III. Работа с баротермогигрометром.

φ=

Контрольные вопросы.

1. Почему при продувании воздуха через эфир на полированной поверхности стенки камеры гигрометра появляется роса? В какой момент появляется роса?

2. Почему показания влажного термометра психрометра меньше показаний сухого термометра? При каком условии разность показаний термометра наибольшая?

3. Температура в помещении понижается, а абсолютная влажность остается прежней. Как изменится разность показаний термометров психрометра?

4. Сухой и влажный термометры психрометра показывают одну и ту же температуру. Какова относительная влажность воздуха?

5. Почему после жаркого дня роса бывает более обильна?

6. Почему перед дождем ласточки летают низко?

 

Лабораторная работа №5

Тема: Определение поверхностного натяжения жидкости.

Цель работы: Определение поверхностного натяжения жидкостей различными способами

Оборудование: 1. Бюретка с краном.

2. Весы учебные с разновесом.

3. Сосуд с водой.

4. Сосуд для сбора капель.

5. Штангенциркуль.

6. Набор игл.

Ход работы.

Номер опыта Масса Число капель n Диаметр канала бюретки dn, м Поверхностное натяжение σ,Н/м Среднее значение поверхностного натяжения σср Н/м Табличное значение поверхностного натяжения σт Н/м Относительная погрешность
Пустого сосуда m1, кг Сосуда с каплями m2, кг Капель m=m2-m1, кг
            0,0728  
         

1) m=m2-m1= 2) m=m2-m1=

σср=

=

Контрольные вопросы.

1. Почему поверхностное натяжение зависит от вида жидкости?

2. Почему и как зависит поверхностное натяжение от температуры?

3. В двух одинаковых пробирках находится одинаковое количество капель воды. В одной пробирке вода чистая, в другой—с прибавкой мыла. Одинаковы ли объемы отмеренных капель? Ответ обоснуйте.

4. Изменится ли результат вычисления поверхностного натяжения, если опыт проводить в другом месте Земли?

5. Изменится ли результат вычисления, если диаметр канала трубки будет меньше?

6. Почему а) рекомендуется проводить измерения для возможно большего числа капель?

б) следует добиваться медленного падения капель?

 

Лабораторная работа № 6

Тема:Определения модуля упругости резины.

Цель работы:Экспериментально проверить закон Гука и определить модуль упругости резины.

Оборудование:1.Резиновая полоска длиной 20-30 см с проволочной петелькой на одном конце

2. Динамометр лабораторный на 4 Н

3. Линейка измерительная с миллиметровыми делениями

4. Штангенциркуль.

Ход работы.

 

№ п/п Площадь поперечного сечения S,м2 Начальная длина lo, м Сила упругости F, Н Абсолютное удлинение Δl*10-3, м Модуль Юнга Е, Н/м2
       
   
   
   
   
   

Е1=

Е2=

Е3=

Е4=

Е5=

Е6=

Еср=

 

 

 

 

Есргр=

Контрольные вопросы:

1. Что характеризует модуль упругости?

2. Если для опыта взять резиновую полоску с большим поперечным сечением, то изменится ли значение модуля упругости?; с большей начальной длиной?

3. Почему для определения модуля упругости надо брать значения сил в пределах прямолинейного участка графика?

4. Что такое пластичность, хрупкость?

5. Что означает предел прочности?

Лабораторная работа №7

Тема:Определение электрической емкости конденсатора.

Цель работы:Научиться определять емкость конденсатора опытным путем.

Оборудование: 1.Источник электрической энергии.

2.Миллиамперметр

3. 2 конденсатора известной емкости

4. Конденсатор неизвестной емкости

5. Двухполюсной переключатель

6. Соединительные провода.

Ход работы.

Номер опыта Емкость конденсаторов, С мкФ Число делений по шкале миллиамперметра, n Отношение числа делений к емкости, k=n/C Найденная емкость конденсатора, СХ мкФ Относительная погрешность,
         
     
Сх   kср=

 

k1=

 

k2=

 

kср=

 

СХ=

 

=

Контрольные вопросы

1. Конденсатор в переводе — сгуститель. По какой причине прибору дано такое странное название?

2. В чем сущность указанного метода определения емкости конденсатора?

3. Объяснить, можно ли соотношение С =q/Uпрочесть так: емкость конденсатора прямо пропорциональна его заряду и обратно пропорциональна напряжению между его обкладками?

4. Почему емкость конденсатора постоянна?

5. От чего и как зависит емкость простейшего конденсатора? Запишите формулу этой емкости.

6. Определить заряд батареи конденсаторов, соединенных так, как показано на рисунке. Общее напряжение 220В. С1=4мкФ; С2=3мкФ; С3=1мкФ; С4=0,5мкФ; С5=0,7мкФ; С67=6мкФ; С89=4мкФ; С10=5мкФ; С11=2мкФ.

 

Лабораторная работа №8

Тема: Определение электродвижущей силы и внутреннего сопротивления источника электрической энергии.

Цель работы:Научиться определять Э.Д.С. и внутреннее сопротивление источника тока данным методом.

Оборудование: 1. Источник электрической энергии.

2. Реостат на 6—10 Ом.

3. Амперметр.

4. Вольтметр.

5. Ключ.

6. Соединительные провода.

Ход работы.

E1=U1+I1*r1= E2= U2+I2*r2= E3= U3+I3*r3=

E1=U2+I2*r1= E2= U3+I3*r2= E3= U1+I1*r3=

E1=

E2=

E3=

г1=

г2=

г3=

Е ср=

гср=

Номер опыта Сила тока в цепи I, А Напряжение на внешнем участке цепи. U, В Внутреннее сопротивление г,Ом Электродвижущая сила Е, В Среднее значение внутреннего сопротивления. rСР, Ом Средняя ЭДС ЕСР, В Относительная погрешность δ1=Δ rср/ rср Относительная погрешность δ2=Δ Еср / Еср
               
               
               

 

 

Δ rср

Δ Еср

δ1=

δ2=

Контрольные вопросы.

1. Какова физическая суть электрического сопротивления?

2. Какова роль источникa тока в электрической цепи?

3. Каков физический смысл ЭДС? Дать определение вольту.

4. Соединить на короткое время вольтметр с источником электрической энергии, соблюдая полярность. Сравнить его показания с вычисленным по результатам опыта Еср.

5. От чего зависит напряжение на зажимах источника тока?

6. Пользуясь результатами произведенных измерений, определить сопротивление внешней цепи.

 

 

Лабораторная работа №9

Тема:Определение температурного коэффициента сопротивления меди.

Цель работы:Научиться определять температурный коэффициент сопротивления.

Оборудование: 1.Прибор для определения температурного коэффициента сопротивления меди.

2. Омметр.

3. Термометр.

4. Внешний сосуд калориметра с водой.

5. Электроплитка.

6. Ключ.

7. Соединительные провода.

8. Миллиметровая бумага.

Ход работы.

;

 

;

 

;

 

;

 

;

 

αср=

 

=

Номер опыта Температура медной проволоки t, oC Сопротивление медной проволоки R, Ом Температурный коэффициент сопротивления α, оС-1 Среднее значение температурного коэффициент сопротивления αср °С-1 Табличное значение температурного коэффициент сопротивления αтаб, оС-1 Относительная погрешность  
t0 R0=  
           
     
     
     
     
     
     
     
     
     

Контрольные вопросы.

1. Какова физическая сущность электрического сопротивления?

2. Как объяснить увеличение сопротивления металлов при нагревании?

3. Объяснить формулу, по которой определяется температурный коэффициент сопротивления.

4. Почему температурный коэффициент сопротивления для электролитов отрицательный?

5. Каково сопротивление 0,5 кг медной проволоки диаметром 0.3 мм?

6. Указатьпрактическое применение зависимости сопротивления проводника от температуры.

 

 

Лабораторная работа №10

Тема:Определение удельного сопротивления проводника с использованием омметра и микрометра.

Цель работы:Научится определять удельное сопротивление материала.

Оборудование:1. Реостат.

2. Омметр.

3. Штангенциркуль.

4. Микрометр.

Ход работы.

 

Номер опыта Сопротивление всей обмотки реостата R, Ом Диаметр витка D, м Число витков в обмотке реостата п Длина провода l, м Диаметр провода d, м Площадь поперечного сечения провода S, м2 Удельное сопротивление материала ρ, Ом·м Табличное значение удельного сопротивления ρтаб, Ом·м Относительная погрешность.  
                 

 

D1= D2=

 

D= =

l=πDn=

S=

=

=

Контрольные вопросы.

1. Почему удельное сопротивление проводника зависит от рода материала его?

2. Зависит ли удельное сопротивление от температуры? Как?

3. Удельное сопротивление фехраля 1,1·10-6 Ом·м. Что это значит? Где можно использовать такой материал?

4. Назвать известные вам методы определения сопротивления резистора.

5. Как изменится напряжение на участке ОВ электрической цепи, если медную проволоку на этом участке заменить никелиновой.

6. Определить сопротивление и длину медной проволоки массой 89 г, сечением 0,1 мм2.

 

 

Лабораторная работа №11

Тема:Исследование зависимости мощности, потребляемой лампой накаливания, от напряжения на ее зажимах

Цель работы:Исследовать зависимость электрической мощности от напря­жения на спирали лампы.

Оборудование:1. Электрическая лампа.

2. Источник постоянного напряжения на 36 В.

3. Реостат ползунковый.

4. Амперметр.

5. Вольтметр.

6. Омметр.

7. Ключ.

8. Соединительные провода.

9. Миллиметровая бумага.

Ход работы.

R0=____________

Номер опыта Напряжение на зажимах лампы U,В Сила тока в лампе I,А Мощность, потребляемая лампой Р,Вт Сопротивление нити накала лампы R, Ом Температура нити накала Т, К
         
         
         
         
         
         
         
         
         
         

P1=I1U1= ______________________________P2=I2U2=______________________________

P3=I3U3= ______________________________P4=I4U4=______________________________

P5=I5U5= ______________________________ P6=I6U6=______________________________

P7=I7U7= ______________________________ P8=I8U8=______________________________

P9=I9U9= ______________________________ P10=I10U10=______________________________

R1= R2=

R3= R4=

R5= R6=

R7= R8=

R9= R10=

Т1= Т2=

Т3= Т4=

Т5= Т6=

Т7= Т8=

Т9= Т10=

Контрольные вопросы

1. Каков физический смысл напряжения на участке цепи?

2. Какие способы определения мощности тока вам известны?

3. Лампы, 200 – ватная и 60 – ватная, рассчитаны на одно напряжение. Сопротивление какой лампы больше? Во сколько раз?

4. Какое количество электроприборов одинаковой мощности (100 Вт) может быть включено в электрическую цепь напряжением 220В при номинальной силе тока в предохранителе (для данной цепи) 5А?

Лабораторная работа № 12

Тема: Определение электрохимического эквивалента меди.

Цель работы: Изучить экспериментальное определение электромеханического эквивалента меди электролитическим способом.

Оборудование: 1. Весы с разновесом

2. Амперметр

3. Часы

4. Вентилятор настольный или электроплитка

5. Источник электрической энергии(выпрямитель ВС-4-12 или батарея аккумуляторов)

6. Реостат

7. Ключ

8. Медные пластины (2 шт.)

9. Соединительные провода

10. Электролитическая ванна с раствором медного купороса

11. Наждачная бумага.

Ход работы.

Масса катода до опыта m1, кг Масса катода после опыта m2, кг Масса отложившейся меди m, кг Сила тока I , А Время пропускания тока t, с Электрохимический эквивалент k , кг / Кл Табличное значение электрохимического эквивалента k таб, кг / Кл Относительная погрешность
               

 

m = m2 - m1 =

=

Контрольные вопросы.

1. Почему молекулы соли, кислоты и щелочи в воде распадаются на ионы?

2. Почему с повышением температуры сопротивление электролита уменьшается?

3. Будет ли проходить электролитическая диссоциация в условиях космоса?

4. При каких условиях концентрация электролита в процессе электролиза остается:

а) постоянной?

б) меняется?

5. Как следует поступить, если по ошибке при выполнении опыта взвешенная пластинка была соединена с положительным полюсом источника тока?

6. Как поступают, когда необходимо к угольному электроду припаять провод?

Лабораторная работа № 13

Тема: Изучение электрических свойств полупроводников.

Цель работы: Изучить свойства полупроводникового диода и научиться снимать вольтамперные характеристики.

Оборудование: 1.Источник электрической энергии

2.Миллиамперметр

3.Диод Д7Ж или Д2

4.Потенциометр

5.Провода соединительные

6.Ключ

7.Вольтметр

8.Миллиметровая бумага.

Ход работы.

Рис. 1