T: Listen to dialogue 1, page 56. Make groups of three and get ready to work in them. While listening pay attention to the new words and the structures with the Future Simple.
Урок 34
Дата, класс: 5 А_____,5-Б_______5- В________
Тема: школьная газета. Развитие навыка аудирования.
Практическая цель: ввести новый лексический материал. Отработать новый грамматический материал: употребление future simple. Развитие навыка аудирования. Продолжать формировать навыки устной речи. Проанализировать результаты контрольной работы. Тренировать учеников в письме.
Общеобразовательная цель: ознакомить учеников с новой лексикой и грамматическим материалом
Развивающая цель:развивать фонетические умения, речевую интуицию
Воспитательная цель: Воспитывать умение работать в группе
Тип урока: комбинированный
Оснащение урока:учебник, рабочая тетрадь, карточки, доска, мяч, плакат.
| № п/п | Время | Этапы урока, материал | Методы и приёмы работы | Примеча-ния | |
Подготовка к восприятию иностранного языка
1. Приветствие.
T: Good morning, pupils! I’m glad to see you! Let’s start our lesson!
2. Сообщение темы и цели урока
T: Today we are going to speak about the things you will do in the future. The Future Simple Tense is our grammar material. A t our today’s lesson we are going to listen to some dialogues and speak about plenty o f things to do. But first let us analyzе the test.
3. оглашенне результатов контрольной работы и работа над ошибками. Учитель оглашает результаты контрольной работы и анализирует типове ошибки.
T: first of all I’ll tell you the results of your test.
3. речевая зарядка. Подготовка учеников к восприятию нового грамматического материала – употребление Future Simple в режиме T-PLs
T : let’s learn the rhyme This Is the Way ? Repeat after me.
Текст стихотворения записан на доске. Ученики повторяют за учителем и выполняют действия из песни. 2-3 куплета
This is the way we wash our hands,
Wash our hands, wash our hands.
This is the way we wash our hands
Every day in the morning.
Следующие куплеты повторяються с словосочитаниями brush our teeth, drink our milk, eat our bread, go to school і т. ін.
Основная часть урока.
1. введение нового грамматического материала – употребление Future Simple.
1) объяснение учителя:
T: Look at the stairs.
|
Yesterday Today Tomorrow
Last. Every day Next...
T: When we sang our song This Is the W a y we stood on the Today or Every day stair. Now let us stop on the Yesterday stair:
This is the way we washed our hands, brushed.
Yesterday in the morning.
And now I am going to stop on the Tomorrow stair and sing the song This Is the Wa y . Listen:
This is the way we’ ll wash our hands.
Tomorrow in the morning.
2) работа с грамматическими таблицами учебника с 56-57 Ученики изучают таблицы, учитель обращает внимание на обстоятельства времени tomorrow, next, in the future, а також скорочені форми shan’t, won’t, ’ll.
T: now open your books and look at the tables Remember on page 56-57. Tell me the formation of the Future Simple Tense. Pay your attention at the marks of this tense and at short forms.
3) тренирование учеников в употреблении Future Simple. РТ упр 1-3 с 40 (карточка) Ученики выполняют задание в рабочей тетради (с карточки), потом читают предложения в утвердительной, отрицательной и вопросительной формах
T: now work with card exercise 1-3 (WB p 10 exercise 1-3). … come to the blackboard.
Физкультразминка.
You are tired. Now we have a little rest. Let's sing a song
Fishes swim in the waters clear
Birds fly high up in the air
Serpents creep on the ground
Girls and Boys run round and round
3. введение нового лексического материала с 57
Учитель вводит нову лексику при помощи демонстрации: article (показую какую-нибудь статью в газете), и сравниваю новой слово со сломов омонимов article (a, the). Учитель просит учеников перевести на руський язик слова Internet, interview, communicate, используя выражения to communicate through the Internet, to do an interview, и переводит ЛЕ editor, typist, to send (s e n t ), to type, teletype, typewriter.
T: open your book at page 57. Listen, repeat and try to translate the new words.
2) аудирование
1)Упр. 1 (с. 56)
T: Listen to dialogue 1, page 56. Make groups of three and get ready to work in them. While listening pay attention to the new words and the structures with the Future Simple.
2) упр. 3 (с. 58).
Ученики по-цепочке отвечают на вопросы упражнения с 1-4
T: now let’s do exercise 3 on page 58 answer the question from 1 to 4.
Окончание урока.
1. Домашнее задание.
Словн.робота с57 правило §6 с172
Впр 4 c 58
2) повторить третьи 5 неправильных глаголов из списка неправильных глаголов, прописать по 3 строчки
2. Оценивание работы учеников на уроке.
3. Подведение итогов урока.
T: And now let us play the game Upstairs and Downstairs. Look
At the stairs.
 |
Yesterday Today Tomorrow
Last. Every day Next...
I say he/to go to school. Now step on the Yesterday stair: He went to school yesterday. Go upstairs: He goes to school every day, He will go to school tomorrow.
Exercise 1 Fill in the blanks with “shall” or “will”. Write the sentenses in short forms.
1) He will bring the book. — He’ll bring the book.
2) I come with you. -
3) She type the articles . -
4) It be easy to do. -
5) We discuss it later. -
6) You be the editor. -
7) They communicate through the Internet. -
Exercise 2 Write the sentences of exercise 1 in the negative form.
1) He will not (won’t) bring the book.
2)
3)
4)
5)
6)
7)
Exercise 3 Make up questions to the given answers.
1) Will he bring the book? — No, he won’t.
2) — Yes, you will.
3) — The articles.
4) — Yes, it will.
5) — No, we shan’t.
6) — Yes, I shall.
7) — Yes, of course.
Exercise 1 Fill in the blanks with “shall” or “will”. Write the sentenses in short forms.
1) He will bring the book. — He’ll bring the book.
2) I come with you. -
3) She type the articles . -
4) It be easy to do. -
5) We discuss it later. -
6) You be the editor. -
7) They communicate through the Internet. -
Exercise 2 Write the sentences of exercise 1 in the negative form.
1) He will not (won’t) bring the book.
2)
3)
4)
5)
6)
7)
Exercise 3 Make up questions to the given answers.
1) Will he bring the book? — No, he won’t.
2) — Yes, you will.
3) — The articles.
4) — Yes, it will.
5) — No, we shan’t.
6) — Yes, I shall.
7) — Yes, of course.
Exercise 1 Fill in the blanks with “shall” or “will”. Write the sentenses in short forms.
1) He will bring the book. — He’ll bring the book.
2) I come with you. -
3) She type the articles . -
4) It be easy to do. -
5) We discuss it later. -
6) You be the editor. -
7) They communicate through the Internet. -
Exercise 2 Write the sentences of exercise 1 in the negative form.
1) He will not (won’t) bring the book.
2)
3)
4)
5)
6)
7)
Exercise 3 Make up questions to the given answers.
1) Will he bring the book? — No, he won’t.
2) — Yes, you will.
3) — The articles.
4) — Yes, it will.
5) — No, we shan’t.
6) — Yes, I shall.
7) — Yes, of course.