Мектепті инновациялық басқару аспектілерін зерттеген ғалымдарD) Д. Б. ЭльконинE)Л. В. Занков H)Г.А.Цукерман
Мектепті инновациялық басқару аспектілерін зерттеді:В)М.М.Поташник. Д)Л.И.Моисеев. Н)В.С.Лазарев.
Мектепті инновациялық басқару аспектілерін зерттеді:М.М. Поташник* Л.И. Моисеев
Мектепті инновациялық басқару аспектілерін зерттеді:М.М. Поташник *B.C. Лазарев*Л.И. Моисеев*
Мектепті инновациялық басқару аспектілерін зерттйді:Л.И Моисеев*Г.А Цукерман, М.М Поташник
Мектепті педагогикалық жүйе ретінде жұмыс бағыттары:Оқушылар және педагогикалық ұжымды қалыптастыру*Білім мазмұнын нығайтуда әдістерді, формаларды пайдалану*мақсаттарды және оған қол жету нәтижесін айқындау
Мектептің әдістемелік кеңесінің негізгі белгісі:мектеп құжаттарын мемлекеттік стандартқа сай қамтамасыз ету
Мектептің іс-әрекетін қадағалау:Білім мазмұнының ғылымилығын тексеру. Педагогикалық үдерістің жүзеге асуын тексеру.Сабақта қойылған мақсаттың нәтижелілігін тексеру.
Мектептің жеке басқару органдары*Әдістемелік кеңес*Педагогикалық кеңес*Мектеп кеңесі
Мектептің жеке басқару органдары:*директордың тәрбие ісі жөніндегі орынбасары *директордың оқу ісі жөн орынбасары *директор
Мектептің жұмысын жоғарғы ұйымдастырушылық орталығы:педагогикалық кеңес
Мектептің жыл жұмыс мазмұнын талдаудың мазмұнына енеді : Оқушылардың тәрбиелік деңгейі.
Мектептің жыл жұмыс мазмұнын талдаудың мазмұнына енеді:Оқушылардың тәрбиелілік деңгейі*Әдістемелік жұмыстың сапасы*Педагогикалық кеңес жұмысының мазмұны.
Мектептің жылдық жоспары мынадай принциптер негізінде құрастырылады:Оқыту-педагогикалық құжаттама*Мектеп ішіндегі ақпарат құжаттамасы*Қаржы-шаруашылық құжаттамасы.
Мектептің жылдық жоспарын бекітеді, мектеп жұмысының қорытындысын шығарады:*Педагогикалық кеңес
Мектептің жылдық жұмыс жоспары мына принциптер негізінде құрастырылады: Жоспарлаудың ғылымилығы. Жоспардың нақтылығы. Жоспардың перспективтілігі
Мектептің жылдық жұмыс жоспарын құрастыру ұстанымдары:*жоспарлаудың ғылымилығы *жоспардың нақтылығы *жоспардың перспективтілігі
Мектептің жылдық жұмыс жоспарын құрастыру ұстанымдары:Жоспарлаудың мазмұндығы.Жоспарлаудың жүйелілігі.Жоспардың перспективтілігі
Мектептің материалды-техникалық базасы.Бұл қай тақырып? Мектепішілк басқару және тексеру
Мектептің оқу ісінің меңгерушісінің (завуч) міндетіне жатпайды-Оқу процесін қаржыландыруға байланысты сұрақтарды шешу
Мектептің оқу ісінің меңгерушісінің (завуч) міндетіне жатпайды- Оқу процесін қаржыландыруға байланысты сұрақтарды шешу
Мектептің оқу ісінің меңгерушісінің (завуч) міндетіне жатпайды- Оқу процесін қаржыландыруға байланысты сұрақтарды шешу
Мектептің оқу-педагогикалық құжаттары:Оқушыларды тіркейтің алфавиттік кітапша. Сыныптық журнал. Факультативті сабақты өткізу журналы
Мектептің оқу-тәрбие үрдісінде жүргізілетін әдістемелік жұмыс формалары:Проблемалық семинарлар мен практикумдар. Озыө тәжірибе мектебі. Жас мұғалім мектебі.
Мектептің оқушыларды қалыптастыратын дүниетанымы: *Ғылыми
Мектептің оқыту мен тәрбиені жақсарту үшін отбасына көрсететін көмек формалары:ұйымдастырушылық, педагогикалық, ағартушылық жұмыстар
Мектептің оқыту мен тәрбиені жақсарту үшін отбасына көрсететін көмек формалары:ұйымдастырушылық, педагогикалық, ағартушылық жұмыстар
Мектептің оқыту мен тәрбиені жақсарту үшін отбасына көрсететін көмек формалары:ұйымдастырушылық, педагогикалық, ағартушылық жұмыстар
Мектептің отбасылармен жүргізетін ұжымдық жұмыс формалары:Педагогикалық лекторий*Педагогикалық кеңес беру*
Мектептің тәрбие жұмысы бағыттары бойынша тәрбие бөлінеді:*адамгершілік және еңбек*азаматтық және экологиялық*экологиялық және эстетикалық
Мектептің тәрбие жұмысы бағыттары бойынша тәрбие бөлінеді:*Азаматтық және экологиялық *Адамгершілік және еңбек*Экономикалық және эстетикалық
Мектептің тәрбие жұмысы бағыттары бойынша тәрбие бөлінеді:А)Азаматтық және экологиялық С)Адамгершілік және еңбек H)Экономикалық және эстетикалық
Мектептің тәрбиелік ұжымының құрамына енетіндер:жалпы мектептік ұжым, сыныптар
Мектептің тәрбиелік ұжымының құрамына не енеді:жалпы мектептік, коллектив, кластар
Мектептің іс-әрекетін қадағалау дегеніміз: Оқу нәтижесін дұрыс мөлшерлеу. Мектеп оқушысының оқу жіктемесін мөлшерлеуге көмектесу. Білім мазмұнының оңтайлы түрін көрсету.
Мектептің іс-әрекетін қадағалау:*білім мазмұнының тиімді түрін көрсету*мектеп оқушысының оқу жүктемесін мөлшерлеуге көмектесу*оқу нәтижесін дұрыс мөлшерлеу
Мектепшілік бақлау формалары:Жекелік,тақырыптық-қорыту
Мектепшілік бақлау формалары:Жекелік,тақырыптық-қорыту
Мектепшілік бақылау әдістері:*Мектеп құжаттарын тексеру*Ақпарат жинау *Оқушылардың жеке құжаттарын тексеру
Мектепшілік бақылау әдістері:әлеуметтік бағыттылық *мектеп құжаттарын зерттеу*
Мектепшілік бақылау әдістері:әлеуметтік бағыттылық*мектеп құжаттарын зерттеу
Мектепшілік бақылау әдістері:әлеуметтік бағыттылық*мектеп құжаттарын зерттеу
Мектепшілік бақылау формалары.*жекелік, тақырыптық – қорыту*пәндік – қорыту *кешенді қорыту