Exercise 1 Are you interested in these things? Write the sentences.

Урок 65

Дата, класс: 5 А_____,5-Б_______5- В________

Тема: Формирование навыка диалогической речи

Практическая цель: повторить и обобщить лексический материал темы. Продемонстрировать некоторые особенности употребления the Продолжать формировать навыки устной речи . Тренирование учеников в чтении текста по теме. Практиковать учеников в письме.

Общеобразовательная цель: научить учеников самостоятельно рассказывать про свои увлечения и планы на будущее

Развивающая цель:продолжать формировать коммуникативные способности учеников

Воспитательная цель: Воспитывать бережливое отношение к культурным ценностям.

Тип урока: комбинированный

Оснащение урока:учебник, рабочая тетрадь, карточки, доска.

№ п/п	Время	Этапы урока, материал	Методы и приёмы работы	Примеча-ния
		Подготовка к восприятию иностранного языка 1. Приветствие. T: Good morning, pupils! I’m glad to see you! Let’s start our lesson! 2. Сообщение темы и цели урока T: Today we are going to discuss unusual hobbies. You’ ll tell me i f you’ve got any. But firs t let us check your homework about your plans for the future. 3. речевая зарядка: Стихотворение На доске: I love…/I like…/I don’t mind…(= it’s OK)/I don’t like…/I hate…” T: What do you think about these things? Begin with “I love…/I like…/I don’t mind…(= it’s OK)/I don’t like…/I hate…” Test, dogs, cats, hard work, loud music, hot weather, cold weather, opera Основная часть урока. 1. проверка домашнего задания 1) Упр 2 c 105 письменно 1 ученик читает, остальные проверяют правильность написания T: let’s check your homework. 2. Подача текста для чтения. Упр. 1 (с. 106). 1) Pre-Reading Activity. Этап подготовки к чтению Беседа с учениками T: Dear pupils. You are going to read about unusual hobbies. Look at the text on page 106. What can you see in the picture? It is an unusual pencil because it is animated. You can see it in a cartoon. Do you like cartoons? Is it easy or difficult to make a cartoon? Soon you will know. Ученики по цепочке отвечают на вопрос учителя, выражая своё мнение по поводу создания мультфильмов. 2) Reading. Этап чтения T: now let’s read and translate the text 3) Post-Reading Activity. Этап проверки смысла прочитанного Упр. 2 (с. 107). T: now let’s do exercise 2 on page 107. Work in groups. I give you 2-3 minutes for discussing the answer on the question. You are tired. Now we have a little rest. Stand up! Hands up! Hands down! Hands on the hips! Sit down! 3. подача грамматического материала: присутствие и отсутствие артикля the 1) учитель предлагает ученикам обратить внимание на раздел remember с.107, объясняя, что артикль the обязательно должен быть перед названиями музыкальных инструментов, но перед названиями видов спорта он отсутствует. T: page 107. Remember 2) упр 3 стр 107 T: let’s do exercise 3 on page 107. Chain work. 3) карточка упр 1 ( Рт упр 2 стр 77) T: work with the card exercise 1 Are you interested in these things? Write the sentences. 4) карточка упр 2 (РТ упр 3 стр 77) T: work with the card exercise 2 Look at the underlined words in these sentences and cross out the wrong variant. Окончание урока. Домашнее задание. Упр 1 стр 106 пересказ Упр 3 стр 107 письменно 2. Оценивание работы учеников на уроке. 3. Подведение итогов урока. T: I think this lesson was useful for you.

Exercise 1 Are you interested in these things? Write the sentences.

I’m very interested in… I’m interested in… I’m not interested in…

I know a lot about… I don’t know much about… I know nothing about…

1) (skiing)_______________________________________________________

2) (history)_______________________________________________________

3) (sport)_________________________________________________________

4) (art)___________________________________________________________

5) (astronomy)____________________________________________________

6) (rock collecting)_________________________________________________

7) (gardening)_____________________________________________________

8) (computers)_____________________________________________________

Exercise 2 Look at the underlined words in these sentences and cross out the wrong variant.

1) Do you play the violin/violin?

2) He plays volleyball/the volleyball very well.

3) Tennis/the tennis is a very popular sport.

4) English/The English is the language of business.

5) I’m interested in photography/the photography.

6) He plays drums/the drums.

7) They went swimming/the swimming in cold/the cold water.