| ПРЕДМЕТЫ
|
| № п.п.
| № п.п.
|
ОСНОВЫ ФИЛОСОФИИ
|
-
| -
| В каком веке возникла философия?
a. I веке до н.э;
b. X веке до н.э;
c. VII-VI веках до н.э.
|
-
| -
| Философия – это…
a. Мировоззренческая форма сознания;
b. Форма суждения;
c. Оба ответа не верны.
|
-
| -
| Материя или сознание? Какая наука отвечает на этот вопрос?
a. Права;
b. Логики;
c. Философии.
|
-
| -
| Назовите направление Древнеиндийской философии, которое в последствии стало мировой религией:
a. Индуизм;
b. Веданта;
c. Буддизм.
|
-
| -
| Боги, по убеждению древних греков, жили:
a. В безвоздушном пространстве;
b. На г. Олимп;
c. В Тартаре.
|
-
| -
| Источники философии:
a. Наука и культура;
b. Закон и культура;
c. Мифология и религия.
|
-
| -
| Познаваем ли мир? Какая наука отвечает на этот вопрос?
a. Права;
b. Логики;
c. Философии.
|
-
| -
| В каких 3-х точках древнейших культур почти одновременно возникла философия:
a. Руси, Др.Китае и Др.Японии;
b. Др. Китае, Др.Греции и Др.Индии;
c. Др.Индии, Руси и Др.Японии.
|
-
| -
| Философия античности, подразделяется на…
a. Древнеиндийскую и древнеримскую;
b. Древнегреческую и древнеримскую;
c. Древнегреческую и древнеисламскую.
|
-
| -
| На каких игра происходили состязания мудрецов?
a. Олимпийских;
b. Пифийских;
c. Оба ответа не верны.
|
|
|
| ОСНОВЫ ПРАВА
|
-
| -
| С какого возраста по российскому законодательству наступает полная дееспособность субъектов права:
a. 18 лет;
b. 16 лет;
c. с момента рождения.
|
-
| -
| Объявление несовершеннолетнего, достигшего 16 лет, полностью дееспособным в установленном законом порядке вследствие вступления в брак называется:
a. оптация;
b. конвергенция;
c. эмансипация.
|
-
| -
| С какого времени обязательно учитывается мнение ребёнка в ходе судебного разбирательства?
a. с 6 лет;
b. с 10 лет;
c. с 14 лет
|
-
| -
| Брачный договор заключается:
a. в суде;
b. в ЗАГСе;
c. в нотариальной конторе.
|
-
| -
| Возможно ли заключение брака в день подачи заявления?
a. да;
b. нет;
c. 1 раз за 10 лет
|
-
| -
| Как называется передача имущества, находящегося в государственной и муниципальной собственности в собственность граждан или юридических лиц?
a. приватизация;
b. национализация;
c. социализация.
d. право управления.
|
-
| -
| Общий срок исковой давности по гражданскому законодательству равняется:
a. 6 месяцам;
b. 1 году;
c. 3 годам.
|
-
| -
| Источниками права в РФ являются…
a. Коран и Библия;
b. Судебные прецеденты;
c. Нормативно-правовые акты
|
-
| -
| Нормативный акт, обладающий наивысшей юридической силой в государстве и реализующий важнейшие общественные отношения, называется…
a. Конституцией;
b. Законом;
c. Постановлением.
|
-
| -
| Президент РФ избирается сроком на…
a. 4 года;
b. 6 лет;
c. 7 лет.
|
-
|
| РУССКИЙ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА РЕЧИ
|
-
|
| Ошибка в употреблении деепричастного оборота допущена в предложении…
a. Став центром парусного судостроения, город начал быстро расти.
b. Прочитав текст Ф. Искандера, меня поразила глубина его мысли.
c. Мутные потоки, извиваясь и бурля, неслись по улицам.
|
-
|
| Определите стиль данного текста.
Вряд ли нужно доказывать, что рядом с эгоистом людям живётся неуютно. Не требует доказательств и то, что не может быть великодушного и благородного эгоиста, ибо жизненные принципы эгоизма и благородства взаимно исключают друг друга. Эгоизм начинается с лёгкого и приятного: я, мне, для меня. Благородство с иного: хорошо ли вам? удобно ли вам? Принцип нелёгкий и, с точки зрения эгоиста, глупый.(С.В. Михалков).
a. художественный
b. публицистический
c. научный
|
-
|
| Падежная форма числительного употреблена правильно в сочетании…
a. стами рублями
b. о стах рублях
c. двумястами рублями
|
-
|
| Не соответствует морфологической норме выделенная форма прилагательного в предложении…
a. Небо стало ещё холоднее.
b. Самый крупнейший город в мире – Мехико.
c. Бывает лёд сильней огня.
|
-
|
| В каком слове ударение падает на первый слог?
a. Торты
b. Звонит
c. Щавель
|
-
|
| Укажите предложение с ошибкой в употреблении формы имени существительного.
a. Cегодня у меня совершенно нет времени.
b. Мы видели маленького колибри.
c. Окно было закрыто красивым жалюзи.
|
-
|
| Укажите предложение с ошибкой в употреблении формы имени прилагательного.
a. Эта блузка красивее и оригинальнее, чем все остальные.
b. Этот путь более ближе, чем тот.
c. Вчера я посмотрел интереснейший фильм.
|
-
|
| Укажите предложение с нарушением нормы управления
a. Эльба, вопреки моего представления, оказалась рекой довольно обыкновенной.
- Велосипед появился у меня благодаря отличной учёбе.
- Эти частные дома, согласно плану до 2030 года, подлежат сносу.
|
-
|
| Форма 1-го лица единственного числа настоящего или простого будущего времени не образуется от глагола…
a. Дерзать
b. Держать
c. Бежать
|
-
|
| Установите соответствие между словом и способом его образования.
1. нагнуться 2. подрыв 3. засекретить
a. сложение основ
b. суффиксальный
c. приставочно-суффиксальный
d. приставочный
e. бессуффиксный
|
|
|
| ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ИСТОРИЯ
|
-
|
| К какому веку относится провозглашение России империей?
a. XVI в.
b. XVII в.
c. XVIII в.
|
-
|
| Союз Советский Социалистических Республик (СССР) был создан в
a. 1918 г.
b. 1922 г.
c. 1924 г.
|
-
|
| Присоединение к России Казанского и Астраханского ханства произошло в царствование
a. Ивана IV
b. Бориса Годунова
c. Петра I
|
-
|
| Попытка отстранить от власти Президента СССР М.С. Горбачева в 1991 г. была предпринята
a. Президентом России Б.Н. Ельциным
b. членами ГКЧП
c. Верховным Судом СССР
|
-
|
| Договор о роспуске СССР в 1991 году подписали главы
a. России, Белоруссии, Украины
b. России, Казахстана, Украины
c. всех республик бывшего СССР
|
-
|
| Конституция РФ была принята 12 декабря 1993 г.
a. Президентом РФ
b. Советом Федерации РФ
- всенародным голосованием
|
-
|
| Согласно Договору об образовании СССР, заключенному в декабре 1922 г., СССР по форме государственного устройства являлся государством
a. унитарным
b. федеративным
c. конфедеративным
|
-
|
| Понятия «перестройка», «гласность» связаны с именем руководителя СССР
a. Н.С. Хрущева
b. Л.И. Брежнева
c. М.С. Горбачева
|
-
|
| Проводившаяся в России в начале 1990-х гг. передача или продажа в частную собственность ряда государственных предприятий называлась
a. национализацией
b. приватизацией
c. репарацией
|
-
|
| С каким периодом в истории России связаны понятия либерализация цен, «шоковая терапия», монетаризм
a. конца 1940-х гг.
b. «оттепели»
c. начала 1990-х гг.
|
|
|
| ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК
|
-
|
| …is Pam’s sister? – She is a teacher at our college.
a. Who
b. What
c. Where
|
-
|
| Thank you very …
a. much
b. many
c. more
|
-
|
| His father gives him one hundred … once a week
a. monies
b. moneys
c. money
|
-
|
| Translate these words … English... Russian.
a. from, into
b. from, to
c. of, in
|
-
|
| Her friend is interested … architecture.
a. at
b. in
c. with
|
-
|
| Which is … month of the year?
a. short
b. shorter
c. the shortest
|
-
|
| Do you know … they are discussing?
a. which
b. that
c. what
|
-
|
| Mary and John are busy now, ...?
a. aren’t they
b. aren’t you
c. are they
|
-
|
| She … get up early on Mondays.
a. is able
b. has to
c. may
|
-
|
| Grandmother is in the kitchen. She … a cake.
a. is making
b. makes
c. make
|
|
|
| ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА
|
-
|
| Основополагающие принципы современного олимпизма изложены:
1. программе Олимпийских игр;
2. олимпийской хартии;
3. олимпийской клятве;
|
-
|
| Какой вид соревнований в современных Олимпийских играх проводится в память о героизме греческих воинов?
a. вольная борьба;
b. марафонский бег - 42 км195 м;
c. стрельба из лука;
|
-
|
| Победителей Олимпийских игр в Древней Греции награждали:
a. венком из священной оливы;
b. лавровым венком;
c. венком из священной оливы и пальмовой ветвью;
|
-
|
| В каком году и в каком городе проводились очередные летние ХХYIII Олимпийские игры?
a. 2004 г., Мельбурн (Австралия);
b. 2004 г., Афины (Греция);
c. 2006 г., Сидней (Австралия);
|
-
|
| Олимпийские игры состоят из...
a. открытия, соревнований, награждения участников и закрытия;
b. соревнований между странами;
c. Игр Олимпиады и зимних Олимпийских игр;
|
-
|
| Что из представленного не является отличительным признаком физической культуры личности?
- систематические занятия физическими упражнениями для решения задач физического самосовершенствования;
- специальные физкультурные знания;
- установление рекордов
|
-
|
| Физическая культура способствует формированию:
a. восстановлению функции организма после травм и заболеваний;
b. базовой физической подготовленности;
c. всего перечисленного.
|
-
|
| Высшей формой личной физической культуры является:
a. занятия ЛФК;
b. самостоятельная физкультурная деятельность;
c. участие в различных соревнованиях;
|
-
|
| В процессе занятий физическими упражнениями формируются личностные качества:
a. смелость, решительность, выносливость, настойчивость;
b. настойчивость, сила, решительность, самообладание;
c. все перечисленные.
|
-
|
| Какие нравственные и эстетические качества проявляются в процессе занятий спортом?
a. Недоброжелательность;
b. Чувство негодования, жестокости, агрессия;
Состояние переживания прекрасного, проявляемое в чувстве красоты телосложения, движений и перестроений.
|
|
|
| СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ
|
-
|
| Социальная психология изучает:
a. психику человека и закономерности ее проявления и развития;
b. психологию социальных групп и массовидных явлений;
c. психологию воспитания и обучения.
|
-
|
| Податливость человека реальному или воображаемому давлению группы:
a. конформность;
b. негативизм;
c. нонконформизм.
|
-
|
| Коммуникативный аспект общения представляет собой :
a. восприятие друг друга партнерами по общению, взаимном изучении и оценке ими друг друга;
b. обмен информацией между общающимися индивидами;
c. процесс взаимодействия между партерами, обусловленный индивидуальными особенностями субъектов, социальной ситуацией, формирующими стратегиями поведения.
|
-
|
| Эффект «ореола» - это:
a. распространение первичной общей оценки человека на восприятие его поступков и личностных качеств;
b. приписывание другому человеку своих качеств и переживаний;
c. по отношению к знакомому человеку наиболее значимой оказывается последняя информация.
|
-
|
| Способность человека отстаивать и защищать свои интересы, добиваясь своих целей и не причиняя вреда окружающим:
a. ассертивность;
b. альтруизм;
c. конформизм.
|
-
|
| Социализация – это:
a. отрасль, изучающая закономерности поведения и деятельности людей;
b. процесс формирования внутренних структур психики;
c. усвоение индивидом социальных ролей, норм и ценностей того общества, к которой он принадлежит.
|
-
|
| Группа, являющаяся эталоном, образцом поведения для определенного человека:
a. диффузная;
b. корпорация;
c. референтная.
|
-
|
| Внешние проявления человеческих чувств изучает:
a. проксемика;
b. таксика;
c. кинестика
|
-
|
| Выберите несколько вариантов ответов. К невербальным средствам общения относятся:
a. пантомимика
b. выразительные качества голоса;
c. жесты
d. визуальные;
e. мимика
|
-
|
| Установите соответствие между основными понятиями и выражающими их деталями, признаками, особенностями:
| a. Интеракция
b. Эмпатия
c. Манипулятивное общение
d. Диффузная группа
| 1. Способностьк сопереживанию.
2. Стремлением одного из общающихся.
3. Доминировать над другими.
4. Случайное скопление людей.
5. Форма взаимодействия общающихся.
|
|
|
|
| СОВРЕМЕННАЯ ТАТАРСКАЯ ЛИТЕРАТУРА
|
|
|
| Татарская подгруппа
| Русскоязычная подгруппа
|
-
| 1.
| Хзерге татар дбияты ничнче елларны з эчен ала?
a. 1960-1980;
b. 1980-1990;
c. 1980-2010.
| Кто является автором книги «Самое большое яблоко в мире», за которую в 1992 году был удостоен международной литературной награды – Почетного диплома имени Г.-Х. Андерсена.
а. Ренат Харис
b. Роберт Миннуллин
c. Шаукт Галлиев
|
-
| 2.
| А.Гыйлев срен билгелгез.
a. “Сират кпере”;
b. “Колыма хикялре”
c. “омга кн кич белн”.
| Редактором какого литературно-художественного журнала является Вахит Имамов?
a. “Ялкын”
b. “Майдан”
c. “Сююмбике”
|
-
| 3.
| А.Гыйлевны “омга кн кич белн” повестында тп образ
a. Бибинур;
b. Акъби;
c. Нуриасма.
| Основной темой его произведений является история татрского народа, история Казанского Ханства, автор книги “Запрятанная история татар”?
a. Нурихан Фаттах
b. Аяз Гилязов
c. Вахит Имамов
|
-
| 4.
| “Ак торна каргышы” повестыны авторын крстегез
a. М.Юныс;
b. А.Гыйлев;
c. Н.Гыйматдинова.
| Своих героев …… не придумывает, они приходят в книжку из реальной жизни. Приходят такими, какими он увидел их в детском саду, в школе, в семье («Послушный», «Я не хвастун!», «Устал»). Большинство стихотворений написано им от первого лица.
а. Равиль Файзуллин
b. Разиль Валеев
c. Роберт Миннуллин
|
-
| 5.
| Н.Гыйматдинованы “Ак торна каргышы” срене жанры
a. драма;
b. повесть;
c. роман.
| Как называется автобиографическая повесть Фанися Яруллина, главным героем которой является Фанияр?
а. «Упругие паруса»
b. «Крик души»
c. «Грех»
|
-
| 6.
| А.Гыйлевны “омга кн кич белн” срене жанры
a. драма;
b. повесть;
c. роман.
| Известный поэт и общественный деятель, вся его литературная жизнь связана с журналом «Казан утлары» («Огни Казани»), редактором которого он является с 1989 г. В своих поэтических произведениях он умеет сочетать тонкость наблюдений с трепетным лиризмом, человечностью. Его художественные образы ярки, броски, легко воспринимаются и запоминаются. Идеал нравственной гармонии поэт обнаруживает в жизни родной природы («Сосна», «Украшает ласточка летом…»). О ком идет речь?
a. Ренат Харис
b. Равиль Файзуллин
c. Разиль Валеев
|
-
| 7.
| Н.Гыйматдинованы “Ак торна каргышы” повестыны тп геройлары
a. Сара, Арслан;
b. Сара, Фрдн;
c. Срия, Фрдн.
| Творчество …… отличается тематическим и жанровым разнообразием. Он писал в самых разных жанрах – от водевиля «Четыре жениха для Диляфруз» до трагедии «У совести вариантов нет» и философской притчи «Альмандар из деревни Альдермеш».
a. Равиля Файзуллина
b. Туфана Миннуллина
c. Зульфата Хакима
|
-
| 8.
| Бибинур, иангир ... срене геройлары
a. “йтелмгн васыять”;
b. “Колыма хикялре”;
c. “омга кн кич белн”.
| Как называется журнал, в котором на протяжении долгих лет работала Мадина Маликова?
а. «Сююмбике»
b. «Майдан»
c. “Ялкын”
|
-
| 9.
| Сталин репрессиясен элккн язучы
a. А.Гыйлев;
b. Н.Гыйматдинова;
c. М.Юныс.
| Как лирик, юморист и детский писатель …… остается верным реалистическим традициям татарской поэзии, наследию Габдуллы Тукая, жемчужинам народного поэтического творчества. Детям он подарил поистине веселые, озорные стихи, которые вошли в книги «Комната смеха», «Волшебное зеркало», «Камырша», «Заяц на зарядке» и др.
a. Ренат Харис
b. Шаукат Галиев
c. Роберт Миннуллин
|
-
| 10.
| Акъби образы . Еникине ... срене герое
a. “Рш”;
b. “йтелмгн васыять”;
c. “Матурлык”.
|