Формирование и развитие волевых процессов
Описанный выше процесс, безусловно, не исчерпывает вопроса о борьбе мотивов и осуществления человеком волевого акта Важным является выявление механизмов формирования и развертывания волевых процессов, их психологических логических закономерностей, условий развития индивидуально-неповторимой мотивационной сферы человека В онтогенетическом плане первый акт столкновения разнообразных мотивов разворачивается как сложный, длительный и на дзвичайно энергоемкий для личности процесс Однако после осуществления повторного волевого акта выход из этой борьбы становится для личности все легче, поскольку формируется своеобразный \"образ\" волевым ого деяния, проторюеться путь последовательного развертывания волевых действий Если впервые волевой процесс требует значительной психической энергии и нервных сил, то в дальнейшем он начинает \"механизуватися\", пока не пере идет в неосознаваемый план, который дается человеку как бы сам собой, часто без всяких усилийсиль.
Очень похоже происходит воспитание и обучение детей, когда взрослые пытаются сформировать у них определенные привычки, знания, навыки и т.д., полезны или необходимы с точки зрения требований общественной жизни или индивиду уальних интересов Хотя механизация психических процессов и актов деяния не всегда возможна и не безгранична, она указывает на закономерности возбуждения, проработки и закрепления некоторых видов психической действие льности, на основе чего происходит формирование стиля поведения или действия конкретных личностейі.
Важным фактором формирования и развития волевых процессов личности является \"ожидание успеха\" от осуществления конкретного акта действия или поведения Идея осуществимости и возможности достижения конкретной й цели, на которую направлена ??воля, является важным условием развертывания волевого акта в процессе выполнения личностью любой задачи, ситуации принятия решения и т.п. \"Успех\" при этом предстает в двух качественно х срезах: как индивидуально-психологическое условие оценки результатов собственного деяния, а также как социально-психологическое условие определения социального статуса деятельности, которую реализует личность и кр Итера \"принятие\" результата индивидуального действия с позиции его социальной ценности, необходимости, полезности Соответственно происходит процесс формирования \"мотивации успеха\" личности относительно осуществляемых им действий, а составляющими этого типа мотивации возникают индивидуально-и социально-ориентированные мотививи.
целенаправленности - еще одна существенная характеристика и фактор развития волевых процессов индивида \"Достижение цели\", цели, осуществление идеи и переживания завершенности акта - основа мотивировка действий индивидов ида относительно элементов его поведения или организованной деятельности Цель предстает перед человеком как социально признанный и индивидуально принят компонент деятельности, придает действию смысл и выполняет управляющую функ цию в процессе ее выполнения Как правило, цель того или иного типа действия воспринимается индивидом как некий синтез представлений о: \"образ результата\" деяния, степень завершенности содержания и формы ожидаемого рез ультату, его идеальный и реальный (относительно возможностей самого индивида) предметный проявление Цель деяния встает перед индивидом также в своем эмоциональном, чувственном выражении; есть индивид воспринимает зав ершальну идею своей действующего активности не только через призму ее предметного результата, но и в контексте собственных эмоциональных и чувственных переживаний по поводу предмета своей активности - его привлекательным ости, доступности и индивидуальной необходимости процесса превращения данного предмета Мотивировка конкретного акта действия зависит именно от этих моментов, а элементы индивидуального действия получают св оеридний мотивационный фон - сочетание эмоциональных, чувственных переживаний и представлений индивида об идеале \"успешного действия\" в сложившихсяалися.
Ориентация индивида на завершенность действий - также существенный фактор развертывания его волевых процессов и формирование мотивационной сферы Этот фактор имеет социальный, культурно-привнесенный характер, но в этом и своей характеристике выступает скорее как ориентир организации действенного цикла от начала до логического конца Индивидуально неповторимого содержания данный фактор приобретает только в результате сознательного, скерова ного и насыщенного мотивационным смыслом выбора его \"реальным ориентиром\" своего деяния со стороны самого субъекта Продукт деяние субъекта будет, соответственно, двойной смысл: с одной стороны - это социально- ценный содержание, актуализированный или самостоятельно, творчески создан субъектом, а с другой - индивидуально-ценный смысл, который может возникать в форме накопленного субъективного опыта, знаний, умений или прием а ноги эмоционального эффекта, переживания, чувства в процессе создания т.д. Мотивировка процесса деяния, соответственно, может осуществляться в отношении одного или нескольких, или системы составляющих продукта, ценность которых определяется субъектом прежде всего в индивидуальном аспектекті.
Итак, мотивация активности человека может осуществляться в различных содержательных направлениях, разворачиваться в разной структурной последовательности, с преобладанием социально-либо личностно-ориентированной направленности и Природа волевого акта позволяет выявить элементарные механизмы образования мотивов, а их содержание возникает через анализ и психологическое толкование потребностей человеческого жизненноя.