Тесты по словообразованию, морфологии
##### Предметом словообразования являются:
????? лексические единицы с точки зрения их морфемного состава;
????? лексические единицы с точки зрения звукового состава;
????? лексические единицы с точки зрения их роли в составе предложения;
????? лексические единицы с точки зрения их морфологических особенностей;
????? лексические единицы с точки зрения их значения.
##### Укажите ряд слов, структурно равных морфем:
????? жаль, очень, кафе, зря, или;
????? дом, пень, тень, сарай, князь;
????? ключ, плащ, вьюн, пейзаж, крик;
????? калач, лебедь, медведь, сом, волк;
????? шалаш, парень, лень, тюлень, мяч.
##### Укажите ряд слов с непроизводной основой и окончанием:
????? белый, пишу, наша, добра, дома;
????? краснота, новизна, деревце, побелка, ломоть;
????? озерный, старик, жемчужный, хвастун, лавка;
????? соперник, повариха, соломинка, лесистый, солонка;
????? голубоватый, домишко, мутный, клетка, пятнышко.
##### Укажите ряд слов с производной основой и окончанием:
????? бездомный, белизна, хлопотливый, полушубок;
????? синий, зеленый, лечу, кричу;
????? весьма, недолго, красиво, домой;
????? точу, стучу, прячу, хожу;
????? сад, город, окно, кино.
##### Укажите ряд слов со связанными корнями:
????? сладкий, уличный, тряпка, пташка;
????? домик, тройка, налево, застолье;
????? старый, молодость, седина, белый;
????? старина, лесистый, снеговик, глухота;
????? синька, спортивный, нравственность, крикнуть.
##### Укажите ряд слов со свободными корнями:
????? молодежь, подснежник, беготня;
????? сладость, причал, птенчик;
????? упрекать, тряпочный, ушиб;
????? переулок, дородный, надеть;
????? обувной, раздевалка, отпереть.
##### Укажите ряд слов с нулевыми флексиями:
????? улыбнулся, вскрикнул, умылся;
????? строились, пичужка, долго;
????? сильно, дорого, пасмурно;
????? летаю, скачу, строить;
????? жатва, строение, размазня.
##### Укажите ряд слов с нулевыми суффиксами:
????? дайте, киньте, брось;
????? идите, пиши, спроси;
????? купи, подари, подкинь;
????? учите, скажите, подайте;
????? выбери, думай, толкните.
##### Укажите ряд слов, образованных с помощью формообразующих суффиксов:
????? построил, сделанный, исследовав;
????? затих, гордость, старательный;
????? зачерстветь, увлажнитель, предгорье;
????? рогатка, застенчивый, наклейка;
????? смелый, пудовый, орленок.
##### Укажите ряд слов со словообразующими суффиксами:
????? сапожничать, затихнуть, учитель;
????? тоскующий, перекликающийся, учащийся;
????? сказав, воздвигнув, подперев;
????? пойди, укажите, продайте;
????? засмеялась, сказал, вышла.
##### Под опрощением следует понимать:
????? такое изменение в строении слова, при котором ранее членимая основа превращается в нечленимую, непроизводную;
????? ранее нечленимая основа превращается в членимую;
????? ранее членимая основа начинает делиться по-другому в результате передвижения границы между морфемами;
????? изменения характера или значения морфем и соотношений их в слове;
????? взаимопроникновение морфем при сохранении ими четкой самостоятельности.
##### Определите, какое историческое изменение произошло в следующих словах: воспитание, гребень, жадный:
????? опрощение;
????? переразложение;
????? усложнение;
????? декорреляция;
????? диффузия.
##### Определите, какое историческое изменение произошло в словах приду, беречь, розоватый:
????? диффузия;
????? опрощение;
????? переразложение;
????? усложнение;
????? декорреляция.
##### Определите ряд слов, образованных префиксальным способом:
????? подбелить, подбросить, обогреть;
????? поворотливый, выгрузка, подрамник;
????? измерение, подарок, разумно;
????? нагревание, обводнение, извозничий;
????? современный, переписка, перевязочный.
##### Определите ряд слов, образованных префиксально-суффиксальным способом:
????? Поволжье, собеседник, по-дружески;
????? подумать, погрузчик, подтолкнуть;
????? усложнение, выключатель, побережье;
????? подгорелый, непобедимый, порывистый;
????? выгонка, поджигатель, известить.
##### Определите способ образования слов жаркое, приданое, рулевой:
????? субстантивация;
????? лексико-семантический;
????? лексико-синтаксический;
????? суффиксальный,
????? с помощью флексии.
##### Каким способом образованы слова ударник, ежик, лавка, среда?
????? лексико-семантическим;
????? лексико-синтаксическим;
????? морфолого-синтаксическим;
????? суффиксальным;
????? с помощью флексии.
##### Определите способ образования слов итого, вышеуказанный, одиннадцать, сейчас:
????? лексико-синтаксический;
????? лексико-семантический;
????? морфолого-синтаксический;
????? суффиксальный;
????? сложение.
##### Определите способ образования слов удаль, перекись, взрыв, обогрев, накал, прорезь:
????? безаффиксный способ;
????? усечение основ;
????? лексико-семантический способ;
????? лексико-синтаксический способ;
????? морфолого-синтаксический.
##### Определите способ образования слов маг, рок, зав, преф:
????? усечение основ;
????? безаффиксный способ;
????? лексико-семантический;
????? лексико-синтаксический,
????? морфолого-синтаксический.
##### Определите ряд слов, имеющих одно словообразовательное значение:
????? исписать, избегать, испить, исходить;
????? завоевать, нагреватель, издатель, отражатель;
????? хлебница, собеседница, темница, наставница;
????? искупить, истошный, исчерченный, истолченный;
????? правительство, предательство, строительство, учительство.
##### Определите ряд слов, составляющих один словообразовательный тип:
????? горошина, соломина, виноградина;
????? граница, львица, теплица;
????? оленина, фасолина, маслина;
????? ботаник, бабник, ледник;
????? плавательный, постельник, общительный.
##### Определите ряд слов, составляющих один словообразовательный тип:
????? петербуржец, москвич, рижанин;
????? светлица, медведица, лужица;
????? штабник, багажник, огородник;
????? усилитель, читатель, проигрыватель;
????? полежать, построить, посолить.
##### Укажите, в каких словах приставка является словообразующим элементом:
????? перенести, овдоветь, обрасти;
????? построить, написать, сформировать;
????? сделать, позвонить, прочитать;
????? вылечить, полюбить, посмотреть;
????? научить, наступить, напилить.
##### В каких словах приставка не выделяется?
????? дискриминировать, дислоцировать, рекламировать;
????? демобилизовать, реэвакуировать, дисквалифицировать;
????? воссоздать, реконструировать, выразить;
????? воспылать, завлекать, пробраться;
????? восстать, перелить, вынудить.
##### Определите, какие слова образованы префиксально-суффиксальным способом:
????? вплотную, остолбенеть, надпалубный;
????? послание, заокеанский, разумно;
????? невежливость, нагревание, обвинить;
????? озеленение, изменяемость, управление;
????? выключатель, постройка, подкинуть.
##### Определите, какие слова образованы префиксальным способом:
????? побежать, побрить, подслушать;
????? побег, износ, выход;
????? подносчик, выстрел, погрузчик;
????? подмастерье, подстаканник, выделка;
????? выбор, излом, подарок.
##### Определите, какие слова образованы суффиксальным способом:
????? изменяемость, окружение, уклончивый;
????? изгиб, Поволжье, озеленить;
????? непонимание, обмен, по-дружески;
????? вдуматься, обвязать, подчистить;
????? погрузчик, наездник, наглядеться.
##### Какие слова составляют один словообразовательный тип?
????? блинная, шашлычная, пельменная;
????? арестованный, богатый, больничный;
????? смелый, командированный, обвиняемый;
????? гардеробная, посевная, сосисочная;
????? прекрасное, бедный, штурвальный.
##### Определите способ образования слов опушка, стегать, повод:
????? лексико-семантический;
????? лексико-синтаксический;
????? морфолого-синтаксический;
????? префиксальный;
????? префиксально-суффиксальный.
##### В каком ряду все существительные имеют только форму ед.ч.?
????? блеск, голод, испуг
????? ветошь, падаль, флаг
????? трагизм, инструктаж, деньги
????? белизна, кройка, опилки
????? холод, добро, студент
##### В каком ряду все существительные имеют только форму мн.ч.?
????? именины, смотрины, прятки
????? молодежь, листва, родня
????? беднота, агентура, крестьянство
????? молоко, серебро, земляника
????? сумерки, дрова, дерево
##### Укажите группу слов, в которой все существительные относятся к одному склонению.
????? багаж, багажник, багор
????? балет, бас, береза
????? ваза, варенье, варан
????? волчок, волчица, волчище
????? гараж, гастроль, гид
##### Укажите, в каком ряду сгруппированы существительные среднего рода.
????? шоссе, такси, интервью
????? кофе, кашне, алоэ
????? салями, сирокко, хинди
????? какаду, цеце, пальто
????? пони, арго, банту
##### Укажите, в каком ряду сгруппированы существительные мужского рода.
????? Батуми, Капри, шимпанзе
????? Миссисипи, авеню, кольраби
????? иваси, пушту, какао
????? антраша, Данте, резюме
????? Банджо, пенсне, пенальти
##### Укажите вещественные существительные.
????? масло, глина
????? водород, листва
????? белила, тетрадь
????? улица, духи
????? бедность, пшеница
##### Укажите ряд относительных прилагательных.
????? местный, лимонный
????? белый, высокий
????? волнующий, добрый
????? сестрин, утренний
????? медвежий, твердый
##### С какими существительными не сочетаются собирательные числительные?
????? с существительными женского рода
????? с существительными мужского и общего рода
????? с существительными, имеющими формы только множественного числа
????? с существительными, обозначающими детенышей животных
????? с существительными, обозначающими парные предметы
##### Местоимение какого разряда употреблено в предложении: И стоит себе лес улыбается.
????? возвратное
????? личное
????? притяжательное
????? определительное
????? указательное
##### Укажите ряд определительных местоимений.
????? всякий, самый, каждый
????? мой, твой, свой
????? ты, мы, они
????? тот, этот, любой
????? иной, какой-нибудь, кое-какой
##### Выделите неизменяемую часть речи.
????? наречие
????? существительное
????? местоимение
????? числительное
????? прилагательное
##### Существительные какого ряда относятся к разносклоняемым?
????? путь, племя
????? дорога, земля
????? море, рожь
????? закат, дождь
????? лето, конь
##### Какой ряд слов образован суффиксально-префиксальным способом?
????? надводный, прилуниться
????? автоматчик, тракторист
????? теплоход, самокритика
????? бесплатный, программист
????? передняя, столовая
##### Какой ряд образован лексико-семантическим способом?
????? пионер, реакция
????? самодовольный, многозначный
????? антиобщественный, перепись
????? пирожное, мороженое
????? самокритика, темно-синий
##### Каким способом образовано слово самодовольный?
????? словосложением
????? лексико-семантическим
????? лексико-синтаксическим
????? морфологическим
????? префиксальным
##### Найдите ошибку в склонении числительного полтораста.
????? род. п. -полтораста
????? им.п. - полтораста
????? предл.п. - полутораста
????? дат.п. - полутораста
????? тв.п. – полутораста
##### Найдите ошибку в употреблении собирательного числительного.
????? трое женщин
????? трое детей
????? трое носилок
????? трое щенят
????? трое сапог
##### В роли какой части речи выступает числительное один в предложении: Вдруг из ворот обгоревшего дома вышел один гражданин незнакомый?
????? неопределенного местоимения
????? прилагательного
????? существительного
????? частицы
????? числительного
##### В каком ряду частей речи нарушена логика?
????? существительное, прилагательное, союз
????? местоимение, числительное, наречие
????? предлог, союз, частицы
????? глагол, наречие, местоимение
????? существительное, прилагательное, глагол
##### Какое существительное пишется с приставкой через дефис?
????? контр/адмирал
????? контр/ажур
????? контр/шпион
????? контр/рельс
????? контр/агент
##### Какое значение имеет приставка пан- в словах типа панамериканский?
????? соответствует русскому «вне», «сверх»
????? возобновление
????? высшую степень признака
????? выражает отрицание
????? обозначает «относящийся ко всему»
##### Укажите группу слов, в которой все существительные относятся к разносклоняемым?
????? знамя, пламя, стремя
????? багаж, стена, тихоня
????? пальто, шоссе, такси
????? река, рожь, грач
????? конь, путь, степь
##### Укажите, в каком ряду сгруппированы существительные мужского рода?
????? кенгуру, пенальти, сирокко
????? алиби, боа, желе
????? какао, сальто, харчо
????? идальго, кофе, салями
????? какаду, портье, пенсне
##### Укажите, в каком ряду сгруппированы существительные среднего рода?
????? алоэ, банджо, манто
????? чахохбили, реноме, леди
????? торнадо, галифе, пони
????? скерцо, кашне, идальго
????? антраша, цеце, кольраби
##### Укажите ряд качественных прилагательных.
????? новый, нежный
????? местный, утренний
????? высокий, деревянный пол
????? вчерашний, твердый
????? Талдыкорганский, вечерний
##### Укажите ошибку в сочетании собирательных числительных.
????? трое сестриц
????? с троим детьми
????? пятеро учеников
????? семеро щенят
????? четверо перчаток
##### К какому разряду относится местоимение в предложении: Открой мне благородный след...
????? личное
????? возвратное
????? указательное
????? определительное
????? отрицательное
##### В каком падеже допущена ошибка при склонении числительного пятьсот?
????? тв.п. - пятистами
????? им.п. - пятьсот
????? дат.п. - пятистам
????? род.п. - пятисот
????? предл.п. – о пятистах
##### Укажите существительные общего рода.
????? сирота, плакса
????? земля, мать
????? дом, конь
????? поле, море
????? визави, дитя
##### Укажите признак, по которому местоимение отличается от имени существительного?
????? выполняет одинаковую функцию (номинативную)
????? изменяется по падежам
????? изменяется по числам
????? имеет или выражает категорию рода
????? выполняет роль главных и второстепенных членов предложения
##### В каком случае ударение поставлено неверно?
????? отдАл - ОтдАло - отдАли - отдАла
????? брал - брАло - брАли - бралА
????? лгал - лгАло - лгАли - лгалА
????? пОдал - пОдало - пОдали - подалА
????? пЕредал - пЕредало - пЕредали - передалА
##### Обозначьте, где неверно образована форма мужского рода единственного числа прошедшего времени?
????? Певец от холода обезголосил.
????? Сын замучил своими просьбами
????? Больной, к удивлению, выздоровел.
????? Я не услышал звонка.
????? Снег давно оттаял.
##### Обозначьте пример настоящего исторического времени:
????? Андрей, к великому своему удовольствию, чувствует, как его пальцы лезут налиму
под жабры.
????? Ведь меня теперь знает весь Казахстан! Весь!
????? Могут ли люди жить на Луне, если она существует только ночью, а днем исчезает?
(А.Чехов)
????? В крайнем доме этого городка живет художник.
????? "Власов идет!"- крикнул кто-то.
##### Обозначьте, где неверно образована форма мужского рода единственного числа прошедшего времени?
????? Сосед уже засеил свою дачу.
????? Вечером вокзал обезлюдел.
????? Повеял легкий весенний ветерок.
????? Пёс лаял долго и угрожающе.
????? Заиндевел даже подоконник, а не только стекло.
##### Выделите собственно безличные глаголы.
????? Тебя знобит, что ли?
????? Мне много раз приходилось стоять перед полком.
????? А ночь метельная так и свистит!
????? Страсти-то, господи! Гремит, гремит, а конца не слыхать.
????? Так и ломит, так и ломит! В ухо отдает, извините, словно в нем гвоздик…
##### Укажите разноспрягаемые глаголы:
????? хотеть, бежать
????? дышать, слышать
????? держать, обидеть
????? брить, вертеть
????? гнать, любить
##### Отметьте случаи адвербиализации деепричастий:
????? Онегин, взорами сверкая, из-за стола гремя встает.
????? Татьяна пред окном стояла, на стекла хладные дыша.
????? И вот с холма Татьяна сходит, едва дыша.
????? Онегин дома заперся, зевая, за перо взялся.
????? Пастухи заиграли в лугах, скликая к вечеру стада.
##### Найдите словосочетания с двувидовыми глаголами:
????? бюро разрабатывает, необходимо лучше координировать
????? сердито проворчал, быстро понёсся
????? весело закружился, вдоволь наплакавшись,
????? долго простоял, медленно тронулся
????? все позаснули, неожиданно ахнул
##### Найдите словосочетания с глаголами совершенного вида:
????? неожиданно взвизгнула, переловил куриц
????? громко приветствовали, образуют кружок
????? исследуют проблему, велели уйти
????? завтра женится, координирует выполнение
????? победа не гарантирована, атакуют сомнения
##### Среди несоотносительных по виду глаголов обозначьте глаголы преимущественно или исключительно совершенного вида:
????? разболелись, перецеловал
????? идти, жуя
????? помучивать, летит
????? мигала, видел
????? глядел, стрекотала
##### Среди несоотносительных по виду глаголов обозначьте глаголы преимущественно или исключительно совершенного вида:
????? набегался, захлопотался
????? лежал, скрипел
????? хлопал, бормотал
????? шёл, притопывал
????? глядел, мигала
##### Найдите, в каком ряду стоят глаголы нехарактеризованного способа глагольного действия?
????? не любил, раздражали
????? задремал, поскулил
????? порычал, зевнул
????? застонал, заплакал
????? запахло, прыгнул
##### Отметьте случаи употребления инфинитива в значении сослагательного наклонения:
????? Только бы посадить самолет!
????? Я вошел в ограду, чтобы вынести сучья.
????? Стоит ошибиться один раз, чтобы тебе перестали доверять.
????? Ты, Муха, выйти вон изволь!
????? Всё! Давай отдыхать!
##### Найдите двувидовые глаголы:
????? приветствовали посланцев
????? набегались до усталости
????? проболел два дня
????? повырубали деревья
????? отбушевали грозы
##### В каком ряду стоят предельные глаголы?
????? уходил, позвонить
????? мечтал, хлебал
????? спал, тявкал
????? видел, сидел
????? чувствовал, поглядывала
##### Найдите, в каком ряду стоят глаголы характеризованного способа глагольного действия?
????? прыгнул, подёргивались
????? грустил, мечтал
????? тявкал, спать
????? томило, видел
????? видел, сидел
##### В каком ряду стоят непредельные глаголы?
????? не любил, раздражали
????? говорил, смирялся
????? сказал, подымался
????? пробовал, смирился
????? собирались, уходил
##### Найдите, в каком ряду стоят глаголы характеризованного способа глагольного действия?
????? наездились, послышались
????? переживал, разговаривали
????? слушал, говорил
????? идите, содрогалась
????? гляжу, несется
##### Найдите словосочетания с глаголами исключительно или преимущественно несовершенного вида:
????? долго лежал, слегка покачивался
????? пересматривал материал, задвигал ящик
????? заучивал наизусть, решал задачу
????? отнёс долг, озеро чернеет
????? разбрасывает вещи, перечёркивает написанное
##### Найдите глагол прерывисто-смягчительного способа глагольного действия.
????? В сёлах пошаливали бандиты.
????? А если она заупрямится?
????? шагнул ещё, подпрыгнул.
????? Ты пораздумай обо всем этом.
????? Пригорюнился мой сосед.
##### В каком ряду употреблен непроизводный глагол несовершенного вида?
????? вести переговоры
????? съесть курицу
????? предчувствовать беду
????? перечитывать журнал
????? сказать правду
##### Найдите глаголы, не имеющие видовых пар.
????? поворчать, засмеяться
????? бинтовать, перековать
????? отцвести, пригибаться
????? заказать, издать
????? лечь, искать
##### Где инфинитив употреблен в значении повелительного наклонения?
????? "Тётка, на место!" - крикнул Каштанке незнакомец. - Молчать!"
????? Необходимо всё разведать точно о новом месте назначения.
????? Чихать никому и нигде не возбраняется!
????? Надо было своевременно уведомить!
????? Разве это трудно понять?
##### В каком ряду стоят предельные глаголы?
????? попробовал, сказал
????? несётся, еду
????? не касалось, чувствовал
????? пахнущий, не любил
????? не пахла, видел
##### Найдите предложение с объектным инфинитивом:
????? Матушка наказала мне беречь своё здоровье.
????? Ехать полем было невозможно
????? Мой долг вам повиноваться
????? Желание наказывать сделалось во мне еще сильнее.
????? Родить - трудно, научить добру - еще труднее.
##### Обозначьте суффиксальный способ образования вида:
????? разбрасывать камни
????? писать (письмо)
????? засыпать муку
????? сказать слово
????? заминировать поле
##### Найдите чисто видовую приставку:
????? потеряв друга
????? послышалась музыка
????? полез в огород
????? поглядев в глаза
????? подошел к дому
##### Обозначьте предельный глагол:
????? смириться с обидой
????? чувствовать гнев
????? поглядывать искоса
????? содрогаться от ужаса
????? томиться от любви
##### Обозначьте нехарактеризованные способы глагольного действия
????? идите вперед
????? немного задремал
????? поглядывай на дорогу
????? постояли в очереди
????? продолжительно зевнул
##### Найдите формы повелительного наклонения, употребленные в переносном значении:
????? Живи вот с этакими… очумеешь!
????? А ты, Денис, отвечай!
????? Обрати внимание!
????? Возьми-ка его под белы руки!
????? Держи рот на замке!
##### Укажите переходные глаголы:
????? отняли, срывал, выпейте
????? побеждали, слышала, идут
????? слышишь, принес, женился
????? впитывает, почувствовал, засуетился
????? проходите, нежится, постучал
##### Обозначьте формы действительного залога
????? всплеснула, качали
????? разработан, ударили
????? обеспечивается, выполняется
????? прислушалась, введена
????? сменилось, строилось
##### Найдите неспрягаемую форму глагола:
????? неоткрытый секрет
????? принеси журнал
????? не таюсь от тебя
????? благоухает весна
????? тоскуют о любви
##### Укажите предложение, включающее страдательный оборот:
????? Тружениками села выполнены все задания.
????? Правительство определяет политику.
????? Ученые находятся всегда на переднем плане.
????? Студенчество Казахстана поддерживает реформы.
????? Народ готовится к демократическим выборам.
##### Обозначьте возвратную форму страдательного залога
????? Нашему герою готовилась пренеприятнейшая неожиданность.
????? Спешит Онегин одеваться.
????? У воды стояла девушка и раздевалась.
????? Всё это значило, друзья: с приятелем стреляюсь я.
????? Двери накрепко запирались замками.
##### Найдите глаголы первого продуктивного класса
????? ускорять, обувать
????? дрогнуть, нести
????? хватать, толочь
????? столярничать, визжать
????? слушать, блестеть
##### Найдите глаголы второго продуктивного класса
????? выздороветь, болеть
????? опостылеть, наградить
????? опротиветь, победить
????? обессилеть, осветить
????? тяготеть, грузить
##### Укажите приставку с пространственным значением
????? свалился с дерева
????? полез в карман
????? приняла подарок
????? прошел мимо
????? пошатнулся мост
##### Найдите неверно образованную форму мужского рода единственного числа прошедшего времени:
????? рассеился
????? выздоровел
????? замаячил
????? лаял
????? почудился
##### В каком ряду глаголы изъявительного наклонения ?
????? пришло, надвигается
????? не бойся, верь
????? становись, равняйся
????? расти, дыши
????? возьми, появись
##### Обозначьте глаголы со смягчительным оттенком формы повелительного наклонения:
????? поди-ка, подгони-ка
????? погляди, съедемте
????? поезжай, показывай
????? береги, давайте подравняем
????? не будем держать, несите
##### Найдите форму повелительного наклонения, употребленную в переносном значении:
????? Экий, господи, народ необразованный! Живи вот с этакими… очумеешь!
????? Расти на новоселье, живи здесь много дней!
????? "Помилуй!" - просит птичка. - Я ростом с ноготок.
????? Да ты сиди, каждый раз вскакивать будешь - устанешь.
????? "Джон, ищи!" - и толкнул его в камыши.
##### Обозначьте аналитическую форму повелительного наклонения:
????? пусть растет, пусть раскинет
????? отдай-ка, принеси-ка
????? простите меня, напишите мне
????? ну так вставайте, ну так ешьте
????? всё сам возьми, всё сам сделай
##### Где форма повелительного наклонения образована неверно?
????? поклади, ляжь
????? поезжай, езди
????? ложись, ешь
????? намажь, веди
????? отмерь, клади
##### Найдите собственно безличные глаголы:
????? знобит, тошнит
????? гремит, чтоб раздавило
????? достанется, разрыло
????? ломит, отдает
????? пахнет, загудело
##### В приведенном предложении найдите пример абсолютного употребления формы времени: Егорушка был уверен, что сию минуту его убьет гром, что глаза нечаянно откроются и он увидит страшных великанов, услышит их громоподобный голос.
????? был уверен
????? убьет
????? откроются
????? увидит
????? услышит
##### Найдите глаголы второго продуктивного класса:
????? опостылеть, опротиветь
????? грузить, садить
????? объездить, прекратить
????? предупредить, умертвить
????? проглотить, ощутить
##### Найдите неверно образованную форму мужского рода единственного числа прошедшего времени:
????? закашлился
????? бросился
????? мерещился
????? замучил
????? состарился
##### Укажите, где неверно образована форма 3 лица множественного числа:
????? опостылют, обессилют
????? выздоровеют, обезлюдеют
????? осветят, обратят
????? наградят, победят
????? запретят, воплотят
##### Найдите форму прошедшего времени, действие которого совершилось в прошлом, а результат этого действия ощущается в настоящем (перфектное значение):
????? Жизнь Ниловны потекла странно спокойно.
????? Сизов держал племянника за руку и медленно говорил: "Так, Федор, - значит, поехал ты…"
????? Ожидание страшного умерло, оставив по себе только неприятную дрожь.
????? Прошло уже более двух лет с того часа, когда я в последний раз вылезал из кабины самолета.
????? Встретила она меня ласково.
##### Найдите разноспрягаемые глаголы:
????? бежать, хотеть
????? строить, рисовать
????? думать, гадать
????? листать, читать
????? мечтать, грустить
##### Найдите глаголы, имеющие нехарактерную для глаголов 1 и 2 спряжений систему окончаний:
????? есть, надоесть
????? сесть, присесть
????? обчесть, перечесть
????? дочесть, переучесть
????? учесть, расчесть
##### Укажите глаголы 1 спряжения:
????? заготавливать, устанавливать
????? дразнить, спешить
????? кружить, служить
????? звонить, солить
????? шевелить, удить
##### В каком ряду стоят глаголы, не относящиеся к 1 продуктивному классу?
????? прыгнуть, пахать
????? знать, линять
????? подозревать, заострять
????? прогуливать, сообщать
????? штурмовать, объединять
##### Обозначьте глаголы характеризованного способа глагольного действия
????? подвывала, подсвистывали
????? слушал, ждал
????? говорил, читали
????? переживал, волновался
????? идите, молчите
##### Найдите деепричастие, выполняющее функцию обстоятельства образа действия:
????? Пёс бежит за ней, ласкаясь.
????? Владимир, оставшись один, написал просьбу об отпуске.
????? С прилёта бекасы дики и далеко вскакивают, не подпуская ни охотника, ни собаки.
????? Вообще бекас, не отличаясь яркими цветами перьев, имеет вид красивый и живой.
????? Сидя на скамье и размышляя, он слышал стук экипажей и женский смех.
##### Найдите глаголы 2 спряжения:
????? звонить, пилить
????? создать, продать
????? надевать, подпевать
????? белеть, одолеть
????? стрелять, сбегать
##### В приведенных предложениях найдите пример относительного употребления формы времени: Мать, зорко следя за ним, видела, что смуглое лицо сына становится острее, глаза - всё более серьезные и губы его сжались странно строго. Казалось, он молча сердится на что-то. Раньше к нему заходили товарищи.
????? становится
????? видела
????? сжались
????? казалось
????? заходили
##### Найдите глагольные формы действительного залога:
????? пристроил, сменил
????? построены, проданы
????? вымыты, выпиты
????? написан, нарисован
????? выдумывается, вспахивается
##### Обозначьте глаголы уменьшительного способа глагольного действия:
????? всхрапнуть, сполоснул
????? шагнул, поднагнулся
????? захотелось, игрывали
????? пошаливали, подпевал
????? бабахнули, посазнули
##### Найдите глаголы интенсивного способа глагольного действия:
????? вымерзли, искрошили
????? чесанули, повидали
????? тряханули, починила
????? понаслали, наслышались
????? докурил, пошел
##### Найдите глаголы прерывисто-смягчительного способа глагольного действия:
????? потряхивали, пошаливали
????? заиндевела, выстудила
????? наслышались, повидали
????? подпевал, завыла
????? завыла, услыхав
##### Найдите глаголы сопроводительного способа глагольного действия:
????? подпевал, подсвистывал
????? пойду, нахлещу
????? замерз, накупил
????? искрошили, накупил
????? прокричал, прошумела
##### Обозначьте ряд с переходными глаголами:
????? даю, заменят
????? иду, пройдут
????? проходите, не шелохнётся
????? нежится, закашлялся
????? засуетился, махнул
##### Обозначьте ряд с переходными глаголами:
????? помню, открыла
????? живя, работал
????? говорить, жениться
????? спать, стоять
????? висеть, молчать
##### Укажите ряд с непереходными глаголами:
????? жениться, побежать
????? побеждали, слышала
????? не видела, не нашел
????? закладывать, палит
????? принёс, поставила
##### Найдите глаголы, имеющие двоякие формы одного и того же лица (избыточные):
????? метать, щипать
????? запретить, наградить
????? победить, осветить
????? нагромоздить, сократить
????? обратить, воплотить
##### Найдите глагольные формы действительного залога:
????? встречает, увидел
????? строилась, проводится
????? выполняется, был занят
????? разработан, осуществлен
????? введены, выучены
##### Обозначьте глаголы начинательного способа глагольного действия:
????? заупрямится, не захочет
????? проговорили, улеглись
????? провертелся, отгулял
????? побледнели, отпели
????? отцвели, долбанул
##### Найдите глагольные формы страдательного залога:
????? был отпущен, прослушана
????? кипело, бесновалось
????? гудело, рвал
????? швырялся, смешались
????? остановилась, стояла
##### Найдите глагольные формы страдательного залога:
????? не найдена, потеряна
????? слушала, нагнулась
????? всплеснула, качались
????? кивали, позванивал
????? сидел, бил
##### Найдите предложение со страдательным залоговым оборотом:
????? Реконструированы, построены и введены в эксплуатацию современные производства.
????? Правительство каждой страны само определяет свою национальную политику.
????? Студенчество единодушно поддерживает политику Правительства Республики Казахстан.
????? Ученые наших лучших вузов работают над решением крупных проблем современной науки.
????? Казахстанцы готовятся достойно встретить 10-летие Независимости суверенного государства.
##### Обозначьте возвратную форму страдательного залога:
????? А между тем герою нашему готовилась пренеприятнейшая неожиданность.
????? Спешит Онегин одеваться…
????? Всё это значило друзья: с приятелем стреляюсь я.
????? С крутого берега сбегая, уж к морю отправляюсь я.
????? Князь под предлогом свежести и росы спешил возвратиться домой.
##### Найдите глаголы непродуктивных групп:
????? зябнуть, разуть
????? одолеть, тлеть
????? хихикать, полнеть
????? хватать, столярничать
????? слушать, ускорять
##### Найдите глаголы непродуктивных групп:
????? трепать, брать
????? горевать, бронировать
????? пировать, меблировать
????? использовать, обеднить
????? прыгнуть, скользнуть
##### Найдите глаголы непродуктивных групп:
????? грызть, беречь
????? прыгнуть, рехнуться
????? хватить, заострить
????? вернуть, скользнуть
????? диктовать, использовать
##### Найдите глаголы третьего продуктивного класса:
????? оперировать, полировать
????? спеть, белеет
????? надевать, прощать
????? воспрянуть, белить
????? спешить, простить
##### Обозначьте ряд с непереходными глаголами:
????? засуетился, махнул
????? отняли, срывал
????? не отдала, не определил
????? не нашёл, выпейте
????? отняли, срывал
##### Обозначьте глаголы, образующие видовые пары:
????? дать, зашивать
????? поворчать, стукнуть
????? шуметь, командовать
????? погулять, засмеяться
????? кричать, покрикивать
##### Обозначьте глаголы, в которых приставки имеют пространственное значение
????? подошла, отворилась
????? послышалось, заворчала
????? приняла, поглядела
????? укрепился, полез
????? взвизгнула, пошатнулся
##### Выделите ряд правильно образованных форм несовершенного вида:
????? прочитать - прочитывать, прилететь - прилетать
????? запеть - петь, пропить - пить
????? согреть - греть, собрать - брать
????? подать - дать, отпить - пить
????? пролистать - листать, переписать - писать
##### Обозначьте наиболее распространенное в современном русском языке чередование в глаголах СВ и НСВ:
????? расстрОить - расстрАивать
????? расстелИть - расстилАть
????? переверНУть - переворАчивать
????? продлИть - продлЕВАть
????? расстрелЯть - расстрелИВАть
##### Абсолютное большинство глаголов НСВ образуется от основ СВ при помощи
????? -ива- (-ыва-, -ева-), -ва-, -а-
????? при помощи приставок
????? при помощи переноса ударения
????? супплетивным способом
????? при помощи чередований в корневых морфемах
##### Видовую пару образуют глаголы:
????? с тождественным лексическим значением, но с противоположным значением вида
????? многозначные глаголы
????? двувидовые глаголы
????? одновидовые глаголы
????? несоотносительные по виду
##### При образовании видовой пары особенно активен:
????? суффиксальный способ
????? префиксальный способ
????? суффиксально-префиксальный способ
????? и суффиксальный, и префиксальный способ
????? постфиксальный способ
##### Приставка в глагольном формообразовании:
????? чаще всего совмещает словообразовательную и грамматическую функции
????? всегда является чисто видовой или формообразующей
????? всегда образует глаголы с новым лексическим значением, то есть выполняет словообразовательную функцию
????? никогда не совмещает функции словообразования и формообразования
????? нет правильного ответа
##### Грамматическая категория вида:
????? свойственна всем глаголам
????? свойственна только спрягаемым формам глагола
????? свойственна неспрягаемым формам глагола
????? свойственна только формам настоящего времени
????? свойственна только формам прошедшего времени
##### Обозначьте глаголы, в которых приставка не изменяет лексического значения
????? крепнуть - окрепнуть, строить - построить
????? ехать - поехать, ездить - поездить
????? пытаться - попытаться, сказать - рассказать
????? работать - заработать, двинуть - задвинуть
????? катить - закатить, молчать - замолчать
##### Инфинитив является неспрягаемой формой глагола, поскольку:
????? он не имеет самостоятельных грамматических категорий наклонения, времени, лица
????? он не имеет категории лица и вида
????? он не имеет самостоятельной категории времени и залога
????? он не имеет категории наклонения и переходности/непереходности
????? он не имеет категории лица и вида
##### Обозначьте глаголы СВ, не соотносительные по виду
????? отзвенеть, засмеяться
????? бинтовать, отправляться
????? перековать, заказывать
????? откомандировать, лечь
????? прогуляться, искать
##### Обозначьте глаголы СВ, не соотносительные по виду:
????? заулыбаться, заворчать
????? заказать, издать
????? завянуть, заснуть,
????? брать, пришить
????? забинтовать, засЫпать
##### Обозначьте глаголы НСВ, не соотносительные по виду:
????? шуметь, командовать
????? решить, изобрести
????? перечитывать, читать
????? подпрыгивать, плесневеть
????? пригибаться, отцвести
##### Обозначьте глаголы НСВ, не соотносительные по виду:
????? кричать, покрикивать
????? перековывать, бинтовать
????? плесневеть, находить
????? заказывать, изобретать
????? читать, перечитывать
##### Определите, в каком ряду видовая пара образована неправильно:
????? смотреть - пересмотреть, писать - надписать
????? отнять - отнимать, учить (урок) - выучить
????? класть - положить, перенять - перенимать
????? приехать - приезжать, надоить - надаивать
????? откалывать - отколоть, решить - решать
##### Определите, в каком ряду видовая пара образована неправильно:
????? черкнуть - перечеркнуть, бросать - разбросать
????? минировать - заминировать, взвесить - взвешивать
????? отправиться - отправляться
????? стареть - постареть, стариться - состариться
????? Складывать - сложить, чернеть - почернеть
##### Определите, в каком ряду видовая пара образована неправильно:
????? гнуться - пригнуться, доить - надоить
????? чернеть - почернеть, читать (книгу) прочитать
????? пришить - пришивать, отнести - относить
????? отцвести - отцветать, решить - решать
????? складывать - сложить, откалывать - отколоть
##### Соотносительными по виду называются глаголы:
????? образующие видовые пары
????? двувидовые глаголы
????? глаголы одного вида
????? глаголы только и только СВ
????? глаголы только и только НСВ
##### Обозначьте, в каком предложении инфинитив выполняет функцию подлежащего:
????? Чихать никому и нигде не возбраняется.
????? Не слыхать по дорогам машин.
????? Я расположился ночевать и лег на лавку.
????? Я не велел никому входить.
????? Командир послал солдата с поручением разведать обо всём.
##### Обозначьте предельные глаголы
????? сказал, смирился
????? не любил, раздражался
????? грустил, мечтал
????? хлебал, спал
????? тявкал, спать
##### В каком ряду неверно обозначена основа, от которой образована глагольная форма?
????? поднимется - от основы инфинитива, изучаем - от основы инфинитива
????? поднялся - от основы инфинитива, испекся - от основы инфинитива
????? рассказав - от основы инфинитива, раздавят - от основы инфинитива
????? бегал - от основы инфинитива, удивился - от основы инфинитива
????? убеждал - от основы инфинитива, показав - от основы инфинитива
##### Найдите неспрягаемую форму глагола:
????? Неразгаданные тайны
????? Улыбнись мне
????? Принеси водицы
????? Пойду за тобою
????? Объяснишь мне
##### Найдите неспрягаемую форму глагола:
????? Неоткрытый секрет
????? Делает быстро
????? Ждём встреч
????? Жаворонки ликуют
????? Примеряет наряд
##### Найдите неспрягаемую форму глагола:
????? Возвращаясь на тропы
????? Кукушки тоскуют
????? Черёмуха благоухает
????? Поля дымятся
????? Поспешил на тестирование
##### Обозначьте спрягаемую форму глагола:
????? Идёшь быстро
????? Идущий впереди
????? Шедший за нами
????? Идти трудно
????? Идя, чихнул
##### Обозначьте непредикативную форму глагола:
????? Бледнеющий от волнения
????? Бледнел от волнения
????? Бледнеет от волнения
????? Побледнеет от волнения
????? Бледнеем от волнения
##### Перфективацией называется
????? процесс образования глаголов СВ от глаголов НСВ
????? процесс образования глаголов НСВ от глаголов СВ
????? процесс образования видовой пары
????? процесс присоединения аффикса при образовании вида
????? процесс присоединения приставки к глаголам несовершенного вида
##### Инфинитиву свойственны категории:
????? Вида, переходности, залога
????? Вида, времени, залога
????? Вида, наклонения, залога
????? Вида, лица, залога
????? Вида, рода, залога
##### Присоединение приставки к глаголам в современном русском языке:
????? всегда переводит глагол в совершенный вид
????? не влияет на форму вида
????? переводит в совершенный вид лишь некоторые глаголы
????? может переводить, а может и не переводить глаголы в совершенный вид
????? нет правильного ответа
##### Выделите предложение, в котором есть субъектный инфинитив:
????? Ехать полем было невозможно.
????? Матушка в слезах наказывала мне беречь своё здоровье.
????? Матушка наказывала Савельичу смотреть за дитятей.
????? Офицер бросил бумагу на стол: "Подписать!"
????? Отец уговорил меня учиться
##### Найдите предложение с субъектным инфинитивом:
????? Следить за бегом лошадей в темноте было трудно.
????? Желание наказать злого человека стало ещё сильнее.
????? Она решилась пойти ожидать его в лесу.
????? Видеть Вас издали было для меня упоением.
????? Ты едешь служить под его начальством.
##### Где ударение стоит неверно?
????? бАловаться, бронИровать (покрывать бронёй)
????? бронИровать (закреплять), бряцАть
????? заИндеветь, закУпорить
????? заржАветь, кАшлянуть
????? облегчИть, напЕрчить
##### Где ударение стоит неверно?
????? ходатАйствовать, ржавЕть
????? увЕдомить, соболЕзновать
????? раскУпорить, принУдить
????? облегчИть, морщИть (об одежде)
????? положИть, освЕдомиться
##### Какой глагол не является "фазовым"?
????? списал работу
????? начал работу
????? начинает работу
????? принялся за работу
????? приниматься за работу
##### Какой глагол не является "фазовым"?
????? поволновался на экзамене
????? продолжает волноваться
????? прекратить волноваться
????? прекращать волноваться
????? перестаёт волноваться
##### В предложении инфинитив может выступать в функции:
????? главных и второстепенных членов предложения
????? только в функции сказуемого
????? только в функции подлежащего
????? в функции сказуемого и обстоятельства
????? в функции сказуемого и дополнения
##### По происхождению инфинитив является формой:
????? Дательного падежа отглагольного имени
????? Именительного падежа отглагольного имени
????? Родительного падежа отглагольного имени
????? Винительного падежа отглагольного имени
????? Творительного падежа отглагольного имени
##### Обозначьте, в каком ряду неопределенная форма образована неверно?
????? повалю - валить, вычту - вычитать
????? вижу - видеть, клею - клеить
????? успокоюсь - успокоиться, скребу - скрести
????? пеку - печь, упаду - упасть
????? прочту - прочесть, натолку - натолочь
##### Обозначьте глаголы характеризованного способа глагольного действия
????? задремал, засопел
????? несётся, пасётся
????? гляжу, смотрю
????? не пахнет, видела
????? содрогалась, еду
##### Обозначьте глаголы характеризованного способа глагольного действия
????? подёргивались, подпрыгнул
????? поют, молчат
????? слушайте, повторите
????? сидел, лежал
????? висел, пела
##### Обозначьте предельные глаголы
????? поднялся, попробовал
????? томило, любил
????? не пахла, видела
????? сидел, пахнущий
????? не любил, переживал
##### Обозначьте непредельные глаголы
????? чувствовал, не касалось
????? звонить, уходил
????? собирались, пробовал
????? подымался, смирялся
????? говорил, позаснули
##### Обозначьте словосочетания с непредельными глаголами:
????? солнце светит, комар кусается
????? ветер поднялся, пирог печётся
????? студент отвлекается, переждать непогоду
????? гости уехали, хлеб покупается
????? дождь начинается, девочка рисует
##### Обозначьте ряд, в котором основа настоящего времени (будущего простого) обозначена неверно:
????? запевать - запева…, наливать - налива…
????? запеть - запой…, налить - нальй…
????? затевать - затей…, созреть - созрей…
????? бушевать - бушуй…, диктовать - диктуй…
????? роптать - ропщ…, натолкнуть - натолкн…
##### Обозначьте, где расположен ряд с глаголами речи:
????? шептаться, переговариваться
????? беспокоиться, волноваться
????? боготворить, любить
????? опекунствовать, владеть
????? кокетничать, сдерживаться
##### Обозначьте глаголы нехарактеризованного способа глагольного действия
????? переживал, разговаривал
????? подвывала, подпевала
????? постояли, поговорили
????? отпела, отговорила
????? прыгнул, чихнул
##### Обозначьте, где расположен ряд с глаголами психического состояния:
????? ненавидеть, презирать
????? находиться, пребывать
????? обладать, существовать
????? греметь, стучать
????? стареть, ютиться
##### Обозначьте, где расположен ряд с глаголами речи:
????? рассказывать, разговаривать
????? думать, слушаться
????? полагать, желать
????? понимать, слушаться
????? говорить, хотеть
##### Обозначьте, в каком ряду неопределенная форма образована неверно?
????? отвлекусь - отвлекаться, превозмогу - превозмогать
????? лягу - лечь, разожгу - разжечь
????? берегу - беречь, упаду - упасть
????? присяду - присесть, произведу - произвести
????? строю - строить, слышу - слышать
##### Обозначьте, в каком ряду форма 3-го лица множественного числа образована неверно?
????? они беспокоются, держут
????? они выращивают, строятся
????? они посвящают, склеят
????? они штурмуют, знают
????? они улыбаются, смеют
##### Обозначьте, в каком ряду форма 3-го лица множественного числа образована неверно?
????? они роптают, затеют
????? они запоют, затеют
????? они нальют, запоют
????? они натолкут, вычтут
????? они прочитают, отвлекутся
##### Обозначьте ряд, в котором основа настоящего времени обозначена неверно:
????? беспокоиться - беспоко…ся, вырасти - выращива…
????? выраситить - выращивай…, держать - держ…
????? посвятить - посвящай…, склеить - склеивай…
????? строиться - строй…ся, штурмовать - штурмуй…
????? знать - знай…, улыбаться - улыбай…
##### Обозначьте глаголы, в которых приставки имеют пространственное значение:
????? подняла, потянулся
????? пошатнулся, закричал
????? замахал, провозившись
????? прошел, продолжалось
????? пошатывался, покашливал
##### Глагольный вид обозначает:
????? как протекает или как распределяется во времени процесс, обозначенный глагольной основой
????? как относится процесс, названный глагольной основой, к моменту речи
????? указание на характер протекания действия
????? отношение действия, выраженного глагольной основой к субъекту
????? отношение действия, выраженного глагольной основой к объекту
##### В каком ряду формообразующий аффикс обозначен неверно?
????? радоваться - радуются: -ют-, существовать - существуют: -ют-
????? беседовать - беседуют : -уй-, помещаться -помещаются: -ай-
????? сохнуть - сохнут: -ну-, звенеть - звенят: -ат-
????? разговаривать - разговаривают: -ай-, сообщать - сообщают: -ай-
????? презирать - презирают: -ай-, рисовать - рисуют: -уй-
##### Обозначьте, где расположен ряд с глаголами физического состояния
????? стареть, худеть
????? бодрствовать, волноваться
????? торжествовать, раскиснуть
????? почитать, уважать
##### Двувидовые глаголы - это глаголы, которые способны посредством одной и той же основы выражать
????? совершенное и несовершенное видовое значение
????? имеют значение несовершенного вида или совершенного вида
????? имеют видовую пару
????? выражают значение вида разными основами
????? нет правильного ответа
##### Обозначьте глаголы, в которых приставки имеют количественно-временное значение
????? закричал, замахал
????? подошла, отворилась
????? впустила, поднял
????? потянулся, подошел
????? взмахнул, вскочил
##### Обозначьте, где расположен ряд с глаголами размещения в пространстве
????? простираться, помещаться
????? мчаться, плыть
????? жить, существовать
????? граничить, трубить
????? лететь, блестеть
##### Обозначьте глаголы, в которых приставки имеют количественно-временное значение
????? запел, заплясал
????? уведена, раскрыл
????? направился, раскрыл
????? вышел, вытер
????? свалился, вылетел
##### Обозначьте глаголы нехарактеризованного способа глагольного действия
????? радовался, воображал
????? прыгнул, подёргивались
????? тявкнул, наездились
????? набегались, насиделись
????? попридержу, послышались
##### Обозначьте ряд двувидовых глаголов:
????? использовать, женить
????? пересмотреть, отнять
????? писать, задвинуть
????? учить, надписать
????? засыпать, брать
##### Обозначьте ряд двувидовых глаголов:
????? исследовать, велеть
????? класть, донять
????? приехать, залететь
????? заучить, налить
????? перенять, откалывать
##### Обозначьте ряд двувидовых глаголов:
????? венчать, даровать
????? налить, перенять
????? откалывать (кусок), решить
????? налить, отрезать
????? сказать отцвести
##### Обозначьте ряд двувидовых глаголов:
????? миновать, молвить
????? возвратиться, пришить
????? читать (книгу), возвестить
????? отнести, пригнуться
????? понять, найти
##### Обозначьте ряд двувидовых глаголов:
????? обещать, оборудовать
????? складывать, чернеть
????? стариться, стареть
????? отправиться, взвесить
????? минировать, разбросать
##### Обозначьте ряд двувидовых глаголов
????? велеть, стабилизировать
????? пошатывался, захрюкала
????? потеряв, продолжалось
????? пришил (пуговицу), вышел
????? почернели, нашли
##### Обозначьте глаголы несовершенного вида, не соотносительные по виду
????? покачивался, притопывал
????? понёсся, закружился
????? наплакался, простоял
????? позаснули, ахнул
????? переловил, покатила
##### Обозначьте ряд двувидовых глаголов
????? исследуют, женился
????? прошел, продолжалось
????? приняла, поглядела
????? полез, свалился
????? велели, прошел
##### Обозначьте глаголы нехарактеризованного способа глагольного действия
????? любил, не раздражали
????? задремал, поскулил
????? порычал, зевнул
????? застонал, заплакал
????? запахло, прыгнул
##### Обозначьте глаголы несовершенного вида, не соотносительные по виду
????? притопывал, хлопал
????? перецеловал, разболелись
????? набегался, захлопотался
????? взревел, повскакали
????? покатила, брызнул
##### Обозначьте глаголы совершенного вида, не соотносительные по виду
????? закружился, наплакавшись
????? глядел, видел
????? мигала, летал
????? летал, идти
????? помучивать, взвешивать
##### Обозначьте глаголы совершенного вида, не соотносительные по виду
????? застонал, понёсся
????? лежал, скрипел
????? покачивался, шёл
????? притопывал, хлопал
????? бормотал, стрекотала
##### Обозначьте двувидовые глаголы продуктивного типа
????? атаковала, атакуют
????? махать, машут
????? написать, напишут
????? велела, велят
????? обозначить, обозначат
##### Обозначьте двувидовые глаголы продуктивного типа
????? организуемых, координировать
????? женились бы, женился
????? женится, велят
????? велели, исследовали
????? приветствовали, образуют
##### Определите вариант, в котором дана форма слова мебель:
????? мебелью
????? мебельный
????? мебельщик
????? меблировка
????? меблированный
##### Определите вариант, в котором дана форма слова мести:
Метет
????? подмету
????? метла
????? вымести
????? подметенный
##### Определите вариант, в котором дана форма слова стеклить:
????? буду стеклить
????? стеклышко
????? застеклить
????? стеклом
????? стеклянный
##### Определите вариант, в котором дана форма слова натирать:
????? натирал
????? натирка
????? вытереть
????? вытер
????? утер
##### Определите вариант, в котором дана форма слова убрать:
????? убранный
????? уборка
????? уборщица
????? уборщики
????? уборочный
##### Определите вариант, в котором дана форма слова резать:
????? резаный
????? порез
????? резка
????? вырезка
????? вырезать
##### Определите вариант, в котором дана форма слова белить:
????? будем белить
????? белый
????? побелить
????? беловатый
????? белизна
##### Определите вариант, в котором дана форма слова зимовать:
????? зимуем
????? зимний
????? зимушка
????? перезимовать
????? зимовщик
##### Определите вариант, в котором дана форма слова гвоздика:
????? (много) гвоздик
????? гвоздичка
????? гвоздичный
????? гвоздей
????? гвоздодер
##### Определите вариант, в котором дана форма слова доказать:
????? доказавший
????? доказательный
????? доказывать
????? бездоказательный
????? бездоказательно
##### Определите вариант, в котором дана форма словаопасный:
????? опасен
????? опасаться
????? безопасности
????? опасение
????? опасность
##### Определите вариант, в котором дана форма словакрутой:
????? более крутой
????? крутизна
????? крутить
????? крутенький
????? крутоватый
##### Определите вариант, в котором дана форма слова глубокий:
????? глубочайшего
????? глубина
????? глубинка
????? углубление
????? заглубить
##### Определите вариант, в котором дана форма слова хороший:
????? лучше
????? хорошенький
????? хорошист
????? прихорашивать
????? хорошо
##### Определите вариант, в котором дана форма слова малый:
????? меньше
????? малость
????? мальчик
????? мало
????? малюсенький
##### Определите вариант, в котором дана форма слова плохой:
????? хуже
????? плохонький
????? худой
????? плоховатый
????? плохо
##### Определите вариант, в котором дана форма слова громадный:
????? громаднейший
????? громада
????? громадина
????? громадье
????? громадно
##### Определите, формой какого слова является слово дороже:
????? дорогой
????? дорого
????? дорожить
????? дорожите
????? дороговизна
##### Укажите словосочетание, в котором сложное слово пишется слитно:
????? сделать (полу)оборот
????? объехать (пол)Европы
????? отрезать (пол)лимона
????? исходить (пол)России
????? изъездить (пол)Алматы
##### Укажите словосочетание, в котором сложное слово пишется слитно:
????? отработать (пол)смены
????? скосить (пол)луга
????? отстать на (пол)очка
????? съесть (пол)ложки меду
????? купить (пол)литра молока
##### Укажите словосочетание, в котором сложное слово пишется слитно:
????? (пол)века спустя
????? съесть (пол)арбуза
????? исписать (пол)листа
????? находиться в (пол)оборота
????? обойти (пол)Астаны
##### Укажите слово, образованное по модели: приставка-приставка-корень-суффикс-суффикс
????? преподаватель
????? преобладать
????? приблизительный
????? преувеличить
????? приспособить
##### Укажите слово, образованное по модели: приставка-корень-суффикс-окончание.
????? разгадываю
????? приветливый
????? консультант
????? вершина
????? диаспора
##### Укажите слово, образованное по модели: приставка-корень-суффикс.
????? предвестник
????? президент
????? прекрасный
????? предсказать
????? прекрасная
##### Выберите правильный вариант схемы образования выделенного слова: Аркадий с сожалением посмотрел на дядю.
????? приставка-корень-суффикс-суффикс-окончание
????? приставка-корень-суффикс-окончание
????? приставка-корень-суффикс-суффикс
????? приставка-корень-суффикс
????? приставка-приставка-корень-суффикс-окончание
##### Выберите правильный вариант схемы образования слова замечательная.
????? приставка-корень-суффикс-суффикс-окончание