были учителя.
В человеческом общежитии,
Но на них держалась наша земля,
Наши открытия...
Они не ожидали от нас
Непременной известности,
Но предпочитали известный запас
Порядочности и честности.
Когда постигнешь, что в личной судьбе.
Не все теоремы докажутся,
Старые учителя тебе
Такими родными кажутся!
Незримо поддерживают плечом
Птенцов своего племени.
Поговорить бы с ними - и есть о чем -
Да все как-то нет времени.
Осень золотистая, осень ученистая -
Все еще по-новому в классе каждый день,
И еще игривое светит в окна солнышко,
Оттого учиться нам чуточку, но лень…
Но сегодня, обещаем, лекции мы выучим
Мы в халатах праздничных в светлый класс придем,
Потому что важное для всех нас событие…
Тише, наш учитель в класс сейчас войдет!
Дорогой учитель, мы вас поздравляем,
И цветов осенних дарим Вам букет!
Быть всегда прилежными мы пообещаем,
Здоровья пожелаем и многих-многих лет.
Ведущий:Последнее слово обвиняемых.
(песня преподавателей)
В школу мы стремимся вдохновенно
(На музыку А.Островского «Песня остаётся с человеком»)
Ночью звёзды вдаль плывут по синим рекам,
Утром в небе солнышко встаёт,
Лишь призванье остаётся с человеком.
Мы в училище с утра идем.
Припев:
Через годы, через расстояния,
Сколько лет прошло, и время пусть течёт,
В училище стремимся вдохновенно,
Нас сюда призвание влечёт.
В дождь и ветер, в снег и солнечными днями
Мы студентами окружены,
Мы для них друзья, наставники и няни,
И другой судьбы не мыслим мы.
Припев.
Вот и праздник, но не время расслабляться,
Столько ждёт свершений впереди,
Даже летом нам уроки снятся,
Значит, мы студентам всем нужны.
Учительский вальс
(На мелодию песни "Диалог у новогодней ёлки"
из к/ф "Москва слезам не верит" в исполнении Никитиных)
Что в педагогике главное?
К детям любовь.
К детям любовь? Вы уверены?
Да, я уверен.
Я знаю твердо,
И сам это лично проверил.
Я знаю твердо,
И сам это лично проверил
Дети ответят признаньем
На вашу любовь.
Чем совершенен учитель?
Открытой душой.
Просто душой, полагаете вы?
Полагаю.
Я ведь и сам свое сердце
Для них открываю.
Я ведь и сам свое сердце
Для них открываю.
И на уроках царят
Тишина и покой.
Как начинать, если опыт
Пока не высок
Опыт придет.
Вы считаете?
Да, я считаю.
Я ведь и сам ежедневно
Его пополняю.
Я ведь и сам ежедневно
Его пополняю,
Но каждый день преподносит
Нам новый урок.
Что же из этого следует?
Следует жить.
Жить для детей,
Ни здоровья, ни сил не жалея.
Их вы считаете
Сделает это умнее?
Их вы считаете это добрее?
Я полагаю
Для этого следует жить!
Следует жить нам
Во имя и ради детей.
Думаю, это
Для счастья не так уж и мало.
Так разрешите на сцене
Чудесного зала
Так разрешите на сцене
Чудесного зала,
книгу для чтенья
Сударыня, вам предложить.
Наше училище–это особенный мир,
Жизнь в нем кипит и внутри и снаружи
И каждый год все с начала
По кругу, по кругу.
Жизнь продолжается,
Дайте, сударыня, руку (кладет в руки книги)
И раз, два, три.
Раз, два, три.
Раз, два, три.
Раз, два, три.
Адвокат:Я хочу рассказать о личностях обвиняемых: это необыкновенные учителя. Столько сил отдают они детям! Какие интересные уроки у учителей.
Прокурор обвинял учителей, что они заставляли учеников посещать библиотеку, — так ведь это же благо для самих учеников. Без книг нет знаний, без знаний тяжело в жизни.
Говорил прокурор о том, что учеников заставляют заниматься подготовкой вечеров, КВНов, конкурсов, но ведь скучно только учиться, надо и развлекаться. А где, как не на таких мероприятиях, ребята смогут отдохнуть и телом и душой!
Поэтому прошу принять во внимание мою речь и пересмотреть степень виновности учителей нашей школы.
Ведущий:Может, кто-то из присутствующих имеет что добавить?!
Профессии прекрасней нет на свете –
Источник знаний Вы несете детям.
А наш директор – наш кумир,
С которым познаем мы мир.
Как найти слова достойные,
Как сказать без лишних фраз,
Что мы очень благодарны Вам,
Что мы очень любим Вас!
Да, мы взрослеем с каждым днём,
С собой в дорогу мы возьмём
Советы Ваши, все уроки,
Входя во взрослый мир широкий!
Кто нас учит?
Кто нас мучит?
Кто нам знания дает?
Это милый наш учитель -
Удивительный народ.
С Вами ясно и светло,
На душе всегда тепло.
И простите, если в срок
Был не выучен урок.
От души мы поздравляем
Наших всех учителей
И здоровья всем желаем
От проказников детей!
В день осенний, когда у порога
Задышали уже холода,
В мире празднует день педагога -
Праздник мудрости, знаний, труда.
День учителя! Вслушайтесь сердцем
В эти звуки, что дороги нам.
Всем, что связанно с юностью, детством
Мы обязаны учителям!
Учитель! Труд твой кропотливый,
С каким трудом еще сравнишь?
Ты словно сеятель над нивой,
Бесценный урожай растишь!
Ты будто первооткрыватель,
Ведешь по жизни молодежь,
Ты в тоннах знаний, как старатель,
Крупицу золота найдешь!
Учитель щедро учит нас тому,
Что очень нужно будет в жизни:
Любви к работе ,ремеслу
И верности родной Отчизне.
Вы. В медицину нам открыли двери,
Вы нас не только ремеслу учили.
Учитель! Мы Вас любим, мы Вам верим!
Мы доброты уроки получили!
Наш путь по жизни только-только начат,
Спасибо Вам - он начат так, как нужно.
Желаем Вам здоровья и удачи,
Учеников - хороших и послушных!
Разными были учителя
В человеческом общежитии,
Но на них держалась наша земля,
Наши открытия...
Они не ожидали от нас
Непременной известности,
Но предпочитали известный запас
Порядочности и честности.
Когда постигнешь, что в личной судьбе
Не все теоремы докажутся,
Старые учителя тебе
Такими родными кажутся!
Незримо поддерживают плечом
Птенцов своего племени.
Поговорить бы с ними - и есть о чем -
Да все как-то нет времени.
Ведущий:Последнее слово обвиняемых.
Группа учителей исполняет песню.Учительский вальс
(На мелодию песни "Диалог у новогодней ёлки"
из к/ф "Москва слезам не верит" в исполнении Никитиных)
Что в педагогике главное?
К детям любовь.
К детям любовь? Вы уверены?
Да, я уверен.
Я знаю твердо,
И сам это лично проверил.
Я знаю твердо,
И сам это лично проверил
Дети ответят признаньем
На вашу любовь.
Чем совершенен учитель?
Открытой душой.
Просто душой, полагаете вы?
Полагаю.
Я ведь и сам свое сердце
Для них открываю.
Я ведь и сам свое сердце
Для них открываю.
И на уроках царят
Тишина и покой.
Как начинать, если опыт
Пока не высок
Опыт придет.
Вы считаете?
Да, я считаю.
Я ведь и сам ежедневно
Его пополняю.
Я ведь и сам ежедневно
Его пополняю,
Но каждый день преподносит
Нам новый урок.
Что же из этого следует?
Следует жить.
Жить для детей,
Ни здоровья, ни сил не жалея.
Их вы считаете
Сделает это умнее?
Их вы считаете это добрее?
Я полагаю
Для этого следует жить!
Следует жить нам
Во имя и ради детей.
Думаю, это
Для счастья не так уж и мало.
Так разрешите на сцене
Чудесного зала
Так разрешите на сцене
Чудесного зала,
Руку на танец,
Сударыня, вам предложить.
Школа – особенный мир,
Жизнь кипит там внутри
И каждый год все с начала
По кругу, по кругу.
Жизнь продолжается,
Дайте, сударыня, руку
И раз, два, три.
Раз, два, три.
Раз, два, три.
Раз, два, три.
Судья:Прежде чем суд удалится на совещание. Присяжные должны ответить: виновны или нет учителя?
Присяжные делают вид, что совещаются, и староста , торжественно, громко, отчетливо, дождавшись тишины в зале, произносит:
— Нет, не виновны!
Судья: Суд, посовещавшись, принял решение:
За неимением состава преступления в действиях преподавателей нашего училища и в связи с профессиональным праздником суд постановляет:
Ø во-первых, оправдать действия учителей и повить всех с праздничным днем;
Ø во-вторых, пожелать им здоровья, счастья, большого желания трудиться;
Ø в-третьих, в качестве компенсации за нанесение морального ущерба вручить учителям цветы
Решение вступает в силу с минуты оглашения оправдательного постановления.
Ведущий:Словодля поздравления предоставляется ученикам школы. (Студенты читают стихи, поют песни, танцуют, разыгрывают сценки.)