ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЭКЗАМЕНУ

ПО ДИСЦИПЛИНЕ «Общая психология. Часть 1»

 

1. Предмет психологии на современном этапе

2. Понятие “псюхе” имеет значение

3. Совокупность всех психических явлений, изучаемых в психологии это

4. Фундаментальной отраслью психологических наук является

5. Социальная психология изучает

6. Возрастная психология изучает

7. Психодиагностика изучает

8. Педагогическая психология изучает

9. Генетическая психология изучает

10. Психотерапия как направление практической психологии изучает:

11. Изучение влияния наследственных механизмов на поведение человека является предметом

12. Диагностика и лечение человека при психических и нервных заболеваниях, является предметом изучения

13. Психологическая оценка состояний и свойств человека-это предмет

14. Психология становится самостоятельной наукой с

15. Первая экспериментальная психологическая лаборатория была открыта

16. Основателем первой экспериментальной психологической лаборатории является

17. Интроспекция является синонимом слова

18. Наблюдение – это

19. Эксперимент – это

20. Метод тестов предполагает

21. Анкетирование и интервью – это

22. Анализ продуктов деятельности – это

23. Виды экспериментов

24. Гиппократ является автором понятия

25. Психология в Новое время (XVII вв.) изучала

26. Бихевиоризм изучает

27. Психоанализ изучает

28. Автор культурно – исторической теории

29. Условный рефлекс – это

30. Сознание – это

31. Деятельность определяется как

32. Структура деятельности включает в себя

33. Процесс преобразования внешних, предметных действий во внутренние, умственные называется.

34. Игра – это

35. Труд – это

36. Общение – это

37. Учение – это

38. Основные виды деятельности...

39. Дифференциальная психология изучает

40. Возникновение психического явления, его закономерные, последовательные изменения, его переходы из одной стадии или фазы в другую – это

41. Кто разработал теорию планомерного (поэтапного) формирования умственных действий

42. Основное свойство "разумных действий" – это

43. Житейская психология по характеризуется

44. Потребность – это

45. Основные фазы любого законченного инстинктивного поведенческого акта у животных

46. Источники развития личности

47. Общая психология личности изучает

48. Физиологической основой психики является

49. Фокус сознания обладает свойствами

50. Ведущая - это та деятельность, которая

51. Что такое антропопсихизм

52. Основной метод психоанализа

53. Что является достоинством метода наблюдения

54. Автором теории деятельности является

55. Основателем самостоятельной экспериментальной психологии считается

56. Сознание

57. В каком году В. Вундт создал в г. Лейпциге первую в мире лабораторию экспериментальной психологии

58. Учение о типах высшей нервной деятельности было разработано

59. Нейропсихизм

60. Биопсихизм

61. Панпсихизм

62. Какой вид деятельности играет решающую роль в развитии воли у детей

63. Предметом советской психологии является

64. Основные отрасли психологии

65. Специальные отрасли психологии

66. Социальная психология

67. Детская психология

68. Психология труда

69. Педагогическая психология

70. Дифференциальная психология

71. Вид письменного опроса

72. Представителями деятельностного подхода являются

73. Родоначальник атомистического материализма

74. Автор трактата « О душе»

75. Макроструктуру деятельности составляют

76. Основатель психоанализа

77. Основатель бихевиоризма

78. Основатель гештальтпсихологии

79. Принцип детерминизма

80. Принцип развития

81. Принцип системности

82. Целевой детерминизм

83. Принцип единства сознания и деятельности

84. Принцип единства внешних воздействий и внутренних условий

85. Сравнительный анализ и основные отличия обыденной и научной психологии

86. Специфика психологического знания

87. Психика – это

88. Функции психики

89. Фундаментальные психологические науки

90. Прикладные психологические науки

91. Психотерапия – это

92. Классификация методов Б.Г.Ананьева

93. Классификация методов С.Н.Рубинштейна

94. Лонгитюдный метод

95. Эмпирические методы

96. Математические методы

97. Теоретические методы

98. Формирующий эксперимент

99. Лабораторный эксперимент

100. Естественный эксперимент

101. Констатирующий эксперимент

102. Особенности субъективных и объективных методов исследования

103. Самонаблюдение

104. Методы опроса

105. Анализ продуктов деятельности

106. Метод тестов: преимущества и недостатки.

107. Измерение в психологии

108. Общее понятие о деятельности

109. Социальность деятельности

110. Предметность деятельности

111. Структура деятельности

112. Потребность – это

113. Мотив – это

114. Осознаваемые мотивы

115. Личностный смысл

116. Характеристика операции

117. Характеристика действий

118. Способы выполнения действия

119. Понятие о психомоторике

120. Действие как единица человеческой деятельности

121. Понятие об ориентировочной основе действия

122. Двигательная задача и программа выполнения действия (Н.А. Бернштейн).

123. Филогенетический уровень действий

124. Уровень синергий и штампов

125. Уровень интеллектуальных действий

126. Уровень пространственного поля

127. Уровень орудийных действий

128. Понятие об обратной афферентации и “акцепторе действия” (П.К. Анохин)

129. Развитие психомоторики в онтогенезе

130. Субъективные и объективные критерии наличия психики

131. Понятие чувствительности как элементарной формы психики

132. Раздражимость

133. Стадии развития деятельности и психики

134. Рефлекторная теория поведения

135. Элементарная сенсорная психика

136. Перцептивная психика

137. Интеллектуальный уровень развития психики

138. Биологические предпосылки перехода к труду

139. Характер трудовой деятельности

140. Происхождение и развитие языка в трудовой деятельности

141. Происхождение и развитие сознания

142. Сознание и неосознаваемые психические процессы

143. Условия возникновения сознания

144. Понятие высших психических функций

145. Психофизиологические функции мозга

146. Психические процессы

147. Мышление

148. Воображение

149. Ощущение

150. Восприятие

151. Память

152. Внимание

153. Эмоциональные состояния

154. Тревожность

155. Фрустрация

156. Настроение

157. Стресс

158. Депрессия

159. Тип высшей нервной деятельности

160. Психические состояния

161. Психические свойства и образования

162. Личность – это

163. Субъект – это

164. Индивид – это

165. Индивидно – типологические свойства

166. Структура личности по К.К.Платонову

167. Интраиндивидная структура личности

168. Интериндивидная структура личности

169. Эндопсихика

170. Экзопсихика

171. Темперамент

172. Меланхолик – это

173. Флегматик – это

174. Сангвиник – это

175. Холерик – это

176. Атлетик – это

177. Пикник – это

178. Астеник – это

179. Гуморальные теории темперамента

180. Конституциональные теории темперамента

181. Физиологическая теория темперамента

182. Рефлекторная теория поведения

183. Идея рефлекса Р. Декарта

184. Развитие рефлекторной теории в работах И.М. Сеченова, Ч. Шеррингтона, И.П. Павлова, П.К. Анохина, Н.А. Бернштейна

185. Групповые формы поведения и процессы коммуникации у животных

186. Понятие установки (Д.Н. Узнадзе)

187. Активность – это

188. Резистентность – это

189. Реактивность – это

190. Сила нервных процессов

191. Слабость нервных процессов

192. Уравновешенность нервных процессов

193. Подвижность

194. Сензитивность

195. Импульсивность

196. Ригидность

197. Условный рефлекс

198. Безусловный рефлекс

199. Импринтинг – это

200. Инсайт – это

201. Направленность – это

202. Направленность на себя

203. Направленность на общение

204. Направленность на деятельность

205. Самосознание

206. Развитие самосознания

207. Я – концепция

208. Стадии психосексуального развития в психоанализе

209. Характер – это

210. Черты характера

211. Графологический способ определения характера

212. Конституциональный способ определения характера

213. Способности

214. Общие способности

215. Специальные способности

216. Талант

217. Гениальность

218. Одаренность

219. Творческие способности

220. Интеллектуальные способности

221. Задатки

222. Межполушарная ассиметрия головного мозга

223. Интериоризация

224. Экстериоризация

225. Интроверсия

226. Эстраверсия

227. Человек – это

228. Акцентуации характера

229. Активационные состояния (уровень интенсивности психических процессов)

230. Тонические состояния (психофизиологический ресурс индивида)

 

Экзаменатор