По внедрению в практику ГОСТ 7.1—2003 1 страница
МОСКОВСКИЙ ГУМАНИТАРНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ
Калужский филиал
Бодренков В.Н.
Методическое пособие
По написанию курсовых работ
По дисциплине
КОНСТИТУЦИОННОЕ ПРАВО
По направлению подготовки 40.03.01 (030900.62) Юриспруденция – Академический бакалавр
(государственно-правовой профиль подготовки)
Калуга 2014
Бодренков В.Н. , к.фил.н.
Методические рекомендации для написания курсовых работ по дисциплине Конституционное право для студентов юридического факультета всех форм обучения. Направление подготовки 40.03.01 (030900.62) Юриспруденция– Академический бакалавр. Профиль государственно-правовой. - Калуга: КФ МГЭИ, 2014.- 63 с.
Методические рекомендации предназначены для студентов, пишущих курсовую работу по конституционному праву. В них подробно излагаются основные требования к курсовым работам по данной дисциплине, а также необходимые вопросы для раскрытия выбранной темы.
Рассмотрено и одобрено кафедрой государственно-правовых дисциплин КФ МГЭИ.
Протокол № 10 от 19 июня 2014 года
© Московский гуманитарно-экономический институт
Содержание
Предисловие………………………………………………………..………………..4
Методические рекомендации……………………………………………………….4
Тематика и примерные планы курсовых работ…………………….……………...7
Методические указания по внедрению в практику
ГОСТ 7.1—2003 «Библиографическая запись. Библиографическое описание.
Общие требования и правила составления» …………………………………….58
Примеры оформления библиографических записей в списках литературы ….60
Предисловие
Курсовая работа по конституционному праву РФ является второй из пяти работ, предусмотренных учебным планом. Подготовка и защита курсовых работ призвана сформировать у студентов умения и навыки, необходимые для их итоговой государственной аттестации. В этой цепи формирования умений и навыков должна соблюдаться преемственность в методическом обеспечении этого вида работ. А это означает, что методические рекомендации по подготовке и защите курсовых работ по теории государства и права приемлемы и для работы по конституционному праву России. Однако обобщение опыта подготовки и защиты курсовых работ по теории государства и права обуславливает необходимость уточнения общих методических рекомендаций по подготовке и защите курсовых работ.
Методические рекомендации
С учетом обобщения опыта данного вида учебной работы методические рекомендации делятся на две группы: рекомендации по содержанию и структуре курсовой работы и рекомендации по ее защите.
Структура любой курсовой работы состоит из введения, 2-3 глав, заключения, библиографического списка (библиографии), а иногда и приложения с графиками, таблицами, схемами, иллюстрирующими теоретические положения, изложенные в тесте работы.
Введение является важной, сложной и ответственной составной частью каждой курсовой работы. В нем отражается обоснование выбранной темы (что это за проблема и зачем ее следует исследовать), а также раскрывается логика исследования, которая включает в себя следующие аспекты:
· обоснование актуальности темы курсовой работы;
· формулировка объекта и предмета исследования;
· определение цели исследования и ее основные задачи;
· обоснование структуры курсовой работы;
· освещение источниковой базы и методов исследования.
Актуальность темы – это определение важности исследования, включающее в себя:
· аргументацию необходимости изучения данной темы с позиции теории или практики, а также одновременно и теории, и практики правоприменительной деятельности;
раскрытие степени изученности проблемы и отражение ее в специальной литературе, т.е. состояние разработанности выбранной темы, в учебной и научной литературе;
· обоснование темы и раскрытие потребности в специальном исследовании и т.д.;
Объект исследования курсовой работы – это та часть практики или научного знания, с которой студент – исследователь имеет дело. Он представляет собой определенный объем теоретического знания, нормативного материала, процесс или явление правовой действительности. Объект может находиться в любой правовой сфере.
В зависимости от характера исследования объект исследования может быть простым (область научного знания, сфера практической деятельности) либо сложным (когда исследуется и теоретическое знание, и результаты юридической практики).
Предмет исследования курсовой работы – это та сторона, тот аспект, с которой исследователь познает целостный объект, выделяя при этом главные, наиболее существенные признаки объекта. Предмет определяет то, что находится в границах объекта и обусловливает содержание исследования. Содержание предмета исследования чаще всего совпадает с темой курсовой работы, либо они очень близки по звучанию. Так, например, в теме курсовой работы «Основные права и свободы человека и гражданина» объектом исследования будет теоретические и законодательные положения о правовом статусе личности, а предметом – теоретические и законодательные положения относительно прав и свобод человека и гражданина.
Распространенными ошибками в определении объекта и предмета исследования являются:
А) определение объекта в практической сфере, а предмета в теоретической или наоборот;
Б) определение объекта и предмета исследования предельно общими и абстрактными категориями (государство, право, правовые отношения т.п.);
В) предельно широкое определение объекта и предмета исследования, в результате чего оно становится под силу многочисленному научному коллективу в течение длительного времени и требует специфических методов исследования, которыми студент естественно, не располагает.
Цель исследования – это то, чего должен достичь студент в результате исследования. Она тесно связана с предметом исследования и должна исходить из его содержания. При формулировании цели исследования принято употреблять следующие словосочетания: «проанализировать», «обобщить и систематизировано изложить», «на основе анализа первоисточников обобщить».
Задачи исследования. Основные задачи исследования определяются исходя из сформулированной цели исследования, то есть цель логически определяет задачи. Они формулируются следующим образом: проанализировать.., обобщить…, раскрыть содержание понятия.., уточнить и дополнить понимание.., выявить.., систематизировать.., разработать… и другое.
Формулировки задач определяют структуру курсовой работы. Количество задач может диктоваться главами или основными параграфами работы. Как правило, их количество колеблется от двух до трех. В первом случае каждая задача определяет название главы, во втором – основные параграфы курсовой работы. Какой вариант предпочтителен, определяется темой и советом научного руководителя. Описание структуры курсовой работы включает в себя введение, как правило, 2-3 главы и заключение. Описание каждой главы оформляется с абзаца следующим образом:
Первая глава «дается ее полное наименование» содержит в себе анализ содержания первоисточников, раскрывающих (что?)…
Во второй главе «дается ее полное наименование» на основе анализа первоисточников обобщаются и систематизируются (что?)…
Источниковую базу курсовой работы, как правило, составляют базовые учебные пособия по Конституционному праву. Например, Баглая М.В., Стрекозова В.Г., Казанчева Ю.Д., Козловой Е.И., Кутафина О.Е., научные статьи из журналов «Конституционное и Муниципальное право», «Государство и право» (с указанием их авторов), а также Конституция РФ и иные нормативно-правовые акты (они здесь не перечисляются).
Методы исследования являются важным инструментом получения в ходе исследования фактического материала по теме курсовой работы. Поэтому студенту-исследователю во введении необходимо обязательно не просто перечислить использованные методы, подробно раскрыть не только их назначение, но и указать задачи, которые были решены с их помощью при изложении материала конкретных глав курсовой работы. Среди них могут быть, к примеру, формально-юридический, сравнительно-правовой, конкретно-исторический методы, а также логические приемы – анализ и синтез и другое.
Итогом курсовой работы является заключение. В нем излагаются результаты проведенного исследования по избранной студентом теме. Важно иметь ввиду, что содержание заключения должно представлять собой не пространное изложение результатов анализа проблемы, а собственные выводы по ней, а также содержать конкретные предложения по проблеме, которые автор курсовой работы должен сформулировать на основе проведенного им анализа учебной и научной литературы и нормативно-правовых актов, как российских, так и международных. В нем следует скрыть, если это удалось, какие-то элементы новизны исследуемой проблемы, выявленные или уточненные в ходе исследования. Распространенными ошибками при изложении заключения являются:
А) пересказ того, что в работе освещено или проанализировано;
Б) цитирование теоретических источников и нормативных правовых актов;
В) оторванность от содержания курсовой работы.
При выставлении оценки по курсовой работе учитывается не только ее содержание, но и то, как студент защищал основные положения своего исследования. Общей ошибкой на защите курсовой работы является то обстоятельство, что студент зачитывает введение и заключение. Конечно, доклад студента должен основываться на тексте введения и заключения. Но здесь нужно выделить отличие устной речи от письменной. Сложные предложения и обороты – понятные для письменной речи бывают совершенно неуместными для устной речи. Кроме того, студент должен свободно излагать свои мысли, а не быть «привязанным» к тексту.
Тематика и примерные планы курсовых работ