Критерии оценивания работы

Комплект контрольно-измерительных материалов

Для текущего контроля

 

Учебная дисциплина Физика

 

 

Для групп 23, 24, 25, 26, 27

Базовая (углубленная)

подготовка базовая

 

Форма контроля устный экзамен

 

Рассмотрено на заседании Составитель:

цикловой комиссии Попова И.А., преподаватель

естественно - научных дисциплин физики

Протокол № __ от «___»_________2012 г.

Председатель _________И.А.Попова

 

2012 год

Пояснительная записка

Цель проведения - Оценить степень подготовки учащихся и уровень усвоения тем и разделов дисциплины «Физика» за 2 года обучения.

 

Форма проведения: Устный экзамен.

 

Время выполнения:На подготовку к ответу учащимся обычно отводит­ся до 30 минут. Для ре­шения задачи или выполнения лабораторной работы в некоторых случаях может быть выделено дополни­тельное время.

.

 

Содержание контроля: В экзаменационные вопросы вошли задания по темам программы: «Кинематика материальной точки», « Динамика материальной точки», « Законы сохранения», « Релятивистская механика», « Молекулярно кинетическая теория идеального газа», « Термодинамика», « Агрегатные состояния вещества», « Механические и звуковые волны», « Силы электромагнитного взаимодействия неподвижных зарядов»,

« Энергия электромагнитного взаимодействия неподвижных зарядов», «Закон Ома для участка цепи», « Закон Ома для замкнутой цепи», « Магнетизм», « Электромагнитная индукция», « Переменный ток», «Электромагнитные волны», « Геометрическая оптика»,

« Волновая оптика», « Квантовая теория электромагнитного излучения», « Физика атомного ядра». Перечисленные темы соответствуют разделам программы по физике 1-6.

Структура билетов такова:

  • первые вопросы билетов охватывают основной материал физических теорий, изучаемых в школьном курсе;
  • вторые вопросы предполагают, рассмотрение прак­тических приложений физических теорий и требуют не столько изложения теоретического материала, сколько демонстрацию опытов, иллюстрирующих описываемое явление, выявляющих основные закономерности явле­ния и пр., или выполнение лабораторной работы или простейших измерений, предусмотренных требования­ми государственной программы к знаниям и умениям;
  • третьи вопросы проверяют умение решать задачи.

Поэтому экзаменационные вопросы содержат теоретические, практические задания и задачи.

 

Критерии оценивания работы

На экзамене по физике проверяются:

  • соответствие знаний требованиям к уровню под­готовки учащихся;
  • глубина и прочность знаний;
  • практическое применение знаний.

1. При оценке ответов учащихся учитываются их знания:

1) о физических явлениях:

  • признаки явления, по которым оно обнаружи­вается;
  • условия, при которых протекает явление;
  • связь данного явления с другими;
  • объяснение явления на основе научной теории;
  • примеры учета и использования его на практи­ке;

2) о физических опытах:

  • цель, схема, условия, при которых осуществ­лялся опыт;
  • ход и результаты опыта;

3) о физических понятиях (физических величинах):

  • явления или свойства, которые характеризуют­ся данным понятием (величиной);
  • определение понятия (величины);
  • формулы, связывающие данную величину с другими;
  • единицы физической величины;
  • способы измерения величины;

4) о законах:

  • формулировка и математическое выражение за­кона;
  • опыты, подтверждающие его справедливость;
  • примеры учета и применения на практике;
  • условия применимости;

5) о физических теориях:

  • опытные обоснования теории;
  • основные понятия, положения, законы, прин­ципы;
  • основные следствия;
  • практические применения;
  • границы применимости;

6) о приборах, механизмах, машинах:

  • назначение;
  • принцип действия и схема устройства;
  • применение и правила пользования прибо­ром.

 

2. При решении задач учитываются умения:

  • применять понятия, законы и теории для объ­яснения явления, о котором идет речь в задаче;
  • правильно записать условие задачи;
  • на основе известных законов и формул решить задачу в общем виде;
  • пользоваться справочными таблицами физиче­ских величин;
  • проверить размерность полученного результата и провести необходимые вычисления.

3. При оценке лабораторных работ учитываются умения:

  • планировать проведение опыта;
  • собирать установку по схеме;
  • пользоваться измерительными приборами;
  • проводить наблюдения, снимать показания из­мерительных приборов, составлять таблицы зависи­мости величин и строить графики;
  • оценивать и вычислять погрешность измере­ния;
  • составлять краткий отчет и делать выводы о проделанной работе.

Таим образом за ответ в котором раскрыты все три вопроса выставляется оценка «отлично», за ответ содержащий недочеты или за выполнение практических всех вопросов ставиться оценка « четыре» и за ответ содержащий лишь ответы на теоретическую часть вопросов выставляется оценка «удовлетворительно».

 

 

Содержание контроля.

Теоретические экзаменационные вопросы.

 

  1. Механическое движение. Относительность механического движения.
  2. Равномерное прямолинейное движение.
  3. Прямолинейное равноускоренное движение.
  4. Взаимодействие тел. Сила. Масса.
  5. Законы динамики Ньютона.
  6. Закон всемирного тяготения. Сила тяжести.
  7. Сила упругости. Вес тела. Невесомость.
  8. Превращение энергии при механических колебаниях.
  9. Свободные и вынужденные колебания. Резонанс.
  10. Идеальный газ. Основное уравнение МКТ идеального газа. Уравнение состояния идеального газа (уравнение Менделеева-Клапейрона).
  11. Изопроцессы.
  12. Электромагнитная индукция. Закон электромагнитной индукции. Правило Ленца.
  13. Внутренняя энергия. Температура. Первый закон термодинамики.
  14. Применение первого закона термодинамики к изопроцессам. Адиабатный процесс.
  15. Взаимодействие заряженных тел. Закон Кулона. Закон сохранения электрического заряда.
  16. Колебательный контур и превращение энергии при электромагнитных колебаниях.
  17. Квантовые постулаты Бора.
  18. Фотоэффект и его законы.
  19. Состав ядра атома. Изотопы.
  20. Энергия связи ядра атома. Цепная ядерная реакция. Условия ее протекания. Термоядерные реакции.
  21. Радиоактивность. Виды радиоактивных излучений.
  22. Кристаллические и аморфные тела. Упругие и пластические деформации твердых тел.
  23. Параллельное соединение проводников.
  24. Работа и мощность в цепи постоянного тока
  25. Постоянный электрический ток. Сопротивление
  26. Агрегатные состояния веществ.
  27. Последовательное соединение проводников
  28. Электромагнитные волны и их свойства
  29. Электродвижущая сила. Закон Ома полной цепи.
  30. Испарение и конденсация. Влажность воздуха.
  31. Отражение и преломление света. Линзы.
  32. Волновые свойства света.

 

Практические экзаменационные вопросы.

1. Расчет результатов эксперимента на равномерное движение точки по окружности.

2. Исследование движения тела под действием постоянной силы.

3. Расчет коэффициента жесткости резинового образца.

4. Изучение закона сохранения импульса и реактивного движения.

5. Сохранение механической энергии при движении тела под действием сил тяжести

и упругости.

6. Сравнение работы силы с изменением кинетической энергии тела.

7. Оценка собственной мощности.

8. Изучение зависимости периода колебаний нитяного (или пружинного) маятника от

длины нити (или массы груза).

9. Наблюдение диффузии веществ. Наблюдение взаимодействия различных веществ

10. Измерение влажности воздуха.

11. Измерение поверхностного натяжения жидкости.

12. Наблюдение роста кристаллов из раствора.

13. Плавление кристаллических тел.

14. Изучение электризации тел.

15. Изучение закона Ома для участка цепи.

16. Измерение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока.

17. Изучение явления электромагнитной индукции.

18. Измерение индуктивности катушки.

19. Исследование зависимости силы тока от электроемкости конденсатора в цепи

переменного тока.

20. Изучение интерференции и дифракции света.

21. Сборка простейшего детекторного радиоприемника.

22. Наблюдение сплошного и линейчатого спектров испускания.

23. Полупроводниковые приборы.

24. Устройство аккумулятора

25. Принцип действия электродвигателя.

26. Применение ЭМИ в технике

27. Применение электромагнитных волн.

28. Применение фотоэффекта в технике

29. Методы наблюдения и регистрации микрочастиц

30. Ультразвук и его использование в технике и медицине.

31. Тепловые двигатели и охрана окружающей среды.

32. Конденсаторы. Применение и их характеристики.

 

Расчетные задачи.

 

  1. Задачи на прямолинейное движение.
  2. Задачи на равноускоренное движение.
  3. Задача на свободное падение.
  4. Задачи на применение законов Ньютона.
  5. Задачи на применение закона сохранения импульса.
  6. Задачи на применение закона сохранения энергии.
  7. Задачи на применение уравнения состояния идеального газа.
  8. Задачи на применение графиков изопроцессов.
  9. Задачи на применение первого закона термодинамики.
  10. Задача на расчет КПД теплового двигателя.
  11. Задачи на расчет удельной теплоемкости вещества.
  12. Задачи на применение модуля Юнга материала, из которого изготовлена проволока.
  13. Задача на механические волны.
  14. Задачи на применение закона сохранения массового числа и электрического заряда.
  15. Задачи на применение закона Кулона.
  16. Задачи на движение и равновесие заряженных частиц в электрическом поле.
  17. Задачи на смешанное соединение проводников.
  18. Задачи на применение закона Ома для замкнутой цепи.
  19. Задачи на применение закона Джоуля - Ленца.
  20. Задачи на определение индукции магнитного поля (по закону Ампера или формуле для расчета силы Лоренца).
  21. Задача на расчет энергии электромагнитного поля.
  22. Задачи на применение закона электромагнитной индукции.
  23. Задачи на переменный ток.
  24. Задача на закон отражения света.
  25. Задачи на формулу тонкой линзы.
  26. Задача на построения изображения в линзах.
  27. Задачи на явление интерференции.
  28. Задачи на явление дифракции.
  29. Задачи на применение уравнения Эйнштейна для фотоэффекта.
  30. Задача на составление уравнения распада.
  31. Задача на расчет ядерной энергии.
  32. Задача на расчет периода полураспада.

 

 

Литература:

Основная:

1. Фирсов А.В. Физика. Учебник для образоват. Учреждений нач. и сред. проф. образования. – М., «Академия», 2010;

2. Генденштейн Л.Э., Дик Ю.И. Физика. Учебник для 10 кл. – М., 2005;

3. Генденштейн Л.Э. Дик Ю.И. Физика. Учебник для 11 кл. – М., 2005;

4. Громов С.В. Шаронова Н.В. Физика, 10—11: Книга для учителя. – М., 2007;

5. Заботин В. А., Комиссаров В. Н. Физика. Контроль знаний, умений и навыков учащихся. 10-11 классы.- М.: Просвещение, 2008;

6. Мякишев Г.Я., Буховцев Б.Б., Сотский Н.Н. Физика (базовый и профильный уровни).- М.: Просвещение, 2010;

7. Мякишев Г.Я., Буховцев Б.Б., Чаругин В.М. Физика (базовый и профильный уровни). - М.: Просвещение, 2010;

8. Рымкевич А. П. Сборник задач по физике. — М.: Дрофа, 2010;

9. Самойленко П.И., Сергеев А.В. Сборник задач и вопросы по физике: учеб. пособие. – М., 2007;

10. Самойленко П.И., Сергеев А.В. Физика (для нетехнических специальностей): учебник. – М., 2008.

 

Дополнительная:

  1. Касьянов В.А. Физика. 10 кл.: Учебн. для общеобразоват. учеб. заведений.- М.: Дрофа, 2000.
  2. Касьянов В.А. Физика. 11 кл.: Учебн. для общеобразоват. учеб. заведений.- М.: Дрофа, 2001.
  3. Горбушин Ш. А. Азбука физики. Опорные конспекты для изучения физики за курс ср. общеобразовательной школы: - Ижевск: Удмуртия, 1992.
  4. Дик Ю. И., Никифоров Г. Г. Физика. Готовимся к итоговой аттестации. 11 класс. - М.: Дрофа, 2003.
  5. Кабардин О. Ф. Физика: Справочные материалы. - М.: Просвещение, 1985.
  6. Мякишев Г.Я., Буховцев Б. Б. Физика: Учеб. для 10 кл. сред. шк. - М.: Просвещение, 1993.
  7. Мякишев Г.Я., Буховцев Б. Б. Физика: Учеб. для 11 кл. сред. шк. - М: Просвещение, 1993.
  8. Трофимова Т. И. Физика от А до Я. Справочник школьника. - М: Дрофа, 2003.