Восемь стадий психосоциального развития (Эрик Эриксон): - в учебнике.

Возрастная психология.

Стадия	Возраст	Психосоциальный кризис	Нормальная линия развития	Аномальная линия развития	Референтное окружение
1.Орально-сенсорная	Рожд.- 1 год	Базальное доверие – базальное недоверие (мать-общество)	Любовь, доверие к родителям, общение с ними	Недоверие
2.Мышечно -анальная	1-3 года

Юность –период развития человека, соответствующий переходу отподросткового возраста к самостоятельной взрослой жизни.

Границы определяются по-разному, часто этот период делят на раннюю юность (15-18 лет) и позднюю (18-23 года). К концу юности завершается процесс физического созревания человека.

Психологическое содержание: развитие самосознания, решение задач профессионального самоопределения, вступление во взрослую жизнь.

По Эриксону, в юности формируется Эго-идентичность или ролевое смешение. Важно, как в данном периоде влияет общество, сверстники. Появление идеалов.

Неспособность достичь идентичности – кризис идентичности – появляется неспособность выбрать карьеру, образование – чувство бесполезности, разлада, бесцельности.

Ранняя зрелость –интимность и солидарность или изоляция.

Идентичность – основа интимности: человек не боится, близко общаясь с другими людьми, потерять что-то важное в себе.

Интимность – слияние собственной идентичности с идентичностью другого человека (не только сексуальные аспекты). Интимность – основа прочного брака, (невозможен без стабильной идентичности). Например, женщины – ранние браки, укрепление собственной идентичности через другого человека.

Опасности: - возможно поглощение одного человека другим;

- избегание межличностных отношений.

Проявления:

- формальные личностные взаимодействия (работник – работодатель);

- поверхностные контакты (клубы здоровья);

- отчуждённость, незаинтересованность в других людях.

Общество может оказывать влияние на становление идентичности и интимности (урбанизация, мобильное, технологичное общество, общение через Интернет), вести к изоляции.

Выход из кризиса идентичности – любовь как способность вверять себя другому человеку, быть верным, идти на уступки, быть способным на самоотречение, проявлять заботу, уважение, ответственность.

Средняя зрелость (25-64 года) –означает появление более реалистичного взгляда на жизнь, преодоление юношеского максимализма, выработку адекватной, реальной самооценки.

В этом возрасте:

- усложняются обязанности (семейные, профессиональные, социальные);

- повышаются требования к адаптационным возможностям человека – умению контролировать ситуацию и умению приспосабливаться к переменам.

Нарушение адаптации обусловлено личностными проблемами, среди которых могут быть как нерешённые проблемы предыдущего возраста, так и нарушения социализации (инфантилизм, иждивенчество, эгоцентризм).

По Эриксону, признаками этого возраста являются продуктивность или инертность.

Продуктивность – забота о будущем: передача опыта другим поколениям, общественно полезный труд.

Если продуктивность преобладает над инертностью, появляется новое качество – забота (кто-то или что-то имеет значение, забота противоположна безразличию и апатии).

Если инертность преобладает над продуктивностью, человека поглощает забота о себе, личном удобстве и потребностях. Это ведёт к обеднению межличностных отношений, «кризису старшего возраста», появлению чувства безнадёжности и бессмысленности жизни.

«Кризис среднего возраста» («кризис середины жизни):

- первое ощущение ограниченности возможностей;

- чёткое понимание собственных целей (отказ от прежней работы, профессии, семьи и т.д.).

Поздняя зрелость (старше 65 лет)– имеетсвои психологические особенности:

- уменьшается сопротивляемость организма различным вредностям;

- изменяются адаптационные механизмы;

- сужается круг общения (особенно при затруднениях в этой сфере);

- появляется страх одиночества, болезней, личностного банкротства;

- изменяется статус: обязанности и оценка со стороны окружающих;

- прекращается продуктивная деятельность.

В результате - ломка привычных стереотипов, переустройство жизни, привыкание к новой роли, но:

- на перестройку часто не достаёт сил;

- она пугает, т.к. цели кажутся недостижимыми;

- возникает непривычная и болезненная зависимость от окружающих.

По Эриксону, этому возрасту присущи Эго-интеграция или отчаяние. Фокус смещён в прошлое. Анализ собственной жизни в целом, попытки осмыслить её как целое.

Интеграция – осознание собственной жизни как положительной – «я доволен». Мудрость, смирение. Эриксон: «Осознание безусловного значения самой жизни перед лицом самой смерти».

Отрицательная оценка – осознание жизни как череды ошибок. Нет целости «Я», есть скрытый или явный страх смерти. Скрытый страх смерти может проявляться тревогой «что-то случится».

Признаки отрицательной оценки: сожаление, что жизнь нельзя прожить заново, отрицание собственных недостатков путём проецирования их на внешний мир, попытка приукрасить свои воспоминания.

В более тяжёлых ситуациях – депрессии, ипохондрия, озлобление, слабоумие, «страх дома престарелых».

 

Психология умирания.

Реакции пациентов на сообщение о наличии у них смертельного заболевания могут быть различными. Стадии этих реакций были описаны танатологом Е.Kubler-Ross (подробности).

Следует помнить, что стадии не всегда возникают в строгой последовательности, да и смерть может наступить на любой из них.