ЧТО ДОЛЖНО БЫТЬ В ПАПКЕ ПО КАБИНЕТУ
Выделение фрагментов текста.
| символ | Метод «протаскивания» или «drag&drop». Подвести курсор к символу и протащить. Курсор имеет вид римской цифры 1 - I |
| слово |
|
| строка |
|
| предложение |
|
| абзац | Метод «протаскивания» или «drag&drop». |
| весь текст |
|
Отступ
| В горизонтальном меню: формат ---- абзац ---- отступ (слева, справа, первая строка) | Табуляция 1) В горизонтальном меню: формат ---- табуляция (указать количество см отступа) ---- ок 2) Использовать кн. Tab клавиатуры (если ненужно указывать определенное количество см отступа) | На линейке
|
% Задание № 2
1. Вчитайтесь в стихотворение «Дом, который построил Джек». Выделите повторяющиеся части в каждом из 7 абзацев. Наберите текст, причем каждую повторяющуюся часть не печатайте вновь, а копируйте, используя операции копирования и исправляя в нужных местах.
2. Переставьте все абзацы в обратном порядке.
Форматирование текста
При редактировании текста вы сможете использовать следующие возможности редактора:
- Изменение шрифта
Кнопка на панели инструментов
«форматирование»
| В горизонтальном меню: формат - шрифт - шрифт |
- Изменение размера шрифта
Кнопка на панели инструментов
«форматирование»
| В горизонтальном меню: формат - шрифт - размер |
- Изменение начертания шрифта
Кнопки на панели инструментов
«форматирование»: полужирный, курсив, подчеркнутый
| В горизонтальном меню: формат - шрифт - начертание |
- Выравнивание текста
Кнопки на панели инструментов
«форматирование»: по левому краю, по центру, по правому краю.
| В горизонтальном меню: формат - абзац - отступы и интервалы - выравнивание |
- Изменение цвета текста
Кнопки на панели инструментов
«форматирование»:
| В горизонтальном меню: формат - шрифт - цвет текста |
% Задание № 1
- Откройте документ «Шуточные правила техники безопасности»
- Оформите заголовок стихотворения полужирным шрифтом.
- Оформите:
ü 1 строку – курсивом;
ü 2 строку – полужирным, курсивом;
ü 3 строку – полужирным, подчеркнутым;
ü 4 строку – курсивом, подчеркнутым.
- В 5 строке выделите каждое слово своим цветом.
- В 6, 7, 8, 9 выделите каждую строку своим цветом.
- В строках 10 – 13 все буквы «о» оформите 22 размером шрифта, а «ж» - 8 размером.
- Оформите:
ü словосочетания «за компьютеры не дрались» - полужирным;
ü «в кабинете быть нельзя» - подчеркнутым, курсивом;
ü «вы в ответе» - красным цветом.
% Задание № 2
Набрать текст с учетом форматирования (14 пунктов):
поступающим в ВУЗы
% Задание № 3
Наберите предложенный текст по образцу.
% Задание № 4 (самостоятельная работа)
Наберите предложенный текст по образцу.
Вариант 1
Действующие лица и исполнители:
Петров В.В. – народный артист России Певцов А.А.
Мать Петрова В.В. – артистка Иваневич М.А.
Дети Петрова В.В.
Людмила – артистка Веденеева И.А.
Дарья – артистка Голованова Г.И.
Семен – артист Голубев М.О.
Заботин В.Н. – артист ТоломеевБ.А.
Горячева О.Н. – артистка Болатина А.А.
В массовых сценах заняты артисты театра
Режиссер – Захаров М.А.
Постановщик – Золотухин В.И.
Художник – Фабия Э.
Вариант 2
Вчитайтесь в стихотворение М.Ю. Леромонтова «Лирик»:
Хотел бы в единое слово
Я слить свою грусть и печаль,
И бросить то слово на ветер,
Чтоб ветер унес его в даль
(М.Ю.Лермонтов)
Как велик поэт! Всего в нескольких словах, объединенных рифмой, он сумел выразить силу чувств, стремительность мысли, благородство русского языка. Легкость слога мы встречаем во многих, если не сказать во всех стихотворениях Михаила Юрьевича.
Ночевала тучка золотая
На груди утеса-великана.
Тучки небесные –
Вечные странники!
А он, мятежный,
Ищет бури,
Как будто в буре есть покой.
Вариант 3
Форма – это объект, представляющий собой окно на экране, в котором размещаются управляющие элементы.
Визуальное конструирование графического интерфейса приложения состоит в том, что на форму с помощью мыши помещаются и «рисуются» те или иные управляющие элементы. Мы будем сегодня выполнять практическую работу по размещению на форме элемента – метки (label).
Задание: Разместите на форме метки таким образом, чтобы можно было прочитать стихотворение:
Гладиолусы
Собака сторожила гладиолусы.
Маячило ей счастье впереди.
А ветер гладил на собаке волосы
И говорил: «С надеждой в даль гляди».
Но грянул град, помялись гладиолусы.
Их ценность снижена была.
Собака взвыла ненормальным голосом
И умерла!
В.Шефнер
Вариант 4
Поэт: Я написал новое стихотворение. Хочешь, я тебе его прочитаю?
Музыкант: Нет. Я написал новую мелодию. Хочешь, я тебе ее сыграю?
Поэт: Я не желаю слушать всякую дребедень! Пойдем к художнику и спросим его, чье творчество важнее мое или твое.
Поэт и музыкант подходят к художнику.
Музыкант: Послушай мою новую мелодию!
Поэт (одновременно с музыкантом):Послушай мое новое стихотворение!
Художник: Мне некогда слушать ваши опусы. Я пишу новую картину. Это будет настоящий шедевр. Приходите через месяц и увидите, что моя картина будет лучшей в мире!
А вы как считаете, чье творчество важнее? Мое мнение таково: любое произведение создается для публики. Картину надо показать, стихи прочитать, музыку сыграть, только в этом случае творчество имеет смысл.
Философ.
% Задание № 5
1. Наберите текст. Учтите его формат. Используйте 16 размер шрифта. Заглавие набрано шрифтом Arial, полужирный.
Компьютер в нашем мире.
Сейчас, наверно трудно найти человека, который хотя бы раз в жизни не встретился бы с компьютером. Компьютеры приходят к нам в дом, помогают облегчить работу человека. Различные программы могут обучать и развлекать.
С помощью глобальной сети Internet люди могут общаться, находить нужную информацию, даже если она находится «на другом конце света».
- Вставьте строку выше заголовка «Информация к размышлению» (шрифт Курсив, выравнивание по правому краю). Скопируйте текст 4 раза. Выровняйте: первый текст - по ширине, второй - по левому краю, третий - по правому краю, четвертый – по центру. Сохраните файл под названием Компьютер.doc
% Задание № 6
1. Этот текст содержит 304 знаков и пробелов. Засеките время и наберите текст. Определите скорость печати (знаков в минуту). Вставьте Дату с помощью команд Вставка, Дата и время.
Директору школы №100
Веселову С.В.
ученика 10 класса
Глебова Алексея
Объяснительная записка
Я, Глебов Алексей, опоздал сегодня на урок информатики, потому, что всю ночь сидел в интернете и активно чатился. Подхватил там несколько троянов и червей, вызвал доктора Касперского, с трудом вылечился. Больше не буду.
19 сентября 2004 г.
- Посмотрите, сколько слов содержит Ваш текст _____, знаков____(Файл, Свойства, Статистика)
Списки
Существует два вида списков: нумерованный и маркированный. Их отличие заключается в том, что в нумерованном списке используются различные значки. А в маркированном одинаковые.
Для того чтобы добавить список необходимо выделить нужный фрагмент, а затем:
| в горизонтальном меню выбрать: формат - список – нумерованный / маркированный/ многоуровневый (выбрать подходящий стиль списка в открывшемся окне) |
на панели инструментов для создания маркированного списка.
на панели инструментов для создания нумерованного списка.
% Задание №1
Наберите предложенный текст. Создайте нумерованный список. Измените список на маркированный, подобрав самостоятельно вид маркера.
Есть такие деревья.
- Хлебное дерево из семейства тутовых.
- Колбасное дерево из семейства бегониевых (кигелия).
- Дерево путешественников из семейства банановых (Равенна мадагаскарская).
- Шоколадное дерево (один из видов рода теоброма).
- Конфетное дерево (говения).
- Ландышевое дерево, растение рода клетра.
- «Деревянная корова», растет в Коста-Рике.
- Авокадо – аллигаторова груша из семейства лавровых.
- Дынное дерево (папайя).
- Железное дерево (железняк, парротия персидская).
- Бумажное дерево, один из видов буссонетия.
- Сальное дерево семейства молочных.
- Мыльное дерево семейства сапиндовых.
- Бутылочная тыква, горлянка (лагенария, посудная тыква).
- Сапотовое дерево (саподилла).
- Сейшельская пальма.
- Базальтовое дерево.
- Карандашное дерево (красный или виргинский можжевельник).
- Рожковое дерево (цареградский стручок).
- Вельвичия.
- Индийский миндаль.
- Гинкго.
- Альмасига.
- Драцена.
- Баобаб.
% Задание № 2
Наберите текст по образцу
Пифагор
Пифагор Самосский (VI в. до н. э.)
1. древнегреческий философ,
2. религиозный и политический деятель,
3. основатель пифагореизма,
4. математик.
Пифагору приписывается, например, изучение:
· свойств целых чисел и пропорций,
· доказательство теоремы Пифагора.
% Задание № 3
Наберите текст по образцу
ЧТО ДОЛЖНО БЫТЬ В ПАПКЕ ПО КАБИНЕТУ
1. Паспорт кабинета (прошнурованный);
2. Обязанности (должностные) классного руководителя;
3. Обязанности (должностные) учителя;
4. Инструкция по заполнению журнала;
5. Типовое положение о материальной ответственности;
6. Выписка из приказа «О внутреннем трудовом распорядке работников школы № ____»
7. В кабинетах: химии, биологии, информатики, физики, физической культуры – инструкции по правилам техники безопасности (наличие журнала по ТБ);
8. Инструкция по работе с ТСО;
9. Календарно-тематическое планирование;
10. Расписание уроков (своих в кабинете);
11. Расписание звонков;
12. Расписание дополнительных и кружковых занятий;
13. График контрольных. Практических и лабораторных работ.
% Задание № 4
1. Научитесь делать отступ текста, вставку символа и наберите текст. Символ Ú найдёте в наборе Wingdings.
ТЕСТО РАССЫПЧАТОЕ
Ú 400г. муки
Ú200г. масла
Ú0,5 стакана воды
Растиреть масло, добавить муку, воду, всыпать 0,5 чайной лошки соли и замесить тесто. Использовать тесто для ватрушек, пирагов.
2. Проверьте орфографию. Выпишите в тетрадь список слов, предложенных к замене слова «лошки».
% Задание № 5
Наберите текст. Вторая строка – шрифт с тенью.
Скопируйте текст 4 раза. Список из фамилий сделайте нумерованным, а следующие три строчки – маркированным. В первом тексте формат номера 1., маркер u; во втором тексте а) и Ú; в третьем I и è; в четвёртом начать нумерацию с 10), маркер – рисунок.
Список учащихся, участвующих в соревнованиях.
(победители и призеры различных видов спорта.)
1. Выродов Павел 8Б лыжи
2. Фомина Яна 8В плавание
3. Квач Елена 8А волейбол
¨ В ходе соревнований техника безопасности не нарушалась.
¨ Призеры награждены грамотами и призами.
¨ Все временные рамки соблюдены.
Тренер школы Смелых И.И.