Записи учнів до зошиту. Аналіз рисунків.
V. Усвідомлення теоретичного матеріалу. Зупинка № 4 «Економічна»
5.1. Самостійна робота з ПК (картка із завданням, максимальна оцінка –
7 балів).
А) Повторення правил техніки безпеки та охорони праці.
Б) Включення ПК → Запуск Microsoft Ecxel →
Аркуш 1 → Створити таблицю → виконати обчислення та заливку комірок.
| Відділ А | Продукт 1 | Продукт 2 | Продукт 3 | Всього |
| цех1 | 30,00 | 70,00 | 110,00 | |
| цех2 | 40,00 | 80,00 | 120,00 | |
| Всього | ||||
| Відділ B | ||||
| цех 1 | 50,00 | 70,00 | 90,00 | |
| цех 2 | 60,00 | 80,00 | 100,00 | |
| Всього | ||||
| Загальний підсумок |
В) Аркуш 2:
Способом автозаповнення ввести в стовпчик А значення від 1 до 25.
Д) Зберегти виконане завдання до своєї папки з ім'ям «Розрахунки».
Зупинка № 5 «Математична»
5.2. Робота в парах (Творче завдання)
Аркуш 3: Розробити таблицю для розрахунку квадратів та кубів для чисел від 1 до 25, скористатись автозаповненням таблиці.
Зупинка № 6 «Тестувальна»
5.3. Фронтальне опитування з вивченого матеріалу
Тести на комп’ютері, взаємоперевірка. За кожну правильну відповідь-2б.
1. Яким способом позначається адреса виділеної області комірок?
а) Адреса лівої верхньої комірки, двокрапка та адреса правої нижньої комірки
б) Адреса правої верхньої комірки, двокрапка та адреса лівої нижньої комірки
в) Адреса лівої верхньої комірки, тире та адреса правої нижньої комірки
г) Адреса правої верхньої комірки, тире та адреса лівої нижньої комірки
2. Як за допомогою клавіатури виділити декілька суміжних комірок?
а) Натиснути та не відпускати клавішу "Shift" та переміщувати курсор за допомогою клавіш управління курсором
б) Натиснути та не відпускати клавішу "Alt" та переміщувати курсор за допомогою клавіш управління курсором
в) Натиснути та не відпускати клавішу "Ctrl" та переміщувати курсор за допомогою клавіш управління курсором
г) Натиснути та не відпускати клавішу "Shift+Ctrl" та переміщувати курсор за допомогою клавіш управління курсором
3. Яким чином можна зафіксувати введення даних до комірки?
а) Натиснути кнопку "Ввод" на панелі формул
б) Натиснути клавішу "Enter"
в) Натиснути клавішу "Tab"
г) Будь-яким з перерахованих способів
4. Яким чином не можна відредагувати дані в комірці?
а) Клацнути лівою кнопкою миші по комірці та натиснути клавішу «F2»
б) Двічі клацнути на комірці, дані якої ви бажаєте відредагувати
в) Натиснути клавішу «F2» та клацнути на потрібній комірці
г) Клацнути лівою кнопкою миші на комірці та після цього клацнути на рядку формул
5. Послідовність яких даних можна вводити за допомогою автозаповнення?
а) Тільки числових даних, які збільшуються на однакове число
б) Числових даних, які зменшуються або збільшуються на однакове число
в) Тільки числових даних, які зменшуються на однакове число
г) Будь-яких даних
Правильні відповіді: 1-а, 2-а, 3-г, 4-в, 5-б
Зупинка № 7 «Кінцева»
VІ. Підсумок: - Я дізналась …, - Я навчилась …
Оцінювання.
Тема: Введення даних до клітинок і редагування їх вмісту.
Копіювання, переміщення й видалення даних. Автозаповнення.
Самостійна робота з ПК
А) Повторення правил ТБ.
Б) Включення ПК → Запуск Microsoft Ecxel → Аркуш 1 → Створити таблицю → виконати обчислення та заливку комірок.
| Відділ А | Продукт 1 | Продукт 2 | Продукт 3 | Всього |
| цех1 | 30,00 | 70,00 | 110,00 | |
| цех2 | 40,00 | 80,00 | 120,00 | |
| Всього | ||||
| Відділ B | ||||
| цех 1 | 50,00 | 70,00 | 90,00 | |
| цех 2 | 60,00 | 80,00 | 100,00 | |
| Всього | ||||
| Загальний підсумок |
В) Аркуш 2:Способом автозаповнення ввести в стовпчик А значення від 1 до 25.
Г) *** Розробити таблицю для розрахунку квадратів та кубів для чисел від 1 до 25, скористатись автозаповненням таблиці.
Д) Зберегти виконане завдання до своєї папки з ім'ям «Розрахунки».
Тема: Введення даних до клітинок і редагування їх вмісту.
Копіювання, переміщення й видалення даних. Автозаповнення.
Самостійна робота з ПК
А) Повторення правил ТБ.
Б) Включення ПК → Запуск Microsoft Ecxel → Аркуш 1 → Створити таблицю → виконати обчислення та заливку комірок.
| Відділ А | Продукт 1 | Продукт 2 | Продукт 3 | Всього |
| цех1 | 30,00 | 70,00 | 110,00 | |
| цех2 | 40,00 | 80,00 | 120,00 | |
| Всього | ||||
| Відділ B | ||||
| цех 1 | 50,00 | 70,00 | 90,00 | |
| цех 2 | 60,00 | 80,00 | 100,00 | |
| Всього | ||||
| Загальний підсумок |
В) Аркуш 2:Способом автозаповнення ввести в стовпчик А значення від 1 до 25.
Г) *** Розробити таблицю для розрахунку квадратів та кубів для чисел від 1 до 25, скористатись автозаповненням таблиці.
Д) Зберегти виконане завдання до своєї папки з ім'ям «Розрахунки».
Тема: Введення даних до клітинок і редагування їх вмісту.
Копіювання, переміщення й видалення даних. Автозаповнення.
Самостійна робота з ПК
А) Повторення правил ТБ.
Б) Включення ПК → Запуск Microsoft Ecxel → Аркуш 1 → Створити таблицю → виконати обчислення та заливку комірок.
| Відділ А | Продукт 1 | Продукт 2 | Продукт 3 | Всього |
| цех1 | 30,00 | 70,00 | 110,00 | |
| цех2 | 40,00 | 80,00 | 120,00 | |
| Всього | ||||
| Відділ B | ||||
| цех 1 | 50,00 | 70,00 | 90,00 | |
| цех 2 | 60,00 | 80,00 | 100,00 | |
| Всього | ||||
| Загальний підсумок |
В) Аркуш 2:Способом автозаповнення ввести в стовпчик А значення від 1 до 25.
Г) *** Розробити таблицю для розрахунку квадратів та кубів для чисел від 1 до 25, скористатись автозаповненням таблиці.
Д) Зберегти виконане завдання до своєї папки з ім'ям «Розрахунки».
Тема: Введення даних до клітинок і редагування їх вмісту.
Копіювання, переміщення й видалення даних. Автозаповнення.
Самостійна робота з ПК
А) Повторення правил ТБ.
Б) Включення ПК → Запуск Microsoft Ecxel → Аркуш 1 → Створити таблицю → виконати обчислення та заливку комірок.
| Відділ А | Продукт 1 | Продукт 2 | Продукт 3 | Всього |
| цех1 | 30,00 | 70,00 | 110,00 | |
| цех2 | 40,00 | 80,00 | 120,00 | |
| Всього | ||||
| Відділ B | ||||
| цех 1 | 50,00 | 70,00 | 90,00 | |
| цех 2 | 60,00 | 80,00 | 100,00 | |
| Всього | ||||
| Загальний підсумок |
В) Аркуш 2:Способом автозаповнення ввести в стовпчик А значення від 1 до 25.
Г) *** Розробити таблицю для розрахунку квадратів та кубів для чисел від 1 до 25, скористатись автозаповненням таблиці.
Д) Зберегти виконане завдання до своєї папки з ім'ям «Розрахунки»
Домашнє завдання:
Достатній рівень: надр.в табл.процесорі таблицю «Календар на 2011 рік»,
Високий рівень: робота над проектом «Розробка системи електронних таблиць, що буде забезпечувати роботу певного магазину і складу при ньому»
(1 таблиця – «Прайс-лист товарів (послуг), в різній валюті).
Домашнє завдання:
Достатній рівень: надр.в табл.процесорі таблицю «Календар на 2011 рік»,
Високий рівень: робота над проектом «Розробка системи електронних таблиць, що буде забезпечувати роботу певного магазину і складу при ньому»
(1 таблиця – «Прайс-лист товарів (послуг), в різній валюті).
Домашнє завдання:
Достатній рівень: надр.в табл.процесорі таблицю «Календар на 2011 рік»,
Високий рівень: робота над проектом «Розробка системи електронних таблиць, що буде забезпечувати роботу певного магазину і складу при ньому»
(1 таблиця – «Прайс-лист товарів (послуг), в різній валюті).
Домашнє завдання:
Достатній рівень: надр.в табл.процесорі таблицю «Календар на 2011 рік»,
Високий рівень: робота над проектом «Розробка системи електронних таблиць, що буде забезпечувати роботу певного магазину і складу при ньому»
(1 таблиця – «Прайс-лист товарів (послуг), в різній валюті).
Домашнє завдання:
Достатній рівень: надр.в табл.процесорі таблицю «Календар на 2011 рік»,
Високий рівень: робота над проектом «Розробка системи електронних таблиць, що буде забезпечувати роботу певного магазину і складу при ньому»
(1 таблиця – «Прайс-лист товарів (послуг), в різній валюті).
Домашнє завдання:
Достатній рівень: надр.в табл.процесорі таблицю «Календар на 2011 рік»,
Високий рівень: робота над проектом «Розробка системи електронних таблиць, що буде забезпечувати роботу певного магазину і складу при ньому»
(1 таблиця – «Прайс-лист товарів (послуг), в різній валюті).
Домашнє завдання:
Достатній рівень: надр.в табл.процесорі таблицю «Календар на 2011 рік»,
Високий рівень: робота над проектом «Розробка системи електронних таблиць, що буде забезпечувати роботу певного магазину і складу при ньому»
(1 таблиця – «Прайс-лист товарів (послуг), в різній валюті).
Домашнє завдання:
Достатній рівень: надр.в табл.процесорі таблицю «Календар на 2011 рік»,
Високий рівень: робота над проектом «Розробка системи електронних таблиць, що буде забезпечувати роботу певного магазину і складу при ньому»
(1 таблиця – «Прайс-лист товарів (послуг), в різній валюті).
Домашнє завдання:
Достатній рівень: надр.в табл.процесорі таблицю «Календар на 2011 рік»,
Високий рівень: робота над проектом «Розробка системи електронних таблиць, що буде забезпечувати роботу певного магазину і складу при ньому»
(1 таблиця – «Прайс-лист товарів (послуг), в різній валюті).
Домашнє завдання:
Достатній рівень: надр.в табл.процесорі таблицю «Календар на 2011 рік»,
Високий рівень: робота над проектом «Розробка системи електронних таблиць, що буде забезпечувати роботу певного магазину і складу при ньому»
(1 таблиця – «Прайс-лист товарів (послуг), в різній валюті).
Домашнє завдання:
Достатній рівень: надр.в табл.процесорі таблицю «Календар на 2011 рік»,
Високий рівень: робота над проектом «Розробка системи електронних таблиць, що буде забезпечувати роботу певного магазину і складу при ньому»
(1 таблиця – «Прайс-лист товарів (послуг), в різній валюті).
Домашнє завдання:
Достатній рівень: надр.в табл.процесорі таблицю «Календар на 2011 рік»,
Високий рівень: робота над проектом «Розробка системи електронних таблиць, що буде забезпечувати роботу певного магазину і складу при ньому»
(1 таблиця – «Прайс-лист товарів (послуг), в різній валюті).
Домашнє завдання:
Достатній рівень: надр.в табл.процесорі таблицю «Календар на 2011 рік»,
Високий рівень: робота над проектом «Розробка системи електронних таблиць, що буде забезпечувати роботу певного магазину і складу при ньому»
(1 таблиця – «Прайс-лист товарів (послуг), в різній валюті).
Домашнє завдання:
Достатній рівень: надр.в табл.процесорі таблицю «Календар на 2011 рік»,
Високий рівень: робота над проектом «Розробка системи електронних таблиць, що буде забезпечувати роботу певного магазину і складу при ньому»
(1 таблиця – «Прайс-лист товарів (послуг), в різній валюті).
| Прізвище, імя | |
| Бали | |
| 1. Оцінка за виконане домашнє завдання | |
| 2. Отримані бали за усні відповіді та тести | |
| 3. Самостійна робота на ПК | |
| Оцінка за урок: (п.1+п.2+п.3) / 3 = |
| Прізвище, імя | |
| Бали | |
| 1. Оцінка за виконане домашнє завдання | |
| 2. Отримані бали за усні відповіді та тести | |
| 3. Самостійна робота на ПК | |
| Оцінка за урок: (п.1+п.2+п.3) / 3 = |
| Прізвище, імя | |
| Бали | |
| 1. Оцінка за виконане домашнє завдання | |
| 2. Отримані бали за усні відповіді та тести | |
| 3. Самостійна робота на ПК | |
| Оцінка за урок: (п.1+п.2+п.3) / 3 = |
| Прізвище, імя | |
| Бали | |
| 1. 1. Оцінка за виконане домашнє завдання | |
| 2. Отримані бали за усні відповіді та тести | |
| 3. Самостійна робота на ПК | |
| Оцінка за урок: (п.1+п.2+п.3) / 3 = |
| Прізвище, імя | |
| Бали | |
| 4. Оцінка за виконане домашнє завдання | |
| 5. Отримані бали за усні відповіді та тести | |
| 6. Самостійна робота на ПК | |
| Оцінка за урок: (п.1+п.2+п.3) / 3 = |