Обязанности студента-практиканта
1. В период практики студент подчиняется правилам внутреннего распорядка школы, распоряжениям директора школы и руководителей практики, а также учителям и методистам.
2. Студент-практикант выполняет все виды работ, предусмотренные инструкцией и программой педагогической практики, аккуратно и тщательно готовится к каждому уроку и проведению разнообразных внеклассных занятий.
3. Студент должен быть для учащихся образцом организованности, дисциплинированности, вежливости, трудолюбия.
4. Студент обязан строго соблюдать правила техники безопасности при работе с электроустановками, с устройствами и приспособлениями.
5. На период практики один из студентов, работающих в данной школе, назначается старостой группы. В обязанности старосты входит учёт посещаемости студентами школы, оповещение их о коллективных консультациях и семинарах, выполнение поручений руководителей практики. Староста ответственен за оформление "Уголка студента-практиканта".
6. Все студенты, работающие в данной школе, обязаны подчиняться старосте, строго выполняя его указания, касающиеся педагогической практики.
7. По окончании практики студент в установленные сроки сдает отчетную документацию.
Перечень документации текущей и итоговой отчетности
По информатике
После окончания практики студент представляет в установленный срок (в течение трех дней) следующую отчетную документацию:
1) характеристику, подписанную учителем информатики и классным руководителем и заверенную директором школы;
2) отчет о проделанной во время педагогической практики работе (учебной и воспитательной);
3) конспекты 2-х зачетных уроков по информатике с самоанализом;
4) конспект (разработку) внеклассного мероприятия по информатике и его анализ;
5) отчет по исследовательской работе;
6) отчет по педагогике;
7) отчет по психологии.
6. Критерии оценки деятельности студентов-практикантов
При выводе оценки за учебную работу учитываются:
1) оценки за все уроки (поурочно), выставленные учителем информатики или методистом в дневнике студента;
2) оценки за участие в анализе уроков своих товарищей;
3) оценки за анализ своих уроков.
При оценивании урока учитывается:
1) самостоятельность, творчество, тщательность при подготовке конспектов, применение современных информационных технологий и т. д. Своевременное представление конспекта учителю, методисту (за три дня до урока);
2) глубокое понимание и осуществление общеобразовательных и воспитательных целей на уроке и в целом по теме;
3) степень точности и доступности подбираемого материала, выход за рамки учебника, использование дополнительной научной и научно-популярной литературы;
4) умение организовывать работу учащихся на уроке, включить весь класс в активную работу при изложении, повторении или закреплении учебного материала;
5) умение учитывать индивидуальные особенности учащихся на уроке, осуществлять дифференцированный подход на уроке;
6) умение правильно оценивать и аргументировать оценку ответов учащихся и всей проделанной работы;
7) своевременные и организованные начало и конец урока, поведение на уроке, внешний вид, умение держаться, проявлять педагогический такт в отношении с учащимися.
При выведении оценки за дисциплину учитывается:
1) установление правильных взаимоотношений с учащимися и учителями;
2) своевременное выполнение индивидуального плана;
3) посещение всех уроков в период пассивной практики;
4) посещение уроков товарищей (по предмету);
5) запись посещенных уроков и всей проделанной работы;
6) своевременная сдача документации.
При выведении оценки за документацию учитывается:
1) своевременное составление и систематическое ведение документации в ходе практики, представление ее методисту для контроля;
2) своевременное представление индивидуального плана учителям и методистам для выставления оценок за уроки и внеклассные мероприятия;
3) правильное оформление всех документов;
4) представление документации в установленный срок по окончании практики (документы представляются в папках).
ПЛАН