Дәрігерлік ғылымның каноны» атты көлемі 200 баспа табақ 5 кітаптан тұратын еңбектің авторы:Әбунәсір Әл – Фараби
ПЕДАГОГИКА
«»
"Ата-аналар кітабының" авторы:Д.Макаренко
“Жеке даралық” – ұғымы:Бір адамды екіншісінен, бір жеке тұлғаны келесісінен айыратын ерекшелік
“Жеке тұлға” – ұғымы:Адамның қоғамдық мәнін сипаттайды және оның өз өміріне деген әлеуметтік қасиеттер мен сапалар жиынтығын белгілейді
“Индивид” - ұғымы:Сапалық қасиеттеріне байланыссыз адамзаттың жеке өкілі
“Қалыптастыру” - педагогикада кеңінен қолданылатын жалпы ғылыми түсінік:Жеке тұлғаның өзіне, әлемге, басқа адамдарға қарым-қатынасымен, шығармашылық тәжірибелерді меңгеруі
“ҚР Білім беруді дамыту”тұжырымдамасы (2004-2015) бойынша ҚР Білім беру деңгейлері:Мектепке дейінгі, орта, орта мектептен кейінгі- кәсіптік, жоғарғы оқу орыны, жоғарғы оқу орнынан кейінгі.
“ҚР Білім беруді дамыту”тұжырымдамасы (2004-2015) бойынша ҚР орта білім беру құрылымы:4+6+2
«Адам» – ұғымы:Тіршілік иесі.
«Адамның ұрығында болашақ жеке тұлғаның барлық қсиеттері бар, ол даму олардың тек сандық жағынан артуын ғана білдіреді» деген ұстанымдағы XVI ғасырда пайда болған ағымды көрсетіңіз.Преформизм. Адамды ұрпақтан ұрпаққа сол қалпында берілуін толығымен анықтайды. Жеке тұлғаның қасиеттері мен келешегін анықтайтын«Гендердің жинағы емесе батареясы»
«Ана мектебі» кітабының авторы:Я.А.Коменский
«Әкелер дағдарысы» дегеніміз - толық емес жанұяларда маскүнемдіктің байқалуы
«Баланың жаны таза тақтаға ұқсас» деген сөздердің авторы:Джон Локк
«Баланың жаны дүниеге келген сәтінде таза тақтаға ұқсас болып келеді және тек оның өмір жағдайлары мен тәрбие ғана жеке тұлғаның белгілі бір қасиеттерінің пайда болуына себепші болады» деген ұстанымды қолдаушы: ағылшын философы кім?Адам өмірінің жағдайлары жеке тұлға қалыптасуының шешуші факторы деп есептеуші. Джон Локк.Тәрбие жеке тұлға қалыптасуының шешуші факторы деп есептеуші.
«Басқарушылық қатынастар теориясы» атты жаңа бағыттың қалыптасқан кезеңі...ХХ ғ 30 жылдары
«Біз ғылымды сатып, мал іздемек емеспіз, малмен ғылым, кәсіп қылмаңыз, өнер өзі де мол, өнерді үйренбек өзі де исхан» - сөздерінің авторы:А.Құнанбаев
«Білім беру» ұғымының мазмұндық аспектілері:білім беру:В)құндылық C) жүйеF) процесс және нәтиже
Білім берудің өнімін тұтынушылар:A) қоғамC) жеке адамD) мемлекет
«Білім туралы» заңда белгіленген мемлекеттік саясат принциптерін айқындайды.Республикадағы мәдени және білім беру кеңістігінің біртұтастығы,білімнің жалпыға бірдейлігі,білім жүйесінің еркіндігі
Дәрігерлік ғылымның каноны» атты көлемі 200 баспа табақ 5 кітаптан тұратын еңбектің авторы:Әбунәсір Әл – Фараби
«Дидактикалық очерктер» еңбегінің авторы:)Р.Г.Лемберг
«Диуани лұғат ат-түрік» еңбегінің авторы:Махмұд Қашқари
«Еңбектің психикалық және тәрбиелік мәні» деген сөздердің авторы:К.Ушинский
«Жалпы орта білімге көшуді аяқтау туралы» Кеңес үкіметінің қаулысы қабыланған жыл:1972 ж
«Жеке тұлға» ұғымының мәні;А) Өзіне биологиялық және әлеуметтік қасиеттер мен сапаларды біріктіреді G) Қоғамдық қатынастар жүйесінің бір бөлігі Н)Әлеуметтік қатынастардың және саналы іс әрекеттің субьектісі
«Иновациялық» атағын ала алатын оқу орындары:жаңалықтар немесе олардың элементтерін енгізуді бастаған
«Кабуснамадағы» негізгі тәрбие идеясы:адамгершілік идеясы
«Коллективтің құдіреті» кітабының авторы:В.А.Сухомлинский
«Комплексті оқыту жолдары» еңбегінің авторы:Ж.Аймауытов
«Қазақстандағы білім беру ісінің дамуы» (1917-2000жж) еңбегінің авторы:К.Қ.Құнантаева
«Қазіргі дидактика» атты кітаптың авторлары:П. С. Садықов, А. Е. Абылқасымова
«Құтты білік» кітабының авторы :Ж.Баласағұни
«Мектеп – педагогикалық лаборатория, ал мұғалімнің оқу-тәрбие жұмысында өзіндік шығармашылығы болуы қажет» – деген: Л.Н.Толстой.
«Мектепке дейінгі тәрбие» 1923 ж. шыққан кітаптың авторын анықта:Н.Құлжанова.
«Мектептегі оқу процесі балаға тәрбие мен қуаныш сезімін сыйлауы керек» деген сөздердің авторы:В.Сухомлинский
«Менеджмент» ағылшын тілінен аударғанда ... мағынаны береді.Басқару
«Менеджмент» теориясын алғашқы ұсынушылардың бірі.Ф.Тейлор
«Педагогика адам дамуы мен қалыптасуының мән-мағынасын зерттей отырып, арнайы ұйымдастырылған үрдіс сипатындағы тәрбиенің теориясы мен әдістерін айқындайды» деген анықтама ұсынған педагогтарды атаңыз: Бабаев С. Құдиярова А.Әбиев Ж.
«Сабақ беру әдісінде ғылыми таным әдісін көрсетіңіз, ойлауға, ізденіске, творчестволық еңбекке баулып, дамытыңыз» деген ереже жататын принцип: ғылымилық;танымдық; білімділік, білік, дағды
«Табиғат адамға дүниеге келген сәтінде білім игеруге мүмкіндік береді, бірақ ол тек тәрбие мен білім арқасында ғана дами алады» деген сөз жолдарының авторы кім?. Коменский Я.А. ««Дидактиканың алтын ережесі - көрнекілік» екенін анықтаған педагог.
«Табиғат адамға дүниеге келген сәтінде білім игеруге мүмкіндік береді, бірақ ол тек тәрбие мен білім арқасында ғана дами алады» деген сөз жолдарының авторы кім? Макаренко А.С «Ұлы дидактика» еңбегінің авторы. Коменский Я.А.«Дидактиканың алтын ережесі - көрнекілік» екенін анықтаған педагог.
«Тәрбиеші тұлғасының жас жанға әсері оқулықтармен де, моральдық нұсқаулармен де, жазалау мен мадақтау жүйесімен де алмастыруға болмайтын тәрбиелік күшті құрайды» сөз жолдарының авторын көрсетіңіз: Балалар тәрбиесін ұйымдастыруда даралық ерекшеліктерін, дене, күш, психологиялық даму деңгейін ескеру керектігін ұсынушы педагог «Іс-әрекет тек қана менікі, менің жүрегімде тууы тиіс» деген педагог Ушинский К.Д.
«Тұлға» ұғымының мәні ашуда қолданылатын ұғым:A) адамC) даралықD) индивид
«Тұлға» ұғымының мәнін ашу үшін оның келесі ұғымдармен қатынасы:. Білім.Даралық.Педагог. Адам
«Форма» терминінің мәні білдіреді: Тәрбие процесінің сырттай көрінісін. Тәрбиелік жұмыстардың және тәрбиелік шаралардың бірлікті жиынтығын. Тәрбиеленушілердің іс-әрекеттерін жоспарлы ұйымдастыру жүйесін.
«Ұлы дидактика» кітабының авторы:Я.А.Коменский
«Эмиль немесе тәрбие туралы» кітабының авторы:Ж.Ж.Руссо
САНДАР
1632-жылы ұлы Чех педагогы Я. А. Коменский қандай әйгілі еңбегін жариялады: «Ұлы дидактика»
1841 -1889 ж Қазақ халықының тұлғасы дүниеге келді, ол:Ы.Алтынсарин
1934 жылы Қазақстанда, барлық Совет үкіметіндегі секілді ... қызметі енгізілді.Баланың денсаулығына қамқоршы.Баланың қабілетін дамытуға қамқоршы.Сынып жетекшісі.
1935 жылдың қыркүйегінде бес сөздік (вербальды) баға енгізілді:B) «Өте жақсы»; «Жақсы»C) «Қанағаттанарлық»D) «Жаман»; «Өте жаман»;
1960 жылдары американдық педагогика профессоры Л.Трамп ізденісіне байланысты жарық көрген оқу жүйесі :тамп жоспарымен оқу$ ашық мектептер
5 - 6 класста оқушылардың үлгерімі мен тәрітібінің төмендеуі:Осы жастағы оқушылардың даму ерекшелігінің әсері ; Оқушы оқу жағдайының өзгерісіне, жаңа талаптарына іштей дайын емес болғанда, сонымен қатар осы жастағы оқушылардың даму ерекшелігінің де әсері болады;Оқушы оқу жағдайының өзгерісіне, жаңа талаптарына іштей дайын емес Aлынған білімдер негізінде ойлау қызметін орындай алуын тексеру.
ААА
Aристотель тәрбие мақсатын: Жан рақымды дамыту деп білді. Aқыл-есті дамыту деп білді.Eрік-жігерді дамыту деп білді.
А. Байтұрсыновтың «жаңа емлесі» пайда болып, іс жүзіне қолдана бастады:1912
А.Байтұрсыновтың еңбегін атаңыз:«Тәрбиеге жетекші»
А.Байтұрсыновтың оқулық кітаптары:Әліппе, оқытуға жетекшілік.
М.Дулатовтың мектепке арналған оқулықтары:Арифметика, Ана тілі.
А.Г.Асмолов бойынша білім берудің жалпы анықтамасы-. Тұлғаның өмір жолында өзін өзі дамытуға,мүмкіншілігін жете білуге бағытталған кең таңдау процессі
А.С.Макаренко бойынша ұжымның даму принциптері:В) жариялылық, жауапты бағынушылық Ғ) перспективті бірізділік G) жұптық іс әрекет
А.С.Макаренконың еңбегін атаңыз:«Ұстаздық дастан»
А.С.Макаренконың педагогикалық жүйесіндегі негізгі проблема:ұжым проблемасы
А.С.Макаренконың белгілеген ұжым сатылары:F)Бірінші саты-ұжымның құрылуыG) Екінші сатыда белсенділердің ықпалы арта түседіH)Үшінші және одан кейінгі сатылар ұжымның кемелденуі
А.С.Макаренконың отбасындағы тәрбие туралы еңбегін атаңыз: "Ата-аналар мектебі"
Абайдың жастар тәрбиесі туралы еңбегінде айтылған философиялық идеялары:Қара сөздері
Ағымдық бақылау - бұл: оқушыларды оқу еңбегіне ынталандыру; оқу еңбегін ынталандыру;оқушылардың оқу еңбегіне деген ынтасы
Адам қоғамда мәдени құңдылықты меңгеру масштабына қарай білім беру, былай бөлінеді:-Ұлттық, отандық.- Халықаралық, глобальдық.- Европалық, азиялық.
Адам тәрбиелеу жөніндегі ғылым: Педагогика
Адам тәрбиесі заңдылықтарын зерттеп, барша типтегі, тәрбиелік мекемедегі оқу-тәрбие процесінің жалпы негіздерін теориялық тұрғыдан қарастыратын ілгері ғылыми пән:жалпы педагогика
Адам іс әрекетін меңгерудің шеберлігіне қарай білімі былай бөлінеді:-Ұлттық.- Халықаралық.- Азиялық, европалық.
Адам» ұғымын анықтаушы сипаттама:A) психикалық қасиеттерE) филогенетикалық даму өніміG) онтогенетикалық даму өнімі
Адамгершілік тәрбие міндеттері А) моралдік ережелерді менгерту Е) адамгершілік жүріс тұрыс іскерліктерін қалыптастыру Н) адамгершілік сана қалыптастыру
Адамгершілік тәрбиенің міндеттері- бұл: Өзін-өзі жетілдіру, өзін-өзі тәрбиелеу.Адамгершілік мінез-құлық пен іскерліктерін қалыптастыру. Қоғамға қатысты сана-сезімді қалыптастыру.
Адамға талап қоюшылық, мінез-құлық үлгісін беру, санаға әсер ету, тұрақты көзқараста болу, даму жағдайын қамтамасыз ету – бұл ...орта компоненттерінің қызметі. Биологиялық нышандар мен қасиеттердің дамуы. Әлеуметтік. Қоғамдық қатынастар жүйесі және әлеуметтік жүйе сипаты.
Адамды еркін тәрбиелеу идеясын ұсынған:Ж.Ж.Руссо
Адамды қызметке қабылдаушы мекемелер тарапынан жүргізілетін іс:кәсіптік іріктеу
Адамды тұлға ретінде қалыптастыру үшін қоғамға талаптар: рухани дамыған тұлғаны қалыптастыру
Адамзат дәуірінің әр даму кезеңдеріндегі тәрбие және білім беру теориясы мен практикасын зерттейтін педагогика ғылымымының саласы: Педагогика тарихы
Адамзат тарихында әлемдік өркениеттің әрбір кезеңдерінде қаланған әртүрлі білім беру жүйесі белгілі болды: Спандартық тәрбие жүйесі, афиндық тәрбие жүйесі, діни тәрбие жүйесі. Джентельменді қалыптастыру жүйесі. Адамды ұжымда және ұжым арқылы тәрбиелеу. тәрбиелеу жүйесі.