Педагогика дополнительного образования
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
на 2012-2013 уч.год на ____________ уч.год на ___________уч.год
по дисциплине Иностранный язык
( наименование дисциплины)
Составлен на основании рабочей программы, утвержденной заместителем директора по НМР Самариной Н.А. (протокол № 1 НМС от 10 сентября 2012 года)
(кем и когда утверждена программа)
Рассмотрен на заседании предметно-цикловой комиссии Иностранный язык
(наименование комиссии)
От 07 сентября протокол № 2
от __________________протокол № _____
от __________________протокол № _____
Специальность/профессия 050146 Преподавание в начальных классах
Дошкольное образование
Педагогика дополнительного образования
(код, наименование специальности/профессии)
Преподаватель _______________________________________________________________________
| курс | семестр | Максимальная учебная нагрузка (час.) | Внеаудиторная (самостоятел.) учебная нагрузка (час.) | Обязательная аудиторная нагрузка (час.) | в том числе | Кол-во обязат. контр. работ по программе | Фома Промежуточной аттестации | ||||||
| Занятия на уроках (час.) | Лаборатор. Работы (час.) | Практические занятия (час.) | Курсовое проектир. (час) | ||||||||||
| - | - | зачет | |||||||||||
| - | - | зачет | |||||||||||
| Всего по дисциплине | |||||||||||||
Председатель предметно-цикловой комиссии ____________ (Палашова Н.А)
(подпись, Ф.И.О.)
Председатель предметно-цикловой комиссии __________________________________________
(подпись, Ф.И.О.)
Председатель предметно-цикловой комиссии __________________________________________
(подпись, Ф.И.О.)
Тематическое планирование I курс I семестр – 17 недель - 51 час
| №№ занятия | Наименование разделов, тем дисциплины | Количество часов | Вид занятия | Материально-техническое обеспечение занятия, Интернет-ресурсы | Задания для обучающихся | ||
| аудитор ных занятий | самост. работы | Виды внеаудитор. (самост.) работы | Основная и дополнительная литература | ||||
| Вводный курс | |||||||
| Правила чтения согласных и гласных звуков английского языка. Транскрипция. Интонация. | практическое занятие | схема | Учить правила, с. 4, 8, 10 | 4 (о) | |||
| Глагол to be в Present Simple | практ. занятие | таблица | Учить спряжение гл. | 4 (о) | |||
| Лексика классного обихода. Порядок слов в английском предложении. | практ. занятие | Выучить лексику, с. 9-10 | 4 (о) | ||||
| Глагол to have в Present Simple | практ. занятие | таблица | Учить спряжение глагола | 4 (о) | |||
| Личные и притяжательные местоимения. | практ. занятие | схемы, таблицы | Выучить правила, с. 14-17 | 4 (о) | |||
| Тема 1. Моя визитная карточка. About myself. | |||||||
| Формы глаголов в Present Simple | практ. занятие | схема, таблица | Составить свои предложения | ||||
| Лексика по теме «О себе». Разговорные клише при встрече и прощании. | практ. занятие | Выучить, с. 12-13 | 4 (о) | ||||
| Определенный и неопределенный артикль. Составление диалогов. «Знакомство». | практ. занятие | Составить свой диалог | |||||
| Моя визитная карточка. Самопрезентация | практ. занятие | Составить рассказ о себе | 1 (о) | ||||
| Тема 2. Моя семья. My family | |||||||
| Сравнение глагольных структур to have, to have got | практ. занятие | Выучить правило | |||||
| Лексика по теме «Моя семья». Разговорные клише, выражающие извинение, прощение, благодарность. | практ. занятие | фото | Выучить лексику, с. 24-26 | 1 (о) | |||
| Составление диалога «Моя семья». | практ. занятие | Составить свой диалог | |||||
| Составление рассказа о семье. Презентация семьи | практ. занятие | мультимедиа презентация | Составить рассказ о семье, с 24-25 | 1 (о) | |||
| Тема 3. Моя квартира. My flat | |||||||
| Указательные местоимения this, that, these, those | практ. занятие | Выучить местоимения | |||||
| Лексика по теме «Моя квартира». Разговорные клише, выражающие приглашение. | практ. занятие | картинки | Выучить лексику, с. 3-7 | 1 (о) | |||
| Предлоги места. | практ. занятие | Выучить предлоги | |||||
| Оборот there is, there are. Составление диалогов по теме «Моя квартира». | практ. занятие | схема | Составить свой диалог, с. 12-18 | 1 (о) | |||
| Множественное число имен существительных. | практ. занятие | таблица | Выучить правило | ||||
| Аудирование текста «My Flat». Презентация темы | практ. занятие | мультимедиа презентация | Составить рассказ о своей кв-ре, с.8-10 | 1 (о) | |||
| Тема 4. Мой рабочий день. My working day. | |||||||
| Формы глаголов в Past Simple. | практ. занятие | таблица | |||||
| Лексика по теме «Мой рабочий день». Разговорные клише, выражающие совет, предложение. | практ. занятие | Выучить лексику, с. 69 | 4 (о) | ||||
| Понятие времени. Предлоги времени. | практ. занятие | Выучить предлоги | |||||
| Составление диалогов «Мой день», «Мой выходной день». | практ. занятие | Составить свой диалог, с.69 | 4 (о) | ||||
| Структура to be going to. | практ. занятие | схема | Составить свои предложения | ||||
| Чтение и аудирование текстов по теме. Формы глаголов в Past Continuous | практ. занятие | мультимедиа | Составить рассказ о рабочем дне, с.56 | 3 (о) | |||
| Тема 5. Мой друг. My friend | |||||||
| Типы вопросительных предложений (общий, специальный) | практ. занятие | схемы вопросов | Составить свои вопросы | ||||
| Лексика по теме «Внешность и характер». Чтение текстов по теме. | практ. занятие | Выучить лексику, с. 22-23 | 2 (о) | ||||
| Типы вопросительных предложений (альтернативный, разделительный) | практ. занятие | схема | Составить свои вопросы | ||||
| Разговорные клише, выражающие согласие, несогласие. | практ. занятие | Выучить лексику, с. 30-31 | 4 (о) | ||||
| Степени сравнения прилагательных | практ. занятие | схема | Выучить правило | ||||
| Аудирование текстов по теме. Презентация «Мои друзья» | практ. занятие | мультимедиа | Написать сочинение о друге, с.58 | 3 (о) | |||
| 32- 34 | Итоговое занятие (зачет) | практ. занятие | |||||
| Итого: |
Тематическое планирование I курс II семестр – 22 недели - 66 часов
| №№ занятия | Наименование разделов, тем дисциплины | Количество часов | Вид занятия | Материально-техническое обеспечение занятия, Интернет-ресурсы | Задания для обучающихся | ||
| аудитор ных занятий | самост. работы | Виды внеаудитор. (самост.) работы | Основная и дополнительная литература | ||||
| Тема 6. Времена года. Погода . Seasons. Weather | |||||||
| Лексика по теме: «Времена года». Количественные и порядковые числительные. Даты. | практ. занятие | картинки, фото | Выучить лексику, с. 109-110 | 1 (о) | |||
| Прилагательные и наречия. Образование наречий | практ. занятие | Пересказать тексты, 109-112 | 1 (о) | ||||
| Времена года. Чтение и аудирование текстов по теме | практ. занятие | мультимедиа | Составить свой диалог, с 102-106 | 1 (о) | |||
| Формы глаголов в Present Continuous | практ. занятие | схема | Составить описание погоды, с. 94-98 | 1 (о) | |||
| Презентация «Мое любимое время года» | практ. занятие | мультимедиа, презентация | Написать сочинение о времени года | ||||
| Тема 7. Забота о здоровье. Health care | |||||||
| Модальные глаголы can, must, should | практ. занятие | Составить предл-я с глаголами | |||||
| Лексика по теме: «Health care» | практ. занятие | Выучить лексику, с. 205-208 | 1 (о) | ||||
| Формы глаголов в Future Simple. | практ. занятие | схема | Выполнить упр-е, с.225-226 | 1 (о) | |||
| Визит к врачу. Чтение и аудирование текстов по теме | практ. занятие | мультимедиа | Пересказ текста, с.68 | 3 (о) | |||
| Диалогическая речь по теме. Диалог «Визит к врачу» | практ. занятие | Составить свой диалог, с. 210-212 | 1 (о) | ||||
| Придаточные предложения времени и условия | практ. занятие | схема | Сделать перевод, с.227-229 | 1 (о) | |||
| Краткие подтверждения типа So do I, Neither is he | практ. занятие | схема | Сделать перевод, с.230-231 | 1 (о) | |||
| Презентация «Как я забочусь о здоровье» | практ. занятие | мультимедиа | Составить рассказ о здоровье | ||||
| Полезные и вредные привычки | практ. занятие | Составить рассказ о своих привычках | |||||
| Тема 8. Еда. Meals | |||||||
| Лексика по теме: «Еда» | практ. занятие | картинки | Выучить лексику, с. 28-31 | 1 (о) | |||
| Артикль с неисчисляемыми и исчисляемыми существительными | практ. занятие | Читать текст, с.31-32 | 1 (о) | ||||
| Моя еда. Завтрак, обед, ужин. | практ. занятие | Составить рассказ о своей еде | |||||
| Неопределенные местоимения some, any, no и их производные | практ. занятие | Выучить лексику, с.35-37 | 1 (о) | ||||
| Разговорные клише. Диалог «В кафе». | практ. занятие | Выучить диалог, с.45-47 | 1 (о) | ||||
| Количественные наречия much, many, a lot of, few, little | практ. занятие | Перевести, с.50-51 | 1 (о) | ||||
| Формы глаголов в Present Perfect | практ. занятие | схема | Перевести, с.52-54 | 1 (о) | |||
| Презентация «Традиционные британские блюда». | практ. занятие | мультимедиа | Подготовить сообщение о бр. еде. | ||||
| Моя любимая еда. Чтение и аудирование текстов по теме | практ. занятие | мультимедиа | Написать сочинение о еде в семье | ||||
| Тема 9. Покупки. Shopping | |||||||
| Местоимения either, neither,both. | практ. занятие | Пересказ текста, с.236 | 1 (о) | ||||
| Лексика по теме: «Покупки» | практ. занятие | картинки | Выучить лексику, с. 237-239 | 1 (о) | |||
| Коррелятивные союзы either..or, neither..nor, both…and | практ. занятие | Выучить лексику, с. 240-243 | 1 (о) | ||||
| Диалог «В супермаркете» | практ. занятие | Выучить диалоги, с.247-249 | 1 (о) | ||||
| Особенности употребления форм глаголов в Past Simple , Present Perfect. | практ. занятие | схема | Составить свой диалог, с.250-251 | 1 (о) | |||
| Отработка разговорных клише. Диалог «В универмаге» | практ. занятие | Выучить лексику, с.254-257 | 1 (о) | ||||
| Формы глаголов в Past Perfect | практ. занятие | схема | Составить диалог, с. 256-261 | 1 (о) | |||
| Аудирование текста «Покупки» | практ. занятие | мультимедиа | Перевести, с. 272-275 | 1 (о) | |||
| Круглый стол «Покупки» | практ. занятие | Написать сочинение о покупках | |||||
| Тема 10. Хобби и увлечения. Hobbies and tastes | |||||||
| Лексика по теме: «Хобби и увлечения» | практ. занятие | картинки | Пересказ текста, с.70 | 3 (о) | |||
| Артикль с именами собственными. | практ. занятие | Выучить лексику, с.75-76 | 4 (о) | ||||
| Диалоги «Мир моих увлечений », «Мое хобби». | практ. занятие | Составить диалог | |||||
| Аудирование текста «Хобби и увлечения» | практ. занятие | мультимедиа | Пересказать текст, с.84-85 | 4 (о) | |||
| Сообщения по теме «Хобби великих людей» | практ. занятие | фото, картинки | Подготовить сообщение | ||||
| Формы глаголов Future Continuous и Future Perfect | практ. занятие | Пересказ текста, с.72 | 3 (о) | ||||
| Презентация «Мир увлечений» | практ. занятие | мультимедиа | составить рассказ о своем хобби | ||||
| Повторение | |||||||
| Повторение лексики (презентации тем) | практ. занятие | Подготовить презентацию | |||||
| Повторение лексики (презентации тем) | практ. занятие | Подготовить презентацию | |||||
| Повторение лексики (аудирование) | практ. занятие | Подготовиться к тесту | |||||
| Повторение грамматики (тест) | практ. занятие | ||||||
| Итоговое занятие | практ. занятие | ||||||
| Итого: |
ИСПОЛЬЗУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА
ОСНОВНАЯ
| № п/п | Наименование | Автор | Издательство и год издания |
| Spoken English | Голицынский Ю. | СП., изд-во «КАРО», 2010 | |
| Английский язык для подготовки к экзаменам | Дроздова Т.Ю. Ларионова И.В. | СП., изд-во «Anthology», 2010 | |
| Английский для школьников и поступающих в ВУЗы | Цветкова И.В. | Москва, изд-во «ГЛОССА-ПРЕСС», | |
| Английский для колледжей | Карпова Т.А. | Москва, 2009 |
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ
| 1. | Практический курс разговорного английского языка. | Дудорова Э.С. | СПб., 2000 |
| 2. | Английский язык для школьников и абитуриентов: Топики, упражнения, диалоги. | Гацкевич М. А. | М., 2005 |
| 3. | Ответы на экзаменационные билеты | Гордеева С.В. | М., 2005. |
| 4. | Тесты по грамматике английского языка. | Барановская Т.В. | М., 2009 |
| 5. | Секреты английской грамматики | Зверховская Е.В. | М., Оникс 2005. |
| Grammar drills. Практическая грамматика английского языка | Венявская В.М.: | Ростов-на-Дону, изд-во «БАРО-ПРЕСС», 2003 | |
| Грамматика английского языка. Сборник упражнений: Учебное пособие. | Барановская Т.В. | Москва, 2007 |
ИНТЕРНЕТ- РЕСУРСЫ
www.native-english.ru
www.study.ru