Употребление грамматических форм имен числительных
1. В составных количественных числительных склоняются все образующие их слова, например: с двумя тысячами четырьмястами семьюдесятью пятью.
2. У количественных числительных от пятидесяти до восьмидесяти, от двухсот до четырехсот, от пятисот до девятисот при склонении изменяется каждая часть слова, например: с семьюдесятью, о пятистах, к тремстам.
3. К количественным числительным относятся слова полтора, полтораста. Они имеют две формы: в именительном и винительном падежах – полтора, полтораста; в родительном, дательном, творительном и предложном падежах – полутора, полутораста. Например: с полутора килограммами, из полутораста работ.
4. Числительные сорок, девяносто, сто имеют только две формы:
а) в именительном и винительном падежах: сорок, девяносто, сто;
б) в остальных падежах сорока, девяноста, ста, например: к ста рублям, из сорока человек, с девяноста студентами.
5. Невозможно сочетание существительного, имеющего только форму множественного числа, и составного числительного, оканчивающегося на два (три, четыре), типа 22 суток, 33 ножниц. В случае необходимости указать именно такое количество предметов, обозначенных существительными, не имеющими форм единственного числа, следует пользоваться синонимическими выражениями с лексической заменой существительного или употреблять составные числительные не в именительном, винительном, а в других падежах.
Например:
прошло двадцать два дня, в течение двадцати двух суток, купили ножницы в количестве тридцати трех штук.
6. При употреблении сочетаний дробных и смешанных чисел с существительными существительным управляет дробь : пять и три пятых метра (не метров), восемь и одна десятая секунды (не секунд).
7. Собирательные числительные употребляются в следующих случаях:
¨ с существительными мужского и общего рода, называющими лиц мужского пола: двое сотрудников, трое сирот;
¨ с существительными, имеющими только формы множественного числа: двое саней, трое суток;
¨ с существительными дети, ребята, люди, со словом лицо в значении “человек”: двое детей, трое ребят, двое незнакомых лиц;
¨ с личными местоимениями мы, вы, они: нас двое их было пятеро;
¨ с субстантивированными числительными: двое в темных очках, вошли трое.
Не сочетаются собирательные числительные с именами существительными, обозначающими лиц женского пола, и с существительными мужского рода, называющими животных: нельзя сказать двое учениц, трое подруг, четверо волков.
8. Собирательные числительные оба (обе) в мужском и среднем роде в косвенных падежах имеют основу обо-, а в женском роде обе-, например: на обоих берегах реки, по обе стороны улицы.
Упражнение № 42.
Прочтите.
1. Площадь четырехполосной “Правды” – 0,5 квадратного метра. Такой лист весит 25,5 (грамм) и имеет толщину 8-9 микронов.
2. Длительность ледникового периода, по определению некоторых ученых, исчисляется 600 тысячами лет; по мнению других, - 1000000 лет.
3. На 40 году до нашей эры римляне начали считать год равным 365 ј суток.
4. Пугачев с 60 (казак) пробился сквозь неприятельское войско.
5. В голосовании участвовало около 99,8 (процент) населения области.
6. Книга раскрыта на 300 странице.
7. Из 478 присутствовавших руки подняли 79 человек.
8. План издательства состоит из 223 (название) общим тиражом 15000 экземпляров; в 150 (книга) предусмотрено большое количество иллюстраций.
9. План выполнен на 103,4 (процент).
10. Небольшой старинный город с 4675 (жители), расположенный по (оба - обе) сторонам живописной реки, привлекает много туристов.
Упражнение № 43.
Прочтите, раскрывая скобки.
1. В разгар успешного зимнего наступления советских войск, с 4 по 11 февраля 1945 года, в Ялте состоялась встреча 3 великих держав.
2. Удельный вес капиталовложений в жилищное строительство сократился с 17,7% в 1966-1970 годах до 15,1% в 1981-1985 годах.
3. К утру уполномоченный сам пробился и вышел в лес с 12(человек).
4. Капитан привел с собою подразделение в составе 19(человек).
5. Едва уехал командир дивизии, как началась стрельба, и пришло телефонное донесение, что немецкие танки вышли на шоссе в 3 (километр) от штаба.
6. Они искали кого-нибудь из командиров, чтобы узнать, как проехать в 301 дивизию.
7. У солдат не было и 10 (минута) на передышку.
8. Через 20 дней после 17 октября он со своими 80 (танки) пройдет через Красную площадь.
9. Речь шла о 176 дивизии, остатками которой Серпилин командовал.
Упражнение № 44.
Прочтите. Выберите нужную форму имени числительного.
1. Среди (полтораста) человек, оставшихся от серпилинского полка, каждый третий был ранен.
2. Сообщения по телефону были все тревожнее: танки в двух (километр), в (полтора), в километре.
3. До них еще было больше (сорок) километров.
4. Катер с (девяносто) (отдыхающие) вышел в море.
5. Туристы провели в море около (полторы недели).
6. Лагерь находился в (полтора часа) ходьбы от деревни.
Упражнение № 45.
Поставьте числительные в нужном падеже, запишите их словами.
1. От 7 4/9 отнять 6 2/5; от 90987 отнять 79984; 8 сложить с 9, с 47, с 146, с 458, с 2567. К 1219 рублям добавить 45 рублей. Из 489 присутствующих руки подняли 89 человек. Венеция расположена на 18 островах, которые соединены между собой 378 мост...
2. Земля имеет возраст от 4,5 до 5 миллиардов лет. Площадь ее поверхности – 510 миллионов квадратных километров. 361 миллион из них – 70,8% занимают моря и океаны, а на долю суши приходится 92,2%.Чтобы совершить кругосветное путешествие вдоль экватора, нужно проехать 40 075,7 километра, а вдоль меридиана 40 008, 5 километра.
Упражнение № 46.
От данных словосочетаний образуйте словосочетания с порядковыми числительными. Прочитайте оба варианта.
1729 заводов, 956 домов, 7488 жителей, 237 участников, 86 лет, 76 городов, 1200 лет, 358 дней.
Употребление местоимений
1. Местоимение обычно заменяет ближайшее к нему предшествующее существительное в форме того же рода и числа. Эта связь местоимения с существительным нередко определяется смыслом, а не формальным порядком слов. Например: Учительница задержалась в школе, она проверяет тетради. Однако из контекста должно быть ясно, какое именно существительное заменяется местоимением, в противном случае может возникнуть неясность. Например: Мать написала Ольге, что ей необходимо уехать.
2. При выборе варианта в парах типа ради их – ради них следует помнить, что н- добавляется, если местоимение 3-го лица стоит после любого простого (первообразного) предлога (без, в, для, до, за, из, к, на, над, с и др.), а также после многих наречных предлогов (возле, вокруг, впереди, мимо, напротив, около, после, посреди, сзади и некоторых других, употребляющихся с родительным падежом). Например: без него, для них, над ней, возле нее, около него.
Не добавляется н- к местоимению после предлогов наречного происхождения, управляющих дательным падежом, ср.: вопросы ему, благодаря ей, вопреки ему, навстречу им.
Не добавляется начальное н- в местоимениях, стоящих после сравнительной степени прилагательного или наречия: старше ее, позже их.
3. Местоимения с частицей –либо, а также некто и нечто имеют книжный характер.
4. Просторечную окраску имеют ненормативно образованные местоимения ихний, тое.
5. Формы для ней, от ней носят разговорный или устарелый характер.
6. Собирательные существительные (студенчество, беднота, народ, группа) следует заменять местоимением в форме единственного числа.
7. Возвратные местоимения свой, себя указывают на лиц, которые производят действие. В конструкциях, где речь идет о равноправных участниках событий, следует употреблять личные местоимения. Например: НСО просит Вас принять участие в работе одной из его (не своих) секций.
8. После местоимений кто?, что?, никто, ничто, кто-то, а также после конструкций те, кто и все, кто следует употреблять глаголы в единственном числе: Никто из присутствующих не сказал ни слова.
Упражнение № 48.
Употребите местоимения в нужной падежной форме.
У (он), от (она) сестры, за (они), навстречу (он), кроме (они) книг, через (он), с (он), с (он) сестрой, у (она), по (он, она), благодаря (он, она), у (он) брата, над (они) домом, навстречу (они), кроме (они), о (они).
Упражнение № 49.
Выберите форму местоимений, данных в скобках. Охарактеризуйте варианты стилистически.
1. (Их, ихнее) новое издание – приложение к основной газете – мало чем привлекательно.
2. Разве не заметна разница между мной и (ими, ними).
3. В бандитской группировке было двадцать человек. За всеми (ими, ними) была установлена слежка, среди (их, них) работали внедренные сотрудники полиции.
4. Насчет (их, них) был подан рапорт.
5. Брат был старше (ее, нее), но она была выше (его, него).
6. От одиночества она разговаривала (сама с собой, с самой собой).
7. Он восхищался (самим собой, сам собой).
8. В случившемся она винила только (сама себя, саму себя, самое себя).
9. Он понял неприглядность (его, своего) поведения.
10. Светлана только сейчас поняла, какой необычный гость у (нее, ней, ее) только что побывал.
Упражнение № 50.
Найдите стилистические недочеты в следующих предложениях.
1. Всякому из участников форума была оказана финансовая поддержка.
2. Чтобы защитить звездную семью от похищения, предполагаемую дату которого полиция знала, детективы взяли ее под круглосуточное наблюдение.
3. Обнаружив задымление, Сергей Павлович побежал звонить соседям, которые его не заметили.
4. Ни о какой-либо уверенности с их стороны говорить не приходится.
5. Во время коллективизации уничтожают тех, на кого от века не поднималась рука крестьянина: стельных коров и овец, молодняк, не вошедший в силу и крепость, даже рабочий скот.
6. Во время своего пребывания в Австрии у Сташевских была богатая культурная программа и насыщенный творческий отдых.
7. Каждый новый закон жизни группы – это маленький шедевр педагогического и литературного таланта учителя. Ведь он должен предъявляться ребенку в понятной и позитивной форме.
8. В лирике Некрасова большая часть стихотворений посвящена крестьянскому труду и их суровой жизни.
9. Ребенок старше семи лет должен занимать отдельное место в целях его безопасности.
10. Только надо сделать так, чтобы было кому отстаивать интересы граждан перед властями. Иначе они решат по-своему.
11. Я ему сказал: “Вы первый, кто оценили меня по достоинству”.
Упражнение № 51.
Прочитайте текст. Исправьте ошибки, связанные с употреблением местоимений.
В начале царствования Павла I в ряде губерний вспыхнули волнения крестьян. Для ихнего усмирения Павлом были посланы войска под командованием генерал-фельдмаршала Н.Б.Репнина, который жестоко расправился с ними. Особым манифестом императора от 29 января 1797 года всякие такие действия были одобрены, а крестьянам предписывалось безропотное повиновение помещикам.
Однажды Павлу пожаловались дворовые люди неких помещиков, проживавших в Петербурге, на жестокое обращение с ими. Павел, не расследуя дела, велел отправить осмелившийся жаловаться народ на площадь и наказать их кнутом.
Против свободы крестьянства был направлен и правовой акт от 12 декабря 1796 года, прекративший окончательно их переход в Донской области.