Материально-техническое обеспечение дисциплины
Для обеспечения обучения студентов по данной дисциплине необходимы:
- стандартно оборудованные лекционные аудитории, оснащенные видеопроектором, экраном настенным и др. оборудованием для показа слайдов и других наглядных материалов;
- специально оборудованные кабинеты и аудитории (зал судебных заседаний, юридическая клиника), а также компьютерные классы (с доступом в сеть Интернет) для проведения интерактивной формы обучения - разбора конкретных ситуаций.
В учебном процессе по данной дисциплине по выбору преподавателя могут использоваться созданные при юридическом институте специализированные учебные лаборатории: зал судебных заседаний, студенческая юридическая консультация (клиника). Оснащение специализированных аудиторий определено в паспорте соответствующей аудитории.
Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины
Алгоритм взаимодействия преподавателя и обучающегося
| Этапы освоения дисциплины | Содержание | |
| Преподаватель | Обучающийся | |
| Подготовка: определение перечня тем, целей и задач задания | Мотивирует, помогает обучающемуся в постановке коммуникативных задач | Определяет и обсуждает с преподавателем актуальность проблемы; выдвигает совместно с преподавателем гипотезу исследования или проблемную область, обсуждает поставленную задачу |
| Планирование: – определение источников, способов сбора, анализа информации, способов представления результатов; – установление критериев оценки результата и процесса | Корректирует и направляет в случае необходимости деятельность обучающегося, предлагает идеи, вы- сказывает предположения, корректирует | Формулирует задачи и разрабатывает план действий; обсуждает с преподавателем |
| Сбор материала (информации):наблюдение, работа с учебной (основной и дополнительной) литературой, справочниками и справочными изданиями, нормативно-правовой и научной литературой и др. | Осуществляет общее руководство, консультирует обучающегося, при получении, анализе и обработке информации | Собирает и систематизирует материал (информацию) по теме |
| Анализ материала (информации) и выполнение задания, формулирование выводов | Корректирует деятельность обучающегося, наблюдает, консультирует | Анализирует материал (собранную информацию), выполняет задание, использует рекомендованную преподавателем литературу, программное обеспечение |
| Оформление работы, подготовка к представлению результатов | Консультирует в оформлении задания, предусмотренного учебной дисциплиной | Оформляет конечные результаты |
| Представление задания | Оценивает результаты, процесс выполнения | Представляет результаты по заданию |
| Подведение итогов, Контроль, рефлексия и оценка | Оценивает, использованные и неиспользованные возможности, творческий подход обучающегося. | Участвует в коллективном обсуждении |
Методические рекомендации по работе над конспектом лекций во время и после проведения лекции
Обучающимся рекомендуется в ходе лекционных занятий выполнять следующее: вести конспектирование учебного материала, обращать внимание на категории, формулировки, раскрывающие содержание тех или иных явлений и процессов, научные выводы и практические рекомендации по их применению, задавать преподавателю вопросы.
Целесообразно в конспектах лекций рабочих конспектах формировать поля, на которых возможно делать пометки из рекомендованной литературы, дополняющие материал прослушанной лекции, а также подчеркивающие особую важность тех или иных положений.