Технологическая карта занятия № 49
Урок № 49
| группа | ||||
| Дата проведения занятия |
Дисциплина Гражданское право
Тема «Договор купли-продажи»
Вид занятия:теоретическое
Цель занятия:уяснить особенности отдельных видов договора купли-продажи.
Формируемые компетенции:
- ПК 1.1 Осуществлять профессиональное толкование нормативно-правовых актов для реализации прав граждан в сфере пенсионного обеспечения и социальной защиты;
- ОК 2 Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество;
- ОК 4 Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития;
- ОК 9 Ориентироваться в условиях постоянного изменения правовой базы
- ОК 12. Соблюдать деловой этикет, культуру и психологические основы общения, нормы и правила поведения.
Результат:
студенты должны знать:Понятие и сфера применения договора купли-продажи. Содержание договора купли-продажи и ответственность за его нарушение. Особенности отдельных видов договора купли-продажи.
студенты должны уметь:применять правовые нормыпри решении конкретных жизненных ситуаций
Показатели оценки:
- верность применения норм гражданского законодательства к конкретным жизненным ситуациям;
- демонстрация организации собственной деятельности, оценка эффективности и качества методов и способов выполнения профессиональных задач.
- демонстрация результата поиска и использования информации, необходимой для выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
- демонстрация результата применения гражданско-правовых норм, с учетом последних изменений и дополнений
- демонстрация правил соблюдения делового этикета культуры и психологических основ общения, норм и правил поведения.
Метапредметные связи:
Обеспечивающие дисциплины: теория государства и права
Обеспечиваемые дисциплины (модули, МДК): предпринимательское право, ПМ 01Обеспечение реализации прав граждан в сфере пенсионного обеспечения и социальной защиты; ПМ 02 Организационное обеспечение деятельности учреждений социальной защиты населения и органов Пенсионного фонда Российской Федерации
Обеспечение урока:
1. Гражданский Кодекс РФ, часть 1
2. Гомола А.И. Гражданское право: учебник: Допущено Минобразованием России. – 9-е изд., испр. и доп. – М.: «Издательский центр «Академия», 2011 - 416 с. Стр. Стр.238-245
3. Экран, проектор
Основная литература:
1. Гражданский кодекс Российской Федерации (часть вторая) от 30.11.1994 N 51-ФЗ, ст. 420-454
2. Гомола А.И. Гражданское право: учебник: Допущено Минобразованием России. – 9-е изд., испр. и доп. – М.: «Издательский центр «Академия», 2011 - 416 с.
Технологическая карта занятия № 49
| Этапы урока | Действия участников урока | |
| Преподаватель | Студенты | |
| Подготовительный этап Цель: - психологический настрой на урок; | - Приветствует обучающихся, проверяет готовность студентов к уроку; создает эмоциональный настрой на занятие - Объявляет тему урока | - Приветствуют преподавателя, настраиваются на занятие – 3 минуты |
| Мотивационный этап Цель: - принятие студентами целевых установок | - Мотивирует студентов сформулировать цель и задачи урока. - Уточняет понимание студентами поставленных целей урока. - поясняет критерии оценки на уроке | - Формулируют цель и задачи урока 2 минуты |
| Актуализация опорных знаний Цель: - проверка теоретической готовности к усвоению новых предметных знаний | - организует проверку теоретической готовности к усвоению новых предметных знаний; - организует взаимоконтроль теоретической готовности к усвоению новых предметных знаний | - отвечают на поставленные вопросы; - 10 минут - оценивают степень теоретической готовности к усвоению новых предметных знаний – 5 минут |
| Операционно-познавательный этап Цель: - реализация основных задач урока | - Организует самостоятельное изучение студентами темы: предлагает: - проанализировать ст. 492-566 ГК, стр. 264 - 281 учебника; - заполнить таблицу «Сравнительная характеристика договоров купли-продажи»; - проанализировать конкретные жизненные ситуации | - изучают положения ст. 492-566 ГК РФ – 15 минут, заполняют таблицу сравнительной характеристики договоров купли-продажи – 20 минут - анализируют конкретные жизненные ситуации – 15 минут |
| Рефлексивно-оценочный этап Цели: -оперативный анализ результатов совместной деятельности; -определение уровня реализации задач урока | - Подводит итоги; - Совместно со студентами оценивает результаты их деятельности на занятии; - Объясняет домашнее задание - Выясняет, удалось ли реализовать поставленные цели и задачи урока | - Оценивают результаты своей деятельности; - 10 минут -Записывают домашнее задание - анализируют способы деятельности, выявляют нерешенные трудности и проблемы; - Осознают, в чем состоялся личный прирост знаний и умений; - 10 минут |
Тема «Договор купли-продажи»
Вид занятия:теоретическое
Вопросы:
1. Договор розничной купли-продажи
2. Договор поставки
3. Договор контрактации
4. Договор энергоснабжения
5. Договор продажи недвижимости
6. Договор продажи предприятия
Цель занятия: …
| Критерии оценки «5» - 11 баллов «4» - 10-9 баллов «3» - 8-6 баллов | Набранное количество баллов | Оценка | ||
| проверка готовности к реализации поставленной цели урока ( макс. 5 баллов) | Активность работы при изучении темы (1 балл) | проверка усвоения новых предметных знаний (макс. 5 баллов) | ||