КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ПРОХОЖДЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ
ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКЕ
магистрантов направления подготовки
38.04.02 Менеджмент
по программе «Антикризисное управление»
Екатеринбург, 2016
Оглавление
1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ПРАКТИКИ.. 4
2. СРОКИ И ПРДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ ПРАКТИКИ.. 5
3. БАЗЫ ПРАКТИКИ МАГИСТРАНТОВ.. 5
4. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ПРОХОЖДЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ ………………. 5
5. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИКИ………………………………….6
6. ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МАГИСТРАНТА В ПРОЦЕССЕ ПРОХОЖДЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ.. 7
7. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО СОСТАВЛЕНИЮ ОТЧЕТНОЙ ДОКУМЕНТАЦИИ 8
8. ПОРЯДОК ПОДВЕДЕНИЯ ИТОГОВ И ЗАЩИТЫ ОТЧЕТА ПО ПРАКТИКЕ……………………………………………………………………………………………………………………………………………..9
Приложение А.. 10
ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ПРАКТИКИ
Педагогическая практика является обязательным разделом образовательной программы магистратуры по направлению подготовки 38.04.02 Менеджмент (профиль «Антикризисное управление»). Она представляет собой вид деятельности, непосредственно ориентированной на педагогическую и научно-педагогическую подготовку магистрантов и предусматривает закрепление и углубление знаний, полученных обучающимися в процессе теоретического обучения.
Основная идея педагогической практики, которую должно обеспечить ее содержание, заключается в формировании технологических знаний и умений позволяющих осуществлять, педагогическую деятельность, в том числе функций проектирования, конструирования и организации учебного процесса, а также изучение основ педагогической и учебно-методической работы в высшем учебном заведении, инновационных направлений в образовательной деятельности, овладение навыками проведения всех видов занятий по дисциплинам программы подготовки, приобретение опыта проведения занятий по профильным дисциплинам.
Задачи практики:
– формирование представления о системе общего и профессионального образования в Российской Федерации, структуре вуза, системе управления образовательным процессом в высшем учебном заведении
– повышение профессиональной компетентности с учетом современных требований в образовании, овладение необходимыми педагогическими навыками для работы в высшей школе
– овладение современными методами и методиками обучения
– развитие навыков самообразования и самосовершенствования на основе активизации научно-педагогической деятельности магистранта
– ознакомление с организацией, содержанием и планированием учебно-методической работы (учебно-методическими комплексами дисциплин и специальностей, образовательными программами, рабочими учебными программами, тестовыми заданиями и т.д.)
– ознакомление с особенностями модульно-рейтинговой системы обучения
– овладение методикой анализа учебных занятий
– закрепление знаний, умений и навыков, полученных магистрантами в процессе изучения дисциплин магистерской программы
– формирование у магистрантов личностных качеств, определяемых общими целями обучения и развития
– формирование интереса и навыков воспитательной работы со студентами.
СРОКИ И ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ ПРАКТИКИ
Педагогическая практика магистрантов очно-заочной формы обучения направления подготовки 38.04.02 Менеджмент по профессионально-образовательной программе «Антикризисное управление» проводится на 1 курсе (2 семестр). Продолжительность практики – 4 недели; трудоемкость практики составляет 216 часов (6 з.е.).
БАЗЫ ПРАКТИКИ МАГИСТРАНТОВ
Педагогическая практика проводится на кафедре «Менеджмента и экономической теории» УрГАУ.
Руководство педагогической практикой по программе подготовки магистрантов осуществляет научный руководитель магистранта по согласованию с руководителем соответствующей магистерской программы.
КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ПРОХОЖДЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ
При прохождении педагогической практики магистранты должны овладеть следующими общекультурными, общепрофесиональными и профессиональными компетенциями:
– способность к абстрактному мышлению, анализу, синтезу (ОК-1)
– готовность к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач в профессиональной деятельности (ОПК-1)
–
– способность использовать количественные и качественные методы для проведения прикладных исследований и управления бизнес-процессами, готовить аналитические материалы по результатам их применения (ПК-;).
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИКИ