ІІІ. Організація роботи у веб-квесті.

Практична робота 19

Веб-квест «Все про Інтернет»

Мета:

· узагальнення і систематизація знань студентів щодо принципів роботи в Інтернеті;

· формування навичок та вмінь з пошуку інформації в Інтернеті, правильного використання Інтернет-ресурсів для підтримки навчального процесу;

· формування основ орієнтованої діяльності студентів, розвиток навичок самостійної роботи;

· розвиток навичок та вмінь аналізувати, систематизувати знайдену інформацію та робити висновки.

Хід роботи.

І. Організаційний момент.

Повторення правил техніки безпеки.

ІІ. Мотивація веб-квесту.

Інтернет — дуже потужний ресурс, який значно полегшує життя та відкриває майже необмежені можливості для самореалізації та саморозвитку кожного, спілкування, навчання, дозвілля. Але разом із тим в Інтернеті приховано досить багато небезпек як для дітей та і для дорослих. Знання цих небезпек дозволить їх уникнути.

Технологія „Веб-квест”, використовуючи інформаційні ресурси Інтернету та інтегруючи їх у навчальний процес, допомагає ефективно розвивати цілий ряд компетентностей учнів.

Веб-квест — це проблемне завдання з елементами рольової гри, для виконання якого використовуються інформаційні ресурси Інтернету. Розробляються такі веб-квести для максимальної інтеграції Інтернету в різні навчальні предмети на різних рівнях навчання в навчальному процесі. Вони можуть охоплювати окрему проблему, тему, можуть бути і міжпредметними. Тематика веб-квестів може бути найрізноманітнішою, проблемні завдання можуть відрізнятися мірою складності. В основі веб-квесту лежить індивідуальна або групова робота студентів (з розподілом ролей) за рішенням заданої проблеми з використанням Інтернет-ресурсів, підготовлених учителем. Результати виконання веб-квесту, залежно від матеріалу, що вивчається, можуть бути представлені у вигляді усного виступу, комп'ютерної презентації, буклетів, публікації робіт студентів у вигляді веб-сторінок і веб-сайтів (локально або в Інтернеті).

Мета веб-квесту — розглянути найпоширеніші сервіси мережі Інтернет, історію розвитку Інтернету, принципи роботи в Інтернеті, використання Інтернет-технологій для навчання.

ІІІ. Організація роботи у веб-квесті.

1. Створити новий документ Веб-квест_прізвище.doc. Задати орієнтацію листа альбомна.

2. Скопіювати таблицю в новий документ.

3. Знайти інформацію на поставлені запитання та заповнити таблицю згідно вимогам:

· Відповідь повинна бути короткою та лаконічною.

· Зображення повинно бути якісним та невеликим за розміром.

· Щоб додати Інтернет-посилання треба скопіювати URL адресу інформаційного ресурсу, вставити в таблицю та натиснути клавішу Enter, після чого посилання стане синього кольору та підкресленим, наприклад http://znu.edu.ua/
№ п/п Запитання Відповідь Зображення Інтернет посилання
1. Як називалася перша комп’ютерна мережа (попередниця Інтернету), в якій країні та в якому році вона була розроблена? Правильна відповідь (доказово, з посиланням на джерело інформації) принесе вам 1 бал Будь-яке зображення країни де працювала ця мережа Посилання на джерело інформації
2. Який рік може вважатися днем народження Інтернету і чому? Правильна відповідь та пояснення принесе вам 1 бал, кожна дата дня народження (доказово, з посиланням на джерело інформації) Можливо декілька варіантів відповіді, які треба пронумерувати Картинка або символ, що у вас асоціюється з Інтернетом Можливо декілька посилань на кожний варіант відповіді
3. Якими послугами мережі Інтернет ви користуєтеся? Треба назвати службу Інтернету та її назву на англійській мові. В посилання додати URL адресу інформаційного ресурсу. Правильна відповідь принесе вам 1 бал, кожна правильно названа служба Інтернету (доказово, з посиланням на джерело інформації) Можливо декілька варіантів відповіді, які треба пронумерувати Логотипи відповідних інформаційних ресурсів Можливо декілька посилань на кожний варіант відповіді
4. Мандруючи просторами Інтернету, можна знайти ролик студії Mozga.ru, відзначений у конкурсі "Безпечний Інтернет - дітям!". У ролику літає метелик, який представляє собою важливий символ для Інтернету. Про який ролик йдеться та хто цей таємничий мешканець? Посилання на ролик принесе вам 0,5 балів, офіційне ім’я нашого мешканця - ще 0,5 балів, кожна його інша назва (доказово, з посиланням на джерело інформації) - ще 0,5 балів. Можливо декілька варіантів відповіді, які треба пронумерувати Зображення символу Можливо декілька посилань на кожний варіант відповіді
5. Хто був розробником першої програми, яка надсилала повідомлення в комп’ютерній мережі (електронна пошта) та в якому році вона була розроблена? Правильна відповідь принесе вам 1 бал Фото автора Посилання на джерело інформації
6. Інтернет містить багато текстів, музики, відео, а ще - безліч різноманітних ілюстрацій. Особливу інформацію нам надають хмари тегів. Що таке хмара тегів та для чого вона призначена? Правильна відповідь (доказово, з посиланням на джерело інформації) принесе вам 1 бал Будь-яке зображення хмари тегів Посилання на джерело інформації
7. Знайти сайт, який в on-line режимі визначає IP-адресу комп’ютера та визначити ії. Правильна відповідь (доказово, з посиланням на джерело інформації) принесе вам 1 бал Записати ІP-адресу вашого комп’ютера. Можливо декілька варіантів відповіді, які треба пронумерувати та пояснити чому різні відповіді Скріншот сайту Посилання на сайт
8. Що являє собою спам та яке існує антиспамове програмне забезпечення? Правильна відповідь принесе вам 1 бал, кожна правильно названа програма (доказово, з посиланням на джерело інформації) - ще 0,5 балів. Можливо декілька варіантів відповіді, які треба пронумерувати Логотипи відповідних програм Можливо декілька посилань на кожний варіант відповіді
9. Що являє собою карта знань? Та приведіть приклад у вигляді картинки. Правильна відповідь принесе вам 1 бал Будь-яку карту знань у вигляді картинки. Посилання на сайт
10. Що таке кібер-хуліганство? Що таке кібер-булінг? Правильна відповідь принесе вам 1 бал Демонстраційна картинка кібер-хуліганства. Посилання на сайт
11. Зберіть пазл. http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=0404691d19ec Впізнайте об'єкти, зображені на малюнку та назвіть їх. Поясніть, що об’єднує об'єкти, зображені на малюнку пазла. Правильна відповідь принесе вам 1 бал. Зробіть скріншот (картинку екрану) зібраного пазлу. http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=0404691d19ec