Педагогиканы интерактвиті оқытуда оқытушының міндеті:оқушылардың белсенділігін көрсетуге жағдай жасау
Педагогиканы интерактвиті оқытуда оқытушының міндеті:оқушылардың белсенділігін көрсетуге жағдай жасау
Педагогиканы интерактивті оқытудың әдістері – бұл:оқу мақсатында іс-әрекеттің интерактивті түрлеріне имитация жасау
Педагогиканы интерактивті оқытудың әдістері – бұл:оқу мақсатында іс-әрекеттің интерактивті түрлеріне имитация жасау
Педагогиканы интерактивті оқытудың әдістері – бұл:оқу мақсатында іс-әрекеттің интерактивті түрлеріне имитация жасау
Педагогиканы оқу пәні ретінде құрастыруда пайда болатын:ұғымдарды нақтылау, ғылымды жүйелеу
Педагогиканы оқу пәні ретінде құрастыруда пайда болатын:ұғымдарды нақтылау, ғылымды жүйелеу
Педагогиканы оқу пәні ретінде құрастыруда пайда болатын:ұғымдарды нақтылау, ғылымды жүйелеу
Педагогиканы оқыту әдісемесінің пәні:Тория мен тәжірибені жалпылау*Тәжірибе мен теорияның синтезі*
Педагогиканы оқыту әдістемесі бойынша өткізілетін тәжірибелік сабақтардың мақсаты:Меңгерілген мәліметті түсінуге көмектес*Теория мен тәжірибе арасындағы байланысты түсінуге көмектес*Білімін жаңа жағдаяттарда қолдануға үйрету
Педагогиканы оқыту әдістемесі бойынша өткізілетін тәжірибелік сабақтардың мақсаты:+Меңгерілген мәліметті түсінуге көмектесу+Теория мен тәжірибе арасындағы байланысты түсінуге көмектесу+Білімін жаңа жағдаяттарда қолдануға үйрету
Педагогиканы оқыту әдістемесі бойынша өткізілетін тәжірибелік сабақтардың мақсаты:+Меңгерілген мәліметті түсінуге көмектесу+Теория мен тәжірибе арасындағы байланысты түсінуге көмектесу+Білімін жаңа жағдаяттарда қолдануға үйрету
Педагогиканы оқыту әдістемесі бөлінеді:Жалпы және жеке*Жалпы бөлім және жеке бөлім*Жеке және жалпылама.
Педагогиканы оқыту әдістемесі бөлінеді:Жалпы және жеке.; Жалпы бөлім және жеке бөлім.; Жеке және жалпылама.
Педагогиканы оқыту әдістемесі бөлінеді:Жалпы және жеке.; Жалпы бөлім және жеке бөлім.; Жеке және жалпылама.
Педагогиканы оқыту әдістемесі бұл -...Педагогикадағы оқыту үдерісі туралы ғылым.; Оқытудың мазмұны формасы және әдістері бірлігінің теория және тәжірибенің синтез.; Педагогиканың түрлеріне байланысты оқыту әдісі.
Педагогиканы оқыту әдістемесі бұл -...Педагогикадағы оқыту үдерісі туралы ғылым.; Оқытудың мазмұны формасы және әдістері бірлігінің теория және тәжірибенің синтез.; Педагогиканың түрлеріне байланысты оқыту әдісі.
Педагогиканы оқыту әдістемесі бұл-..Педагогикадағы оқыту үдерісі туралы ғылым.; Оқытудың мазмұны формасы және әдістері бірлігінің теория және тәжірибенің синтез.; Педагогиканың түрлеріне байланысты оқыту әдісі.
Педагогиканы оқыту әдістемесі ғылым ретінде қандай даму кезеңдерінен өтеді-Түсіндірушілік*Дамытушылық*Жалпылаушыл
Педагогиканы оқыту әдістемесі ғылым ретінде қандай даму кезеңдерінен өтеді-Түсіндірушілік.; Дамытушылық.; Жалпылаушыл
Педагогиканы оқыту әдістемесі ғылым ретінде қандай даму кезеңдерінен өтеді-Түсіндірушілік.; Дамытушылық.; Жалпылаушыл
Педагогиканы оқыту әдістемесі қандай екі бөлімнен тұрады:жалпы және жеке
Педагогиканы оқыту әдістемесі қандай екі бөлімнен тұрады:жалпы және жеке
Педагогиканы оқыту әдістемесі қандай екі бөлімнен тұрады:жалпы және жеке
Педагогиканы оқыту әдістемесі ненің саласы болып саналады: педагогикалық білімнің
Педагогиканы оқыту әдістемесі ненің саласы болып саналады: педагогикалық білімнің
Педагогиканы оқыту әдістемесі ненің саласы болып саналады:педагогикалық білімнің
Педагогиканы оқыту әдістемесі пәнінің негізгі міндеттерінің бірі:Орта оқу орындарында педагогикалық пәндерді оқытуды ұйымдастыру және басқару үшін қажетті біліктер мен дағыдыларды қалыптастыру*Орта оқу орындарында педагогикалық пәндерді оқытуды басқаруға қажетті білік, дағыды қалыптастыру*Педагогикалық пәндерді оқытуды ұйымдастыру және басқару үшін қажетті білік,дағыдыларды жетілдіру.
Педагогиканы оқыту әдістемесі пәнінің негізгі міндеттерінің бірі:Орта оқу орындарында педагогикалық пәндерді оқытуды ұйымдастыру және басқару үшін қажетті біліктер мен дағыдыларды қалыптастыру.;Орта оқу орындарында педагогикалық пәндерді оқытуды басқаруға қажетті білік, дағыды қалыптастыру.; Педагогикалық пәндерді оқытуды ұйымдастыру және басқару үшін қажетті білік,дағыдыларды жетілдіру.
Педагогиканы оқыту әдістемесі пәнінің негізгі міндеттерінің бірі:Орта оқу орындарында педагогикалық пәндерді оқытуды ұйымдастыру және басқару үшін қажетті біліктер мен дағыдыларды қалыптастыру.;Орта оқу орындарында педагогикалық пәндерді оқытуды басқаруға қажетті білік, дағыды қалыптастыру.; Педагогикалық пәндерді оқытуды ұйымдастыру және басқару үшін қажетті білік,дағыдыларды жетілдіру.
Педагогиканы оқыту әдістемесі педагогиканы оқыту процесі ретінде зерттейді:оқытушы және оқушылардың іс-әрекетінің, оқытудың мазмұны, формалары және әдістерінің бірлігін
Педагогиканы оқыту әдістемесі педагогиканы оқыту процесі ретінде зерттейді:оқытушы және оқушылардың іс-әрекетінің, оқытудың мазмұны, формалары және әдістерінің бірлігін
Педагогиканы оқыту әдістемесі педагогиканы оқыту процесі ретінде зерттейді:оқытушы және оқушылардың іс-әрекетінің, оқытудың мазмұны, формалары және әдістерінің бірлігін
Педагогиканы оқыту әдістемесі:Педагогика пәнін оқытуды үйретеді*Теория мен тәжірибенің, оқытушы және оқытылатындардың іс-әрекетті педагогиканы оқыту барысын зерттейтін ғылым*Педагогиканы оқыту барысында оның мазмұнының, формаларының, әдістерінің бірлігі ретінде зерттейді.
Педагогиканы оқыту әдістемесі:Педагогика пәнін оқытуды үйретеді.; Теория мен тәжірибенің, оқытушы және оқытылатындардың іс-әрекетті педагогиканы оқыту барысын зерттейтін ғылым.; Педагогиканы оқыту барысында оның мазмұнының, формаларының, әдістерінің бірлігі ретінде зерттейді.
Педагогиканы оқыту әдістемесі:Педагогика пәнін оқытуды үйретеді.; Теория мен тәжірибенің, оқытушы және оқытылатындардың іс-әрекетті педагогиканы оқыту барысын зерттейтін ғылым.; Педагогиканы оқыту барысында оның мазмұнының, формаларының, әдістерінің бірлігі ретінде зерттейді.
Педагогиканы оқыту әдістемесінде мазмұндық сұрыптау принциптері мен көрсеткіштері:Білім мазмұнының қоғамның, ғылымның, мәдениеттің және тұлғаның дамуы талаптарына сәйкестігі*Оқытудың бірыңғай мазмұндық және процессуалдық жағы; білім мазмұнының құрылымдық бірлігІ*Жалпы білім беру мазмұнын гуманитаризациялау.
Педагогиканы оқыту әдістемесінде мазмұндық сұрыптау принциптері мен көрсеткіштері:Білім мазмұнының қоғамның, ғылымның, мәдениеттің және тұлғаның дамуы талаптарына сәйкестігі.;Оқытудың бірыңғай мазмұндық және процессуалдық жағы; білім мазмұнының құрылымдық бірлігІ;Жалпы білім беру мазмұнын гуманитаризациялау.
Педагогиканы оқыту әдістемесінде мазмұндық сұрыптау принциптері мен көрсеткіштері:+Білім мазмұнының қоғамның, ғылымның, мәдениеттің және тұлғаның дамуы талаптарына сәйкестігі+Оқытудың бірыңғай мазмұндық және процессуалдық жағы; білім мазмұнының құрылымдық бірлігі+Жалпы білім беру мазмұнын гуманитаризациялау
Педагогиканы оқыту әдістемесінде мазмұндық сұрыптау принциптері мен көрсеткіштері:Білім мазмұнының қоғамның, ғылымның, мәдениеттің және тұлғаның дамуы талаптарына сәйкестігі.;Оқытудың бірыңғай мазмұндық және процессуалдық жағы; білім мазмұнының құрылымдық бірлігІ;Жалпы білім беру мазмұнын гуманитаризациялау.
Педагогиканы оқыту әдістемесінде мазмұндық сұрыптау принциптері мен көрсеткіштері:+Білім мазмұнының қоғамның, ғылымның, мәдениеттің және тұлғаның дамуы талаптарына сәйкестігі+Оқытудың бірыңғай мазмұндық және процессуалдық жағы; білім мазмұнының құрылымдық бірлігі+Жалпы білім беру мазмұнын гуманитаризациялау
Педагогиканы оқыту әдістемесіне сәйкес, оқытуда не үшін белсендендіру тәсілдерін қолданамыз-Оқушылардың өзіндік жұмыс жасауын қалыптастыру үшін.білімге назар аударту үшін*Материалды неғұрлым терең оқып білу үшін.
Педагогиканы оқыту әдістемесіне сәйкес, оқытуда не үшін белсендендіру тәсілдерін қолданамыз-Оқушылардың өзіндік жұмыс жасауын қалыптастыру үшін.білімге назар аударту үшін.; Материалды неғұрлым терең оқып білу үшін.
Педагогиканы оқыту әдістемесіне сәйкес, оқытуда не үшін белсендендіру тәсілдерін қолданамыз-Оқушылардың өзіндік жұмыс жасауын қалыптастыру үшін.білімге назар аударту үшін.; Материалды неғұрлым терең оқып білу үшін.
Педагогиканы оқыту әдістемесінің аймағына енеді:Білім беру үдерісін жобалау мен құрастыру*Педагогиканы оқытуда тәрбие үдерісін есепке алу*Аудиториядан тыс үдерісті құрастыру.
Педагогиканы оқыту әдістемесінің аймағына енеді:Білім беру үдерісін жобалау мен құрастыру.;Педагогиканы оқытуда тәрбие үдерісін есепке алу;Аудиториядан тыс үдерісті құрастыру.
Педагогиканы оқыту әдістемесінің аймағына енеді:Білім беру үдерісін жобалау мен құрастыру.;Педагогиканы оқытуда тәрбие үдерісін есепке алу;Аудиториядан тыс үдерісті құрастыру.
Педагогиканы оқыту әдістемесінің қызметтері:Формалы.Іс-әрекетті.Hормативті.