Основные требования к написанию реферата
(для студентов со сроком обучения 3,5 года).
Реферат по философии - это самостоятельная работа на определенную тему, подготовленная на основе изучения литературных источников по выбранной теме. После выбора темы студент приступает к составлению библиографии. Для этого необходимо обратиться к соответствующему разделу изучаемого курса, изучить рекомендуемую к нему литературу. Эта предварительная работа поможет студенту лучше представить себе содержание и основные проблемы избранной темы.
Изучение литературы является неотъемлемой составной частью работы над рефератом. При чтении литературы обязательно будут встречаться непонятные термины. Их значение следует выяснить с помощью словаря основных философских терминов (см. п.6).
Изучение литературы по теме реферата требует не только продумывания ее содержания, но и записи наиболее важных определений, доказательств, фактов, теоретических выводов и т.п. Это необходимый процесс для лучшего усвоения и закрепления в памяти прочитанного материала и для его систематизации и использования в реферате. Наиболее эффективной формой записи изучаемого материала является конспектирование. Этот процесс означает последовательное изложение содержания основных работ по данной проблеме. Кроме того, необходимо записывать и фактический материал. Процесс конспектирования требует творческого осмысливания изучаемого материала, т.е. критического анализа литературных источников, обобщения и выводов. Достоинства конспектирования очевидны: концентрируется внимание на главных положениях изучаемой работы.
После того, как всесторонне изучены все литературные источники по выбранной проблеме, необходимо приступить к составлению плана реферата. Основные вопросы плана в работе необходимо выделить в самостоятельные разделы и озаглавить.
Работу требуется выполнить самостоятельно. Недопустимо механическое переписывание текста учебников и других источников. Нарушение е этого требования влечет за собой неудовлетворительную оценку и возвращение работы студенту для выполнения ее заново.
Изложение ответов должно быть логически последовательным и соответствовать развернутому плану.
Для написания реферата следует использовать отдельные сброшюрованные листы (формат А4). Работа не должна превышать 15 машинописных страниц.
Реферат необходимо написать грамотно, аккуратно, разборчиво и оформить следующим образом:
· в начале работы следует указать номер и название темы и привести план;
· страницы (а не листы) тетради нужно пронумеровать и провести поля для возможных замечаний рецензента;
· ссылки на используемую литературу даются в конце цитаты, в скобках, указывая фамилию, инициалы автора цитируемой работы, ее название, место, год издания, страницы;
· в конце работы требуется привести список фактически использованной литературы (с указанием авторов, названия, места, года издания работы);
· после списка литературы надо поставить дату написания работы и подпись;
· на обложке работы указать: фамилию, имя и отчество студента, специальность и номер учебной группы, город (место проживания).
Темы рефератов
(для студентов со сроком обучения 3,5 года).
Вариант 0.
1. Понятие мировоззрения и его содержание.
2. Концепция информационного общества и перспективы развития человечества.
Вариант 1.
1. Мифология как исторический тип мировоззрения.
2. Концепция ноосферы Вернадского В.И.
Вариант 2.
1. Специфика философии как мировоззрения.
2. Глобальные проблемы человечества.
Вариант 3.
1. Структура философского знания.
2. Философия и религия.
Вариант 4.
1. Предмет философии, ее функции и роль в культуре.
2. Религия как тип мировоззрения, как форма общественного и индивидуального сознания.
Вариант 5.
1. Социально-этические взгляды Конфуция.
2. Эстетическое как философская категория. Роль искусства в развитии общества и формировании личности.
Вариант 6.
1. Философия и наука.
2. Общечеловеческая сущность морали. Нравственная культура.
Вариант 7.
1. Философская концепция человека в античной философии (Сократ, Платон, Аристотель).
2. Смысл жизни, назначение человека. Счастье как философско-этическая категория.
Вариант 8.
1. Этические взгляды Аристотеля.
2. Философская концепция человека. Природный индивид, личность, индивидуальность.
Вариант 9.
1. Философия эпохи Возрождения.
2. Свобода как социально-философская категория.
Вариант 10.
1. Эмпиризм в европейской философии XVII-XVIII вв.
2. Проблема смысла исторического процесса.
Вариант 11.
1. Рационализм в европейской философии XVII-XVIII вв.
2. Культура как социально-философская категория.
Вариант 12.
1. Французский материализм эпохи Просвещения о природе, обществе и человеке.
2. Проблема периодизации исторического процесса. Общественно - экономическая формация и цивилизация.
Вариант 13.
1. Классическая немецкая философия (Кант и Гегель).
2. Основные сферы общественной жизни и их целостное единство.
Вариант 14.
1. Антропологический материализм Фейербаха.
2. Понятия «общество» и «социальные отношения». Источники и детерминанты исторического развития.
Вариант 15.
1. Философские взгляды Н.А.Бердяева.
2. Научные и вненаучные формы знания.
Вариант 16.
1. Философский антропологизм Н.Г.Чернышевского.
2. Проблема истины и ее критериев.
Вариант 17.
1. Позитивизм как философское направление и основные этапы его развития.
2. Принцип восхождения от абстрактного к конкретному в теоретическом мышлении.
Вариант 18.
1. Философия жизни как направление европейской философии XIX-XX вв.
2. Единство исторического и логического как метод познания.
Вариант 19.
1. Социально-философские взгляды М.Вебера.
2. Истина как процесс: абсолютное и относительное в истине.
Вариант 20.
1. Человек и культура в философии Э.Фромма.
2. Диалектическое отрицание.
Вариант 21.
1. Философия экзистенциализма (Гуссерль, Хайдеггер, Сартр).
2. Эволюция, конволюция и революция как категории диалектики.
Вариант 22.
1. Категория бытия в философии. Основные формы бытия.
2. Диалектика количественных и качественных изменений.
Вариант 23.
1. Категория “материя” в системе философского мировоззрения.
2. Антагонизм, конфликт, равновесие, гармония как категории диалектики.
Вариант 24.
1. Философские категории движения, пространства, времени.
2. Категория сознания. Идеальное как субстанция. Проблема бессознательного.
Вариант 25.
1. Философская концепция развития. Основные принципы и категории диалектики.
2. Учения Ф.Бекона и Р.Декарта: общее и различное.
Вариант 26.
1. Материалистические понимании истории К.Маркса.
2. Философские категории «причина» и «следствие».
Вариант 27.
1. Основные черты и особенности русской философии.
2. Наука в системе духовной культуры общества.
Вариант 28.
1. Структура, формы и функции практики в процессе познания.
2. Категории «необходимость» и «случайность».
Вариант 29.
1. Философские взгляды В.Соловьева.
2. Происхождение и сущность сознания.
Основные требования к ответам на вопросы контрольного задания
(для студентов 4-х и 6-ти летнего сроков обучения).
Ответы на вопросы должны быть лаконичны, конкретны, аргументированы. Для более полного ответа на поставленные вопросы необходимо изучить соответствующий раздел по учебнику, пособию, рекомендуемую литературу, Контрольное задание (ответы на вопросы) выполняется в виде напечатанного текста (8-10 стр., бумага формата А4). Контрольное задание должно быть отправлено в институт в сроки, установленные деканатом. Студент, не выполнивший контрольное задание, к экзаменационной сессии не допускается.
Варианты контрольных заданий
(для студентов 4-х и 6-ти летнего сроков обучения).
Вариант 0.
1. Дайте сравнительную характеристику религиозного и философского мировоззрения?
2. Что такое искусство? Раскройте роль эстетических ценностей в жизни личности.
Вариант 1.
1. Что такое мировоззрение? Раскройте специфику мифологического, религиозного и философского типов мировоззрения.
2. Охарактеризуйте понятие “нравственная культура”.
Вариант 2.
1. Раскройте основные функции философии.
2. Раскройте сущность морали, ее роль в жизни личности и общества.
Вариант 3.
1. Что такое диалектика? Раскройте основные признаки и категории?
2. Охарактеризуйте сущность концепции ноосферы В.И.Вернадского и ее роль в становлении современной российской цивилизации.
Вариант 4.
1. Назовите основные разделы философского знания и охарактеризуйте их.
2. Раскройте особенности взаимодействия общества и природы в условиях современной цивилизации.
Вариант 5.
1. Как Вы понимаете смысл положения Протогора: “Человек есть мера всех вещей”?
2. Дайте характеристику глобальных проблем современности и основных путей их решения.
Вариант 6.
1. В чем особенности сократовского метода философствования?
2. Охарактеризуйте содержание философской категории “свобода”.
Вариант 7.
1. Что означает понятие “идея” в философии Платона? Раскройте значение платоновского учения об идеях.
2. Дайте характеристику основных сфер общественной жизни, раскройте их взаимосвязь.
Вариант 8.
1. Изложите основные положения концепции государства у Платона.
2. В чем сущность культуры как фундаментальной категории философии и ее роль в жизни общества и личности.
Вариант 9.
1. Охарактеризуйте суть схоластического способа мышления в эпоху средневековья. Как решалась в эту эпоху проблема соотношения веры и разума?
2. Раскройте содержание понятий “общественно-экономическая формация”, “цивилизация”. Приведите основание для необходимости объединения социального, экономического и цивилизационного подхода к обществу.
Вариант 10.
1. Изложите основные идеи философии эпохи Возрождения.
2. Раскройте содержание понятий “индивид”, “личность”, “индивидуальность”. Что означает понятие “социализация”?
Вариант 11.
1. Ф.Бэкон выделил 4 вида призраков (идолов), препятствующих познанию истины, создающих у человека ложные представления. Охарактеризуйте их.
2. Дайте характеристику основных форм рационального познания.
Вариант 12.
1. Дайте сравнительный анализ терминов “рационализм” и “эмпиризм”.
2. Дайте характеристику основных форм чувственного познания.
Вариант 13.
1. Какие проблемы находились в центре философского внимания в XVII в. и как они решались?
2. Раскройте структуру, формы и функции практики в процессе познания.
Вариант14.
1. Какие теоретические представления о человеке выработали философы эпохи Возрождения?
2. Раскройте содержание понятий “истина”, “объективная истина”, “абсолютная истина”, “относительная истина”, “конкретность истины”.
Вариант 15.
1. Охарактеризуйте этические взгляды Аристотеля.
2. Раскройте значение философских терминов “агностицизм”, “скептицизм”.
Вариант 16.
1. Назовите основные черты философии эпохи Просвещения. Почему эта эпоха так названа?
2. Дайте сравнительную характеристику понятий “революция”, “эволюция”, “прогресс”, “регресс”.
Вариант 17.
1. Охарактеризуйте категорический императив Канта.
2. Дайте характеристику метода восхождения от абстрактного к конкретно-всеобщему в теоретическом мышлении.
Вариант 18.
1. Поясните смысл суждения философа XVII века Р.Декарта: “Я мыслю, следовательно, существую”.
2. Дайте характеристику философских понятий “причина” и “следствие”.
Вариант 19.
1. Охарактеризуйте основные идеи философии Л.Фейербаха.
2. Дайте характеристику философских понятий “необходимость” и “случайность”.
Вариант 20.
1. Раскройте смысл и значение понятия “вещь в себе” в философии И.Канта.
2. Дайте характеристику философских понятий “форма” и “содержание”.
Вариант 21.
1. Раскройте основное содержание философии Ф.Ницше.
2. Дайте характеристику философских категорий сущность и явление.
Вариант 22.
1. Раскройте сущность абсолютного идеализма Гегеля и его диалектической методологии.
2. Дайте характеристику философских категорий единичное, особенное, общее (всеобщее).
Вариант 23.
1. Раскройте содержание понятия “пантеизм”. Кто из крупнейших философов Нового времени придерживался этой позиции.
2. Дайте характеристику основных законов диалектики.
Вариант 24.
1. В русской философии XIX века сложились две концепции пути развития России: славянофильство и западничество. Охарактеризуйте их.
2. Охарактеризуйте структуру сознания.
Вариант 25.
1. Назовите основные идеи философии В.Соловьева.
2. Дайте философское определение сущности сознания.
Вариант 26.
1. Назовите основные положения “философии свободы” Н.Бердяева.
2. Дайте характеристику движения как способа существования материи и ее основных атрибутов: пространства и времени.
Вариант 27.
1. Раскройте соотношение понятий “сущность” и “существование” в философии экзистенциализма.
2. Дайте характеристику основных форм движения материи.
Вариант 28.
1. Раскройте сущность материалистического понимания истории.
2. Раскройте сущность понятия “материя”.
Вариант 29.
1. Что такое бессознательное в психоаналитической теории Фрейда?
2. Раскройте содержание философской категории “бытие”.