учня 8- Б класу Гуряка Михайла
Вчителя української мови та літератури Кваснецької І.І.
На 2014/2015 н.р.
| за програмою, рекомендованою МОНУ: | Українська література. 5-12 класи. Програма для загальноосвітніх навчальних закладів (за загальною редакцією Р.Мовчан). – К.: Ірпінь, 2005. – 201 с. |
Підручник О.М. Авраменко,Г.К.Дмитренко. Українська література: Підручник для 8 класу загальноосвітніх закладів.-К.:Грамота,2008.
ІІ семестр
| № п\п | Зміст навчального матеріалу | К-сть год | Домаш. завд. | Дата пров. | Прим | |
| 18. | Борис Олійник.Народне визнання сучасного українського поета. Поезії ,,Вибір”, ,,Ринг”. Вічна проблема життєвого вибору, стоїчної позиції. Філософія чину і мудрості в творах поета. | Виразно читати поезію. | ||||
| 19. | Володимир Підпалий.Поезії ,,Тиха елегія”, ,,Запросини”. Щирість патріотичних почуттів ліричного героя, його оптимізм, впевненість у правильності обраного шляху. Виразне читання поезій. | Опрац. біограф. проанал.поезію | ||||
| 20. | Іван Малкович.Поезії ,,Музика, що пішла”, ,,З янголом на плечі”, їх ідейно-художній аналіз. Поезія ,,Свічечка букви Ї”. Роздуми автора про збереження рідної мови. Ідейно-художній аналіз поезії. Виразне читання напам’ять поезії ,,З янголом на плечі”. | Вивч.поезію ,,З янголом на плечі” | ||||
| Запис у журналі без дати : Напам’ять | ||||||
| 21. | Контрольна робота за темою ,,Світ поезії ” (творчість В.Сосюри, Б.Олійника, В.Підпалого, І.Малковича (тест). | Підгот.до вираз.чит | ||||
| 22. | Урок виразного читання поетичних творів. | |||||
| Виставлення тематичної. Запис у журналі без дати : Тематична | ||||||
| Національна драма | ||||||
| 23. | Іван Карпенко-Карий.Короткий життєпис видатного драматурга ХІХ ст. Трагікомедія ,,Сто тисяч” – класичний взірець українського театру ,,корифеїв”. Проблематика твору. Особливості образу Герасима Калитки, основні засоби його змалювання. ТЛ: драматичний твір (поглиблено), комедія, трагікомедія. | Випис. цитат.хар Підгот.до конт.твор | ||||
| 24. | Контрольна робота. Письмовий твір за трагікомедією І.Карпенка-Карого ,,Сто тисяч ”. | Ознайом.з біогр. М.Коцюбинського | ||||
| З української прози | ||||||
| 25. | Михайло Коцюбинський.Життєпис письменника. ,,Дорогою ціною”. Пригодницький, романтичний сюжет повісті. Композиційні особливості твору. Художнє відображення волелюбності народу. Внутрішній світ героїв. Час і вічність у повісті, символічні образи. | Склас. план хар. образів Остапа та Соломії | ||||
| 26. | Осип Назарук. ,,Роксоляна”(скорочено). Відображенні подій історичної доби ХVІ ст. Історичний факт та художній вимисел. Проблема кохання і служіння народові. Характеристика образу Роксоляни. Незалежна вдача, щирість у стосунках з людьми, природний розум і врода Роксоляни. | Скл.асоцкущі до образ.Роксолани і Сулейман | ||||
| 27. | РМ. Дискусія за проблемами: якою повинна бути дружина державного діяча; що значить служити Богові і людям. | Підгот.до позак.чит | ||||
| 28. | Урок позакласного читання. П.Загребельний. ,,Роксолана”. | Ознайом.з прозою В.Дрозда | ||||
| 29. | Володимир Дрозд.Іронічна, алегорично-химерна проза сучасного прозаїка. ,,Ирій”Робота над змістом твору. ,,Білий кінь Шептало”. Проблема людини в суспільстві, її знеособлення, свободи й неволі, особистості й натовпу, дійсності й мрії. Алегоричність образу коня Шептала, його характеристика, оцінка поведінки. | написати твір-мініат «Мій власний Ирій» | ||||
| 30. | РМ. Письмовий твір-роздум на тему ,,Чи може зберегти сучасна людина свою індивідуальність при життєвому виборі?” (на основі твору В.Дрозда ,,Білий кінь Шептало”) | Підготув. до конт.роб. | ||||
| 31. | Контрольна робота. ,,З української прози ” (тест). | |||||
| Виставлення тематичної. Запис у журналі без дати : Тематична | ||||||
| Український гумор і сатира | ||||||
| 32. | Володимир Самійленко.Короткий нарис про митця. ,,На печі”, ,,Не вмре поезія”. Роздуми поета про справжній патріотизм. Засоби творення гумору і сатири.ТЛ: гумор і сатира (поглиблено). | Підгот.до позакл. читання | ||||
| 33. | Урок позакласного читання. Остан Вишня. ,,Мисливські усмішки”.О.Чорногуз. ,,Як вибирати ім’я ”, ,,Як поводитись у кіно” (зі зб.оповідань ,,Всеселі поради”). | |||||
| Література рідного краю (на вибір учителя за рекомендованою програмою). | ||||||
| Виставлення тематичної. Запис у журналі без дати : Тематична | ||||||
Контроль за виконанням програми з української літератури за ІІ семестр (8 клас)
| Контрольні роботи у формі: контрольного класного твору; виконання інших завдань (тестів, відповідей на запитання тощо) | |
| Уроки розвитку мовлення*(РМ) | 2 (у+п) |
| Уроки позакласного читання(ПЧ) | |
| Перевірка зошитів |
* У кожному семестрі обов’язковим є проведення двох уроків розвитку мовлення: одного уроку усного розвитку мовлення, а другого – писемного. Умовне позначення у таблиці – (у + п).