МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОСВОЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ
В ходе изучения дисциплины по каждому блоку студентам предлагается:
1) в рамках лекционных занятий – принимать участие в лекциях-дискуссиях;
2) в рамках практических занятий – решить практические задачи и проблемные ситуации по пройденным темам; принимать участие в групповой дискуссии;
3) в рамках промежуточного контроля – решить тестовые задания, позволяющие оценить остаточные знания;
4) в рамках самостоятельной работы – готовить вопросы для обсуждения по планам практических занятий; решить задания по пройденным разделам; готовить рефераты, доклады на заданную тематику;
5) итоговый контроль осуществляется в форме зачета.
Этапы выполнения заданий самостоятельной работы.
- определение целей самостоятельной работы;
- конкретизация поставленной задачи;
- самооценка готовности к самостоятельной работе по решению поставленной или выбранной задачи;
- выбор путей и средств для решения поставленной задачи;
- планирование (самостоятельно или с помощью преподавателя) самостоятельной работы по решению задачи;
- реализация программы выполнения самостоятельной работы;
- самоконтроль промежуточных и конечного результатов работы, их корректировка;
- определение причин и устранение выявленных ошибок.
Целью написания реферата является выработка навыков и умений краткого изложения в письменном виде или в форме публичного выступления содержания книги, научной работы, результатов изучения научной проблемы.
В самостоятельную работу включена подготовка рефератов, доклада и презентации по теме реферата.
В начале учебного процесса после вводной лекции, в которой указывается структура и общее содержание дисциплины, проблемы и практическая значимость, студентам предлагается перечень тем рефератов в рамках существующих проблем данной дисциплины, из которого студенты выбирают тему реферата. Студент может предложить свои индивидуальные темы в рамках общей тематики. Темы рефератов должны быть современными, проблемными и профессионально ориентированными, требующими самостоятельной творческой работы студента и при необходимости использования практического материала.
Студенты готовят текст реферата, по усмотрению готовят презентацию доклада. Обсуждение доклада происходит с участием всех студентов группы. Такая активная технология обучения способствует развитию у студентов информационной коммуникативности, активности мышления, умений вести дискуссию, аргументировано отвечать на вопросы, анализировать и синтезировать изучаемый материал. Доклады и обсуждения презентаций студенческих работ рекомендуется проводить в рамках аудиторного и внеаудиторного времени (конференций, круглых столов, деловых игр и других видов научно-учебной работы). Качество реферата (его структура, полнота изложения, новизна материала, количество используемых источников научной и учебной литературы, степень оригинальности и инновационности предложений, обобщений и выводов), а также уровень качества доклада (последовательность, убедительность, использование специальной терминологии и др.) учитываются в системе балльно-рейтингового контроля и рубежной аттестации по дисциплине.
Темы рефератов
1. Учение о составе преступления в теории уголовного права.
2. Понятие и значение состава преступления. Состав преступления и квалификация преступлений.
3. Правовой анализ внутренней структуры состава преступления.
4. Классификация составов в теории уголовного права.
5. Соотношение понятий «состав преступления» и «преступление как явлений и абстрактных моделей в теории уголовного права.
6. Понятие и значение объекта посягательства для квалификации деяния, совокупность обязательных и факультативных признаков объекта преступления.
7. Классификация объектов преступления: критерии и уголовно-правовое значение.
8. Понятие многообъектных преступлений. Основной и дополнительный объекты
9. Понятие предмета преступления. Соотношение объекта и предмета преступления, понятий «объект» и «потерпевший».
10. Понятие объективной стороны преступления, ее значение; признаки состава, характеризующие объективную сторону преступления.
11. Общественно-опасное деяние, его формы. Особенности объективной стороны длящихся, продолжаемых и сложных деяний.
12. Понятие и виды общественно-опасных последствий. Значение последствий для установления уголовной ответственности.
13. Причинно-следственная связь в уголовном праве, ее виды. Особенности установления причинной связи при бездействии.
14. Время, место, орудия и средства, способ, обстановка совершения преступления как факультативные признаки объективной стороны преступления. Влияние их на уголовно-правовую оценку деяния.
15. Субъект преступления, его признаки и их характеристика; соотношение понятий «субъект преступления» и «личность преступника».
16. Понятие и виды специального субъекта в уголовном праве. Влияние специальных качеств субъекта на квалификацию преступления.
17. Понятие и признаки субъективной стороны преступления, ее значение для уголовно-правовой оценки деяния.
18. Понятие вины, ее социально-психологическая сущность и содержание.
19. Вина в форме умысла. Умысел прямой и косвенный. Разновидности прямого умысла.
20. Вина в форме неосторожности. Легкомыслие и небрежность.
21. Преступная неосторожность и ее отличие от умысла.
22. Особенности составов преступлений с двойной формой вины.
23. Мотив, цель и эмоциональное состояние виновного как факультативные признаки субъективной стороны преступления, их влияния на уголовно-правовую оценку. Аффект в уголовном праве.
24. Понятие и виды юридической и фактической ошибки, их влияние на уголовно-правовую оценку содеянного.
Требования к оформлению реферата:
Реферат выполняется самостоятельно на одну из предложенных тем. По согласованию с преподавателем реферат может выполняться на иную тему.
Учитывая, что реферат выполняется по спецкурсу, посвященному сравнительному уголовному праву, студент должен в обязательном порядке использовать уголовное законодательство нескольких (минимум двух зарубежных стран) и сравнивать его с российским уголовным правом. Несоблюдение этого требования влечет неудовлетворительную оценку реферата. Приветствуется использование источников на иностранном языке, а также использование зарубежной доктрины и судебной практики.
Реферат должен состоять из титульного листа, содержания, введения, основной части, заключения, библиографии и приложений. В содержании последовательно излагаются названия пунктов реферата, указываются страницы, с которых начинается каждый пункт. Во введении формулируется суть исследуемой проблемы, обосновывается выбор темы, определяется её значимость и актуальность, указываются цель и задачи реферата, даётся характеристика используемой литературы. Основная часть делится на главы и параграфы (пункты и подпункты), в которых раскрываются основные вопросы темы работы. В заключении подводятся итоги или даётся обобщённый вывод по теме реферата.
Требования к оформлению:
1,5 интервал, шрифта – 14 «Times New Roman».
объем – не менее 10 страниц текста; количество использованных теоретических и законодательных источников – не менее 5. Эти источники должны найти отражение в тексте реферата (сноска, цитата, упоминание). В число источников не включается российское уголовное законодательство и судебная практика.
Реферат в обязательном порядке будет проверен через систему «Антиплагиат», поэтому предоставляется преподавателю в электронном виде.
Допуск к зачету осуществляется по результатам набранных баллов в рамках балльно-рейтинговой системы, при этом минимальное количество баллов не должно быть ниже – 35. В случае набора баллов меньше указанного количества, студент не допускается к сдаче предмета в зачетно-экзаменационную сессию. Студенту предоставляется возможность отработки пропущенных занятий и набора недостающего количества баллов в соответствии с «Положением о балльно-рейтинговой системе оценки знаний обучающихся в Южно-Российском институте управления – филиале РАНХиГС».